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【周一直播答疑】解析幾何由于形式復(fù)雜多樣，一直是難于解決的問(wèn)題，很多同學(xué)對(duì)于解析幾何的把握還差很多，很多同學(xué)對(duì)此知識(shí)點(diǎn)提出了相應(yīng)的問(wèn)題。對(duì)此愛(ài)智康姚瑤老師有針對(duì)性的回答了同學(xué)們的共性問(wèn)題。下面是對(duì)本次答疑情況的匯總，希望對(duì)大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)尤其是解析幾何部分有所幫助。
高考數(shù)學(xué)查漏補(bǔ)缺老師姚瑤老師
一、診斷時(shí)間分配
問(wèn)題1：老師我怎么這么短時(shí)間內(nèi)做幾道題通解一類題目呢？解析幾何也有不少類型題
愛(ài)智康姚瑤老師：理解的基礎(chǔ)上去做，不要單純的套公式，做題一定要助力真的會(huì)了，而不是只追求數(shù)量。如果感覺(jué)自己的水平?jīng)]有提高，那么問(wèn)問(wèn)自己錯(cuò)題有沒(méi)有好好整理，有沒(méi)有蓋住答案重新做過(guò)，再做的時(shí)候能不能助力很快的就有思路，之前出過(guò)的問(wèn)題有沒(méi)有及時(shí)得到解決？總之刷題不能埋頭死刷，要有總結(jié)和反思。如果都做到了，診斷還是沒(méi)有好成績(jī)，那么看看是不是診斷時(shí)過(guò)于緊張，這個(gè)時(shí)候心態(tài)也很重要！
問(wèn)題2：錯(cuò)題也有很多呀，怎么從錯(cuò)題那里去幫助學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呀？都抄幾遍和看幾遍嗎？很多呀！該怎么辦呢？
愛(ài)智康姚瑤老師：對(duì)待錯(cuò)題，不要抄也不要只是看，當(dāng)做新題重新做一遍，有時(shí)候一道題我們直接去看答案，總是發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題，我建議把錯(cuò)題的題目直接匯編在一起，不要有答案，每隔一段時(shí)間都重新做一下，如果做題的過(guò)程很肯定，沒(méi)有模糊的地方，這道題才可以過(guò)。這個(gè)過(guò)程比做新題更重要。
問(wèn)題3：老師你覺(jué)得診斷時(shí)間如何分配，總答不完卷？
愛(ài)智康姚瑤老師：選填45分鐘左右，前三道大題半個(gè)小時(shí)以內(nèi)，導(dǎo)數(shù)解析幾何各15到20分。沒(méi)有硬性要求，如果遇到難題或者一點(diǎn)思路都沒(méi)有的題，就先跳過(guò)，一定要心態(tài)平穩(wěn)，做題不能磨蹭也不能太快，認(rèn)真仔細(xì)不要出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。
問(wèn)題4：有些題做了很多呀，可是到診斷有時(shí)遇上又寫不出來(lái)了，明明就練練很多呀，有什么好方法嗎？
愛(ài)智康姚瑤老師：我們做題不僅要多做，還要助力質(zhì)量，也就是做完了要反思，現(xiàn)在翻翻之前做過(guò)的題、錯(cuò)過(guò)的題能助力都會(huì)嗎？不要一味的追求做多少新題，要先助力以前的題目都掌握。還有就是診斷時(shí)要適度緊張，助力一個(gè)好心態(tài)。
問(wèn)題5：老師我數(shù)學(xué)只有三四十分馬上高考該從哪里開始復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)會(huì)提高呢
愛(ài)智康姚瑤老師：簡(jiǎn)單的題目模塊比如復(fù)數(shù)、集合、線性規(guī)劃、程序框圖、三角函數(shù)與解三角形、簡(jiǎn)單的等差等比數(shù)列以及立體幾何等，還有導(dǎo)數(shù)和圓錐曲線的先進(jìn)問(wèn)，找出前幾年的高功課，看看都考了哪些簡(jiǎn)單模塊，一個(gè)模塊練幾十道，少有會(huì)有效果的，別放棄，只要努力一定能看到進(jìn)步！
問(wèn)題6：老師能告訴我選擇題一般多長(zhǎng)時(shí)間應(yīng)做完？？
問(wèn)題7：我要提高速度？？咋上140呢 選填一般多久 大題呢 選填怎么才能萬(wàn)無(wú)一失且助力速度呢？謝謝老師。
愛(ài)智康姚瑤老師：選填45分鐘左右，前三道大題半個(gè)小時(shí)以內(nèi)，導(dǎo)數(shù)解析幾何各15到20分。沒(méi)有硬性要求，如果遇到難題或者一點(diǎn)思路都沒(méi)有的題，就先跳過(guò)，一定要心態(tài)平穩(wěn)，做題不能磨蹭也不能太快，認(rèn)真仔細(xì)不要出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。
問(wèn)題8：三視圖怎么想也想不出來(lái)！有什么好的辦法呀！老師！救救我
愛(ài)智康姚瑤老師：平時(shí)見到三視圖的題目無(wú)論問(wèn)什么，都是去畫他的立體圖形，訓(xùn)練自己。如果診斷時(shí)真的想不出來(lái)了，那么看看能不能判斷出這個(gè)圖形是什么，比如正視圖和側(cè)視圖都只有一個(gè)較高頂點(diǎn)，那么基本可以判斷這是一個(gè)椎體，如果是求體積的題目，直接底面積乘以高除以3就可以了，但是這個(gè)方法不是所有題目都適用。還有就是如果正視側(cè)視和俯視都和正方形或者等腰直角三角形有關(guān)，那么可以畫一個(gè)正方體，去找這個(gè)立體圖形的可能性。
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