2015北京高考物理考試說明解讀與學(xué)習(xí)建議

2015-01-20 10:10:23 　來源：智康1對(duì)1

　　2015年北京高考理綜試題中各科目所占分值以及題型與2014年是相同的。且15年診斷說明中對(duì)物理科目的考核目標(biāo)、診斷能力要求、診斷范圍與要求也都與2014年是完全一致。這說明15年北京高考物理試題的命題思路，應(yīng)該是以穩(wěn)為主，不會(huì)較14年的命題思路有大的調(diào)整。而所要考察的核心知識(shí)和能力，也不會(huì)有大的變化，這對(duì)高三考生的準(zhǔn)備而言，應(yīng)該是一個(gè)好消息，同學(xué)們的準(zhǔn)備計(jì)劃不需要做大的調(diào)整。

　　而從診斷說明中給出的參考樣題來看，實(shí)驗(yàn)題目樣題保持不變，其它題型主要有以下幾個(gè)變化：

　　1.選擇題目刪除了比較簡(jiǎn)單的，考察機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波知識(shí)點(diǎn)的2011年第16題，增加了兩道14年的新題，分別是14年的18題，著重考察聯(lián)系生活、靈活應(yīng)用知識(shí)，以及14年的第19題，注重考察演示實(shí)驗(yàn)和邏輯推理能力。

　　新增樣題如下：

　　2.在綜合題目中，去掉了考察霍爾效應(yīng)的2010年第23題，這道題目雖然與應(yīng)用相關(guān)，但過于抽象，考生很不容易理解，同時(shí)增加了14年的兩道新題，分別為涉及萬有引力與天體運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)，深入考察同學(xué)的知識(shí)的理解和應(yīng)用的14年第23題，以及設(shè)計(jì)電磁感應(yīng)，考察同學(xué)們接受新知識(shí)與分析建模能力的14年第24題。

　　新增樣題如下：

　　在國(guó)務(wù)院較新印發(fā)的指導(dǎo)意見（也是招生診斷改革的較重要的指導(dǎo)文件）中，對(duì)于高考內(nèi)容明確規(guī)定了“增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查孩子獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力”。14年高考命題的思路，其實(shí)已經(jīng)在朝著這個(gè)方向調(diào)整。而從今年高考診斷說明中新增的樣題來看，著重增補(bǔ)了很多14年高考的新題目，并且這些題目均與“考察孩子靈活應(yīng)用知識(shí)解決問題”、“考察孩子獨(dú)立思考，分析建立模型”，以及考察同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc聯(lián)系實(shí)際的能力相關(guān)。這也將是15年高考命題思路調(diào)整的重點(diǎn)。

　　15年北京高考物理中，在題型與命題思路基本穩(wěn)定的前提下，題目有可能更加的靈活，與生活的聯(lián)系更緊密，脫離老師在課堂上總結(jié)的固定模型，需要考生獨(dú)立分析解題的題目也會(huì)更多。這將是15年高考物理中非常有可能出現(xiàn)的變化。這也應(yīng)該是同學(xué)們?cè)趥湔n時(shí)需要特別注意，并需要優(yōu)先準(zhǔn)備加以訓(xùn)練的重點(diǎn)內(nèi)容。此外，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鳛槲锢韺W(xué)科的核心能力，也是高考物理中考察的重點(diǎn)內(nèi)容，新增補(bǔ)題目很多都與實(shí)驗(yàn)相關(guān)。這里的實(shí)驗(yàn)，不僅僅是大綱中明確要求同學(xué)掌握的實(shí)驗(yàn)，還包含課本中的演示實(shí)驗(yàn)，以及對(duì)其它相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析和解讀。所以同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，除了要將課本上的基本實(shí)驗(yàn)扎實(shí)掌握以外，還應(yīng)該著重鍛煉自己對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析理解能力。

　　2015北京高考物理復(fù)習(xí)建議：

　　1、注重基礎(chǔ)
　　除了新增的題目外，其實(shí)實(shí)驗(yàn)樣題中大量保留的還是原有的基礎(chǔ)題目，這部分題目在高考中難度不高，但所占分值不小，是同學(xué)們必須得分的題目。并且在15年高考中并沒有對(duì)同學(xué)們需要掌握的基本知識(shí)和技能提出新的要求，這就需要同學(xué)們按部就班，依照原有的計(jì)劃將基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，包括課本中的定理定義、規(guī)律原理、思想方法以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)等等。

　　2、重視能力
　　在新的診斷中，對(duì)同學(xué)們的能力提出了新的要求，這就要求同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備既要扎實(shí)基礎(chǔ)，還要適當(dāng)?shù)奶鲈械乃烙浻脖衬Ｐ凸降奶茁�，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中鍛煉培養(yǎng)自己的能力。這些能力包括對(duì)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的分析理解能力，靈活應(yīng)用知識(shí)建立模型的能力，以及聯(lián)系實(shí)際獨(dú)立思考的能力等等。

　　3、注重聯(lián)系
　　在新的命題要求下，綜合性題目所占的分值在加重，越來越多的題目要求同學(xué)們能夠綜合應(yīng)用電學(xué)、力學(xué)等多個(gè)知識(shí)模塊的知識(shí)，一起解題。這也就要求同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中，建立一個(gè)完整的知識(shí)體系，注重知識(shí)之間的聯(lián)系，將前后所學(xué)融會(huì)貫通。這也將是同學(xué)在二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)。

　　本文作者：智康1對(duì)1高中物理老師賀嘉

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