資訊

上海

課程咨詢: 10108899

在線咨詢

點(diǎn)擊開(kāi)始 在線咨詢

電話咨詢

請(qǐng)撥打咨詢電話 1010-8899
TOP
當(dāng)前位置:上海學(xué)而思1對(duì)1 > 試題頻道 > 初中試題 > 中考語(yǔ)文試題 > 正文

徐匯區(qū)2015年初三語(yǔ)文一模試題(2)

2015-01-29 10:16:36  來(lái)源:上海智康1對(duì)1

點(diǎn)擊即可領(lǐng)取2015-2021年上海中考二模試題及答案匯總

點(diǎn)擊領(lǐng)取

— — 學(xué)而思初中課程在線預(yù)約 — —

預(yù)約課程還可獲贈(zèng)免費(fèi)的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)診斷

免費(fèi)學(xué)習(xí)診斷 精品5人班 99元體驗(yàn)課

    點(diǎn)擊預(yù)約→免費(fèi)的1對(duì)1學(xué)科診斷及課程規(guī)劃

 。ǘ╅喿x下文,完成20—25題(22分)

  我是吳宓教授

 、倜刻煸缟掀唿c(diǎn)半,《歐洲文學(xué)史》教授吳宓準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室,開(kāi)始在黑板上書(shū)寫(xiě)。很快,講義抄了滿滿一黑板,詳細(xì)寫(xiě)著參考書(shū)、著者、出版社、出版年代等。孩子上前偷看,發(fā)現(xiàn)他所寫(xiě)的,竟全憑記憶。

 、谡n堂上的吳教授,常穿一襲灰布長(zhǎng)袍,一手拎布包袱,一手拄手杖,戴一頂土棉紗睡帽就走上講臺(tái)。打扮雖然古板,講的卻是純英文詩(shī)歌。而且開(kāi)講時(shí),筆記或紙片看都不看一眼,所有內(nèi)容均脫口而出,講到得意時(shí),還要拿起手杖,隨著詩(shī)的節(jié)律,一輕一重地敲著地面。

 、壅n堂上這番瀟灑,是吳宓花了苦功夫才換來(lái)的。半夜時(shí)分,別人都睡下了,室友錢(qián)穆經(jīng)常看見(jiàn)他埋頭備課,抄寫(xiě)小紙條。第二天一早,別人還沒(méi)醒,他已經(jīng)在“室外晨曦微露中”反復(fù)誦讀。

  ④當(dāng)他任教?hào)|南大學(xué)時(shí),清華大學(xué)四年級(jí)孩子梁實(shí)秋曾旁聽(tīng)他的課,回校后半是羨mù半是嫉妒地抱怨:內(nèi)容豐富,井井有條,學(xué)校未能羅致,“寧非憾事哉”。

 、 他像一座鐘。他給孩子批改功課,字跡工整,寫(xiě)下的外文字母及數(shù)字,筆畫(huà)粗細(xì),好像印刷的一樣整齊。一次,有個(gè)青年教師不小心把上課用的教科書(shū)丟了,吳宓要 求他上課前必須找到。當(dāng)晚,宿舍熄燈睡覺(jué),吳先生前來(lái)敲門(mén),高聲問(wèn):“教科書(shū)找到?jīng)]有?”這名不耐煩的教師只好騙他:“找到了,吳先生,請(qǐng)放心吧。”這才 過(guò)關(guān)。

 、捱@位老師,給孩子們留下的印象是“認(rèn)真、負(fù)責(zé)、一絲不茍”,“上課像劃船的奴隸那樣賣勁”。 這些孩子中,許多人后來(lái)大名鼎鼎:錢(qián)鐘書(shū)、曹禺、呂叔湘、李賦寧……與他們相比,老師吳宓一度不那么出名。

 、弑绕鹫n堂上的嚴(yán)謹(jǐn),孩子們更愛(ài)回憶吳宓課下的關(guān)愛(ài)。一次,他和孩子們一起走在街上,對(duì)面開(kāi)來(lái)一輛汽車,他連忙舉起手杖,一面擋住車,一面催著女孩子們一字排站在人行道上,這才讓開(kāi)道路。

 、囝愃频墓适驴诙鄠,讓古板的吳教授在后人記憶里鮮活起來(lái)。在他曾任教的清華大學(xué)孩子BBS上,不久前一個(gè)女孩子略帶羨慕地提到,當(dāng)年在清華課堂上,看見(jiàn)有女生站著聽(tīng)課,吳先生總是會(huì)跑出去替她們找來(lái)凳子坐。又有人追憶起吳先生點(diǎn)名,點(diǎn)到“金麗珠”這個(gè)名字,情不自禁地說(shuō):“這個(gè)名字多美。”全班大笑。

 、徇@位教授經(jīng)濟(jì)并不寬裕,他身上的長(zhǎng)衫年歲太久,磨損得布紐扣都要掉了,也舍不得換。但他卻很舍得請(qǐng)孩子吃飯。每次在小館子里坐下,他都神情嚴(yán)肅地拿過(guò)菜單,用正楷在小紙片上寫(xiě)下要點(diǎn)的菜及價(jià)格,一筆一筆算清楚,估量口袋里的錢(qián)夠用,這才交給跑堂的。

 、 孩子李廷先較難以忘懷的,是與老師“月下湖畔、吟詠嘯傲”的往事。而錢(qián)鐘書(shū)也把老師課堂上的風(fēng)采學(xué)了幾分。正如學(xué)者江弱水所言,除了老師這個(gè)身份,怎么來(lái) 描畫(huà)吳宓其實(shí)都不到位。從東南大學(xué),到西南師院,數(shù)也數(shù)不清的講堂上,作為“老師”的吳宓“劃過(guò)了動(dòng)蕩不已的時(shí)代,也劃過(guò)了他的一生”。

  ⑾可惜,到這一生要結(jié)束的時(shí)候,他已經(jīng)不能當(dāng)老師了。1976年,因飽受折磨而身體虛弱的吳宓回到陜西老家①,聽(tīng)說(shuō)一些中學(xué)因?yàn)闆](méi)有外語(yǔ)老師而不開(kāi)英語(yǔ)課,便急切地問(wèn):“他們?yōu)槭裁床徽?qǐng)我啊?我還可以講課。”

 、袥](méi)有人記得他的教授身份,除了他自己。據(jù)說(shuō),彌留之際,他不停地喊著:“我是吳宓教授。”

 。ㄓ袆h改)

  【注釋】①彼時(shí)正值文革期間,吳宓成為了大罪人,受盡苦難。病重有殘疾,只得回家養(yǎng)病。

  20、根據(jù)寫(xiě)漢字。(2分)      羨 mù(       )

  21、根據(jù)文章內(nèi)容,第③段加點(diǎn)詞語(yǔ)“瀟灑”在文中具體指                   (3分)

  22、文章第⑤段“他像一座鐘”一句運(yùn)用了          的修辭手法,其表達(dá)作用是

 。4分)

  23、第⑧段中說(shuō)“類似的故事口耳相傳,讓古板的吳教授在后人記憶里鮮活起來(lái)”,將“類似的故事”概括在下列橫線上。(6分)

 。1)                 (2)                (3)

  24、文章第④⑥ ⑩ 段都整段寫(xiě)到孩子對(duì)吳宓的回憶或評(píng)價(jià),是否是多余?請(qǐng)說(shuō)明理由。(4分)

  25、聯(lián)系全文,以下對(duì)第⑿段劃線句子理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(     )(3分)

  A、吳宓彌留之際的呼喊表達(dá)了他內(nèi)心對(duì)教育事業(yè)的渴望之情。

  B、“據(jù)說(shuō)”表明是傳聞,用傳聞留下懸念,暗示吳宓人生的多種可能性。

  C、吳宓彌留之際反復(fù)強(qiáng)調(diào)“我是吳宓教授”體現(xiàn)了他對(duì)于無(wú)法從事教學(xué)的不甘。

  D、作者用該句作文全文的結(jié)尾,表達(dá)了他對(duì)于吳宓的同情之心。

加入QQ群,與更多家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)。!
  • 上海小學(xué)交流群:639215153
  • 上海小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流
  • 上海初中交流群:611612914
  • 上海中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流
  • 上海高中交流群:959031473
  • 高考家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流群
  • 上海幼升小交流群:772707735
  • 上海幼兒園升小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流群

    相關(guān)課程推薦

    小學(xué)1對(duì)1全科課

    定制元/次

    咨詢電話:400-810-2680

    點(diǎn)我預(yù)約

    初中1對(duì)1全科課

    定制元/次

    咨詢電話:400-810-2680

    點(diǎn)我預(yù)約

    高中1對(duì)1全科課

    定制元/次

    咨詢電話:400-810-2680

    點(diǎn)我預(yù)約
    意見(jiàn)反饋電話:400-810-2680  郵箱:advice@xueersi.com
    相關(guān)新聞

    學(xué)習(xí)資料免費(fèi)領(lǐng)更多 >

    中考自招資訊
    初中各科知識(shí)
    中考各科試題