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【周一直播答疑】解析幾何由于形式復(fù)雜多樣,一直是難于解決的問(wèn)題,很多同學(xué)對(duì)于解析幾何的把握還差很多,很多同學(xué)對(duì)此知識(shí)點(diǎn)提出了相應(yīng)的問(wèn)題。對(duì)此愛(ài)智康姚瑤老師有針對(duì)性的回答了同學(xué)們的共性問(wèn)題。下面是對(duì)本次答疑情況的匯總,希望對(duì)大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)尤其是解析幾何部分有所幫助。
高考數(shù)學(xué)查漏補(bǔ)缺老師姚瑤老師
一、診斷時(shí)間分配
問(wèn)題1:老師我怎么這么短時(shí)間內(nèi)做幾道題通解一類題目呢?解析幾何也有不少類型題
愛(ài)智康姚瑤老師:理解的基礎(chǔ)上去做,不要單純的套公式,做題一定要助力真的會(huì)了,而不是只追求數(shù)量。如果感覺(jué)自己的水平?jīng)]有提高,那么問(wèn)問(wèn)自己錯(cuò)題有沒(méi)有好好整理,有沒(méi)有蓋住答案重新做過(guò),再做的時(shí)候能不能助力很快的就有思路,之前出過(guò)的問(wèn)題有沒(méi)有及時(shí)得到解決?總之刷題不能埋頭死刷,要有總結(jié)和反思。如果都做到了,診斷還是沒(méi)有好成績(jī),那么看看是不是診斷時(shí)過(guò)于緊張,這個(gè)時(shí)候心態(tài)也很重要!
問(wèn)題2:錯(cuò)題也有很多呀,怎么從錯(cuò)題那里去幫助學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呀?都抄幾遍和看幾遍嗎?很多呀!該怎么辦呢?
愛(ài)智康姚瑤老師:對(duì)待錯(cuò)題,不要抄也不要只是看,當(dāng)做新題重新做一遍,有時(shí)候一道題我們直接去看答案,總是發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題,我建議把錯(cuò)題的題目直接匯編在一起,不要有答案,每隔一段時(shí)間都重新做一下,如果做題的過(guò)程很肯定,沒(méi)有模糊的地方,這道題才可以過(guò)。這個(gè)過(guò)程比做新題更重要。
問(wèn)題3:老師你覺(jué)得診斷時(shí)間如何分配,總答不完卷?
愛(ài)智康姚瑤老師:選填45分鐘左右,前三道大題半個(gè)小時(shí)以內(nèi),導(dǎo)數(shù)解析幾何各15到20分。沒(méi)有硬性要求,如果遇到難題或者一點(diǎn)思路都沒(méi)有的題,就先跳過(guò),一定要心態(tài)平穩(wěn),做題不能磨蹭也不能太快,認(rèn)真仔細(xì)不要出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。
問(wèn)題4:有些題做了很多呀,可是到診斷有時(shí)遇上又寫不出來(lái)了,明明就練練很多呀,有什么好方法嗎?
愛(ài)智康姚瑤老師:我們做題不僅要多做,還要助力質(zhì)量,也就是做完了要反思,現(xiàn)在翻翻之前做過(guò)的題、錯(cuò)過(guò)的題能助力都會(huì)嗎?不要一味的追求做多少新題,要先助力以前的題目都掌握。還有就是診斷時(shí)要適度緊張,助力一個(gè)好心態(tài)。
問(wèn)題5:老師我數(shù)學(xué)只有三四十分馬上高考該從哪里開始復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)會(huì)提高呢
愛(ài)智康姚瑤老師:簡(jiǎn)單的題目模塊比如復(fù)數(shù)、集合、線性規(guī)劃、程序框圖、三角函數(shù)與解三角形、簡(jiǎn)單的等差等比數(shù)列以及立體幾何等,還有導(dǎo)數(shù)和圓錐曲線的先進(jìn)問(wèn),找出前幾年的高功課,看看都考了哪些簡(jiǎn)單模塊,一個(gè)模塊練幾十道,少有會(huì)有效果的,別放棄,只要努力一定能看到進(jìn)步!
問(wèn)題6:老師能告訴我選擇題一般多長(zhǎng)時(shí)間應(yīng)做完??
問(wèn)題7:我要提高速度??咋上140呢 選填一般多久 大題呢 選填怎么才能萬(wàn)無(wú)一失且助力速度呢?謝謝老師。
愛(ài)智康姚瑤老師:選填45分鐘左右,前三道大題半個(gè)小時(shí)以內(nèi),導(dǎo)數(shù)解析幾何各15到20分。沒(méi)有硬性要求,如果遇到難題或者一點(diǎn)思路都沒(méi)有的題,就先跳過(guò),一定要心態(tài)平穩(wěn),做題不能磨蹭也不能太快,認(rèn)真仔細(xì)不要出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。
問(wèn)題8:三視圖怎么想也想不出來(lái)!有什么好的辦法呀!老師!救救我
愛(ài)智康姚瑤老師:平時(shí)見到三視圖的題目無(wú)論問(wèn)什么,都是去畫他的立體圖形,訓(xùn)練自己。如果診斷時(shí)真的想不出來(lái)了,那么看看能不能判斷出這個(gè)圖形是什么,比如正視圖和側(cè)視圖都只有一個(gè)較高頂點(diǎn),那么基本可以判斷這是一個(gè)椎體,如果是求體積的題目,直接底面積乘以高除以3就可以了,但是這個(gè)方法不是所有題目都適用。還有就是如果正視側(cè)視和俯視都和正方形或者等腰直角三角形有關(guān),那么可以畫一個(gè)正方體,去找這個(gè)立體圖形的可能性。
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