資訊

上海

課程咨詢: 400-810-2680

預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個性化學(xué)習(xí)需求 馬上報名↓

獲取驗證碼

請選擇城市

  • 上海

請選擇意向校區(qū)

請選擇年級

請選擇科目

立即體驗
當(dāng)前位置:北京學(xué)而思1對1 > 小學(xué)教育 > 小學(xué)英語 > 正文
內(nèi)容頁banner-一對一體驗

北京小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法有哪些

2016-04-18 18:26:10  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  北京小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法很多,但是只有適合自己的才是較好的,在小學(xué)英語的啟蒙階段,更應(yīng)該注意培養(yǎng)小孩子的學(xué)習(xí)方法。下面是智康1對1整理的北京小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法,希望給大家?guī)硪欢ǖ膸椭?/p>

  首先,我們大家都必須認(rèn)識到低年級兒童的特性:他們活潑好動,注意的持久性薄弱,思維中具體形象的成分占優(yōu)勢。他們所掌握的概念大部分是具體的、直接感知的。因此,低年級兒童學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用應(yīng)注意直觀形象性和游戲活動性。直觀法、游戲?qū)W習(xí)法、診斷學(xué)習(xí)法、故事描述法往往是組織和吸引低年級兒童積極、主動地學(xué)習(xí)的有效方法。但這里不談老師的教法,而是通過了解教學(xué),幫助孩子掌握一些必要的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)上有一句話叫“教無定法”。學(xué)習(xí)上也應(yīng)該是“學(xué)無定法”,各個孩子可以根據(jù)自己的情況確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,但了解一些共同的前提卻是每位孩子都需要的。

  北京小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法一、學(xué)好英語的共同前提

  1. 樹立學(xué)習(xí)英語的信心

  俗話說,自信是成功的先進(jìn)步。自信心對于小孩子的英語學(xué)習(xí)尤為重要。簡單地說,起始階段,如果孩子喜歡英語老師,喜歡回家和爸爸媽媽交流學(xué)習(xí)內(nèi)容或者描述學(xué)習(xí)過程,那么,這個孩子應(yīng)該是對英語有興趣了,自信心也會悄然濃厚起來,這是肯定的。如果孩子沒有這些表現(xiàn),那么我們做家長或者老師的,可以主動關(guān)心一下他們。低年級的英語教學(xué)主要是口語,猶如孩子學(xué)母語一樣,側(cè)重于聽說。平時的跟讀、回答問題、唱歌、游戲、對話、表演都要用到“說”。假如孩子一開始便沒了自信心,怕出錯誤,不敢開口說,那么他的英語就無從得到訓(xùn)練,也便不會有進(jìn)步,而且會越學(xué)越?jīng)]勁。所以樹立良好的自信,說英語,用英語,不怕犯錯誤,是學(xué)好英語的先進(jìn)步。這需要老師、家長的不斷鼓勵和支持。

  2. 養(yǎng)成良好的英語課堂習(xí)慣

  英語課堂是孩子學(xué)習(xí)英語的主要陣地。孩子在課堂上參與得越多,那么他也便學(xué)得越多。這種參與是指全身心的參與和投入。良好的課堂習(xí)慣是保持較高參與度的前提。良好的課堂習(xí)慣包括:集中注意力聽講,積極參與各種課堂活動(游戲、對話、唱歌、表演等),大膽開口說英語,在朗讀課文時,必須養(yǎng)成孩子指讀的習(xí)慣,讓孩子們用小手邊指邊讀,做到“耳到、口到、手到、心到”,這是非常重要的?梢赃@樣要求孩子:眼睛看老師,耳朵豎起來,小嘴動起來,小手點起來。一、二年級孩子特別需要這方面的習(xí)慣訓(xùn)練。

  3. 養(yǎng)成復(fù)習(xí)的好習(xí)慣

  根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,當(dāng)天的新授知識,如果在第二天得到及時反饋,那么這樣的記憶效果往往是非常有效的。我經(jīng)常在早上到班級去把新單詞新句型及時領(lǐng)讀幾遍,結(jié)果,課堂上的反應(yīng)效果就完全不一樣。由于低年級的英語課時相對比較少,一般一個星期只有三節(jié)課,一個老師一般也要教好幾個班級,有時反饋不一定及時。根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的研究,對于學(xué)習(xí)內(nèi)容,應(yīng)該在尚未出現(xiàn)大量遺忘之前及時安排復(fù)習(xí),以收事半功倍之效。匈牙利女翻譯家卡扎·羅姆索通曉十多種語言。她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗先進(jìn)條是:學(xué)習(xí)不中斷,哪怕每天擠出十分鐘也好,早晨是較好時機(jī)。堅持每天讀英語對小孩子有很大幫助。以前的小孩子學(xué)詩有一個經(jīng)驗,“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”。這經(jīng)驗也適合于學(xué)英語。小孩子的英語朗讀久了,熟能生巧,在一定情況下便能脫口而出。因此,養(yǎng)成復(fù)習(xí)好習(xí)慣在學(xué)習(xí)中的作用是相當(dāng)大的。

  北京小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法二、介紹一些簡單、積極有效的學(xué)習(xí)方法。

  學(xué)語言不是一件容易的事,貴在堅持,但是掌握一些小竅門,也是很有必要的。

  1、復(fù)習(xí)英語的小竅門:

  1)新課在校復(fù)習(xí)方法:

  在校期間,由老師組織多名責(zé)任心強(qiáng)的英語小組長,負(fù)責(zé)新授內(nèi)容的朗讀情況,一位組長負(fù)責(zé)三位同學(xué),當(dāng)日知識當(dāng)場了結(jié)。

  2)新課在家復(fù)習(xí)方法:

  每天回到家,要求孩子把當(dāng)天學(xué)的單詞、句子或者兒歌教給自己的爸爸媽媽,爺爺或奶奶,問一問他們教了幾遍便可以教會,簡而言之,就是給孩子布置了朗讀的功課,只是換了一種說法而已?梢约ぐl(fā)孩子的童趣和積極性,從而也促使他們在學(xué)校就要學(xué)會學(xué)好的欲望。日積月累,貴在堅持。

  2、巧計單詞

  (1)形似記憶法

  比如look,see,eye都是和眼睛有關(guān)的單詞?梢杂眯嗡频挠洃浄,把中間的兩個oo和ee當(dāng)成眼睛。 pencil通常比pen長,所以pen后面長尾巴的就是pencil; ruler中間有把小尺,rubber中間像圓圓的橡皮。

  (2)記憶法

  Good morning.漢語中mo的發(fā)音為“么哦”--摸?梢越omorning一點提示。

  Good afternoon.漢語a的發(fā)音為“阿”,也有些輔助記憶的功效。four和five很容易混淆,four用來記憶f+o--“佛”的諧音,就能分辨清楚。

  (3)表情法和動作法

  老師經(jīng)常使用不同的方法教給孩子們單詞,如用實物、動作、圖片、表情等等。那么在日常生活中也要運(yùn)用這些相應(yīng)的表情或動作來配合語言,以逐步達(dá)到一種語意自然的狀態(tài)。通常一個動作可以幫助孩子的理解,提示孩子的語言,這便是動作法特有的效率,利用孩子的形象思維優(yōu)勢來幫助他們鞏固語言。如說到happy, angry, sad時,就可以使用表情法來;說到一些動詞時,我們就可以使用動作法。在學(xué)習(xí)動物名稱時,可以讓孩子模仿動物的聲音和樣子學(xué)習(xí)。例如,cat, cat 喵喵喵;dog, dog 汪汪汪,這樣孩子就會很有興致,有的裝成猴子,有的裝成小狗,再難的單詞在孩子的口中變得流利起來,枯燥的單詞很快被孩子記住。所以盡可能地多調(diào)動孩子的各種感官,讓孩子看、聽、摸、感覺、聞、讀、寫、演、幫助孩子記住它們。

  (4)聯(lián)想法

  學(xué)英語并不是一個簡單的接受過程,這其中有一個內(nèi)化的過程。只有孩子把所學(xué)的東西化為自己的東西,他用的時候才能自如,才能恰到其分。老師要鼓勵孩子多動腦筋,多思考,多聯(lián)想,多問為什么。為什么這種動物有兩種叫法?這兩個詞的發(fā)音是不是有點相似?諸如此類的問題孩子很樂于提,老師、家長也要鼓勵他們問。如學(xué)“hear”一詞時,孩子一下子便想到了 “ear”,這便是聯(lián)想。通過思考和聯(lián)想,孩子就能把學(xué)到的知識進(jìn)行更好的融合與貫通。

  (5)單詞比較法

  小孩子在單詞學(xué)習(xí)中普遍存在一些問題,雖然他們的模仿能力強(qiáng),但認(rèn)讀能力較弱,尤其對一些音近,形似的單詞,更是難以區(qū)分。甚至能把句子說的很流利,可是把其中的單詞重新列出來,許多孩子就不認(rèn)識它們了,他們對一些細(xì)小的差別難以分辨,如他們經(jīng)常會把read讀成 red,把ride讀成 red。對于這些音、形相似的單詞,一定要放在一起比較,找出不同的地方,才能達(dá)到記憶的持久。

  3、多講故事

  故事永遠(yuǎn)是孩子們喜歡的,英文故事或者英語兒歌則更加充滿了神秘性。讓孩子參加這些比賽,不求結(jié)果,這個訓(xùn)練過程便可以將孩子的語言水平提高一個層次,只有參加的孩子才會有所收益。在一年級孩子開學(xué)二個月后,我們組織了一年級孩子的英語講故事比賽。在初賽中,孩子們開始了他們的競爭,其中一個孩子在講英語故事中夾了幾個中文來表達(dá),使得她的故事完整地描述了下來,但是絲毫沒有影響故事的吸引力,相反很好地運(yùn)用了已學(xué)詞匯。在復(fù)賽中,極大地增強(qiáng)了她的自信心。另外,在生活中多用用一些簡單詞匯和句子,比如,睡覺前,要求孩子用英語對爸爸媽媽說Good night,Mum;在購物時,把會說的物品說一說,數(shù)一數(shù)等等。

  北京小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法是一個人在自己的學(xué)習(xí)過程中不斷改進(jìn)和完善的,它的形成需要過程,尤其是低年級孩子,非常需要老師和家長的指導(dǎo),值得注意的是,在指導(dǎo)過程中應(yīng)多點肯定,少點否定。要多一點肯定孩子已有的好的學(xué)習(xí)方法,而不是一味喝斥孩子這樣不對,那樣不對。教師在抓好自己的教學(xué)的同時,兼顧并指導(dǎo)孩子的“學(xué)”,讓孩子將老師的教法,潛移默化地轉(zhuǎn)為自己的學(xué)法,在不斷的英語學(xué)習(xí)中慢慢地形成屬于自己的一套能受益終生的英語學(xué)習(xí)方法。

  好了,今天愛智康小編對北京小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法的介紹就到這里,如果有疑惑可以撥打免費(fèi)電話4000-121-121,會有專業(yè)老師為您解答。

文章下長方圖-小學(xué)寫作范文精選
立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料
*我們在24小時內(nèi)與您取得電話聯(lián)系
側(cè)邊圖-1對5課程