徐匯區(qū)2015年初三語文一模試題

　　徐匯區(qū)2015年初三語文一模試題

　�。ㄖ�力能力150分，診斷時間100分鐘）     2015.1

　　一 、文言文（39分）

　�。ㄒ唬┠瑢懀�15分）

　　1.學(xué)而不思則罔，____________________。（《孔孟論學(xué)》）

　　2. ____________________，五十弦翻塞外聲。（《破陣子﹒為陳同甫賦壯詞以寄》辛棄疾）

　　3. ____________________，千里暮云平。（《觀獵》王維）

　　4.僵臥孤村不自哀，____________________。（《十 一月四日風(fēng)雨大作》陸游）

　　5. ____________________，錦鱗游泳。（《岳陽樓記》范仲淹）

　�。ǘ�）閱讀下面的元曲，完成第6—7題（4分）

　　四塊玉﹒別情

　　自送別，心難舍，一點(diǎn)相思幾時絕？憑闌袖拂楊花雪。溪又斜，山又遮，人去也！

　　6.本首小令的作者是______________（2分）

　　7.下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;      ）（2分）

　　A．本首小令抒寫了女子心中哀婉凄絕，纏綿悱惻的離情別緒。

　　B．小令中一個“拂”字表達(dá)了女子目送戀人身影遠(yuǎn)去的依依不舍。

　　C．作者用“楊花”、“斜”、“山”構(gòu)成多種障礙，寫出了難以見到戀人的絕望。

　　D．“一點(diǎn)相思幾時絕”是全篇中心，強(qiáng)調(diào)了離別的纏綿之情。

　�。ㄈ�）閱讀下面選文，完成第8—10題（8分）

　　若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

　　至 于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者， 太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

　　已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

　　8.上文選自課文《______________》，作者是_______朝的歐陽修。（2分）

　　9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（3分）

　　晦明變化者，山間之朝暮也。

　　10.下列理解不正確的一項是（       ）

　　A．“朝而往，暮而歸”寫出了作者縱情山水，無心朝政的狀態(tài)。

　　B．滁州四季變化無窮的山水之景讓作者陶醉其中，感到無限地樂趣。

　　C．選文第二段的內(nèi)容突顯了作者與民同樂的思想。

　　D．本文與《小石潭記》都表現(xiàn)了作者被貶后寄情山水的心境。

　　（四）閱讀下面選文，完成第11—14題（8分）

　　柳開①少好任氣②，大言凌物。應(yīng)舉時，以文章投主司于簾前③，凡千軸，載以獨(dú)輪車。引試④日，衣襕自擁車入，欲以此駭眾取名。時張景能文有名，唯袖一書簾前獻(xiàn)之。主司說，大稱賞，擢景優(yōu)等。時人為之語曰：“柳開             ，不如張景一書。”

　　[注釋]①柳開：北宋人。②任氣：任性氣盛。③主司：主考官。簾：指主考官辦公的地方。④引試：刪掉。⑤襕(1án)：古代的服裝

　　11．解釋下列加點(diǎn)詞（4分）

　�。�1）柳開少好任氣（      ）    （2）主司說（       ）

　　12．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

　　欲以此駭眾取名。

　　13．根據(jù)文意，在文末橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，使文意通順。（1分）

　　柳開             ，不如張景一書

　　14．文中柳開的任性氣盛和張景的              形成強(qiáng)烈的反差，具體表現(xiàn)在兩人應(yīng)舉舉動上的差異，柳開是“                   ”，而張景是“                    ”。（4分）

　　二、現(xiàn)代文閱讀（40分）

　�。ㄒ唬╅喿x下文，完成第15—19題（18分）

　　不要空喊讀書

　�、僖�讀書，就應(yīng)該拿起書來，一字一句地認(rèn)真讀下去，為什么會有空喊的呢？

　�、诳� 喊讀書的，可能有幾種人：先進(jìn)種人因?yàn)樽约簺]有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，坐不住，安不下心，讀不下去，但是又覺得讀書很有必要，于是就成了空喊。第二種人因?yàn)橛幸?些誤解，以為拿起書來從頭到尾讀下去，就會變成讀死書，所以還不敢也不肯這么做，于是也變成了空喊。第三種人因?yàn)樘珣辛�，不愿意自己花時間去讀書，只希望 能找到什么秘訣，不必費(fèi)很多力氣，一下子就能吸收很多知識，所以成天叫喊要讀書，實(shí)際上卻沒有讀。

　�、蹖�這三種人還要有所區(qū)別，采取不同的辦法給以幫助。

　�、茌^ 難辦的是懶病太深的人。這怎么辦呢？惟一的辦法是要促使他痛下決心，勤學(xué)苦讀。雖然不必采取什么“以錐刺股”那樣的辦法，但是，也要有相當(dāng)?shù)陌l(fā)憤之心，否 則是一事無成的。而只要真的勤學(xué)苦讀了。那末，有時候才能可能達(dá)到“豁然開朗”的境界。蘇東坡讀書過目不忘，然而他在翰林院讀《阿旁宮賦》時，反復(fù)讀到四 更天。旁人覺得他過于辛苦，他卻不覺倦意。樂在其中。王羲之的書法名揚(yáng)天下，這與他幾十年如一日的刻苦訓(xùn)練密不可分。

　�、荩�        ），按照懶人的想法，卻很可能不從勤學(xué)苦讀上著眼。他也許會想到：那么，現(xiàn)在能不能請一位科學(xué)家，發(fā)明一種神奇的辦法，比如對人腦用注射針之類，對人腦進(jìn) 行注射來代替讀書呢？到那時候，打一針或者吃一服藥，就能吸收多少部書。這么一來，只消一個早上就能培養(yǎng)成千上萬的知識分子和專門人才，豈不妙哉！

　　⑥當(dāng)然這只不過是癡人說夢而已。

　�、呤遣皇且蛔忠痪鋸念^到尾地讀書，又會被批評為讀死書呢？絕不會的。我們主要反對讀死書主要是指那種目的不正確的而言。并非說：認(rèn)真讀書都是讀死書。其實(shí)，有許多人根本還沒有讀什么書，完全說不上什么讀死書或者讀活書的問題。

　　⑧有 人老愛高談闊論。什么事也沒有做起，先要談?wù)搨�不休。有人成天在訂計劃，開書目，請人講讀書方法，在許多場合都很熱心地泛論讀書的重要性，如此這般耗費(fèi)了 許多時間和精力，結(jié)果誤了別人也誤了自己，倒不如把耗費(fèi)的這些寶貴時間，放在老老實(shí)實(shí)的認(rèn)真讀書上面，也許可以得益不淺。

　�、嵋痪湓�，讀書不要空喊，到處叫嚷毫無用處。你覺得自己較需要什么知識，就趕快到圖書館去找有關(guān)的書籍，抓住一天半天的時間，老老實(shí)實(shí)地從頭到尾地一字一句地耐心讀下去。日積月累，就能讀好多書，掌握好多知識。舍此以外，別無路子可走。 （有刪改）

　　15．下面較適合填入第⑤段括號中的一項是（          ）。（2分）

　　A、所以      B 、可是     C、總之    D 、于是

　　16．閱讀第②段，作者針對                 、                   和                 ，這三種人提出了“不要空喊讀書”。（6分）

　　17．第④段中使用王羲之的事例是否恰當(dāng)？闡明你的理由。（3分）

　　18、以下文字放在文章的第    段和第    段之間較合適，

　　理由是                                  （4分）

　　至于那種坐不住的人，只要下定決心坐下來，很快就能養(yǎng)成習(xí)慣，這種人的毛病較輕，較好治。

　　19．本文的中心論點(diǎn)是                                                     （3分）