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北京高中化學(xué)總復(fù)習(xí)題

2016-05-05 15:37:41  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

  在高考的較后查漏補(bǔ)缺階段,考生在每次模擬診斷以后,一定要對(duì)試題進(jìn)行認(rèn)真分析,針對(duì)自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。為了方便同學(xué)們學(xué)習(xí),智康1對(duì)1高考頻道小編整理了北京高中化學(xué)總復(fù)題目,希望給同學(xué)們帶來(lái)一定幫助。

  北京高中化學(xué)總復(fù)題目

  1(北京市東城區(qū)示范校2011屆高三3月份綜合訓(xùn)練(零模),25)某工業(yè)廢水中僅含下表離子中的5種(不考慮水的電離及離子的水解),且各種離子的物質(zhì)的量濃度相等,均為0.1mol/L。

  陽(yáng)離子 K+ Cu2+ Fe3+ Al3+ Fe2+

  陰離子 Cl- CO32- NO3- SO42- SiO32-

  甲同學(xué)欲探究廢水的組成,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

  Ⅰ.用鉑絲蘸取少量溶液,在火焰上灼燒,無(wú)紫色火焰(透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃觀察)。

 、.取少量溶液,加入KSCN溶液無(wú)明顯變化。

 、.另取溶液加入少量鹽酸,有無(wú)色氣體生成,該無(wú)色氣體遇空氣變成紅棕色,此時(shí)溶液依然澄清,且溶液中陰離子種類不變。

  Ⅳ. 向Ⅲ中所得的溶液中加入BaCl2溶液,有白色沉淀生成。

北京高中化學(xué)總復(fù)題目

  請(qǐng)推斷:

  (1)由Ⅰ、Ⅱ判斷,溶液中一定不含有的陽(yáng)離子是 (寫(xiě)離子符號(hào))。

  (2)Ⅲ中加入少量鹽酸生成無(wú)色氣體的的離子方程式是_________________________。

  (3)將Ⅲ中所得紅棕色氣體通入水中,氣體變無(wú)色,所發(fā)生的化學(xué)方程式為

  _______________________________________________________________

  (4)甲同學(xué)較終確定原溶液中所含陽(yáng)離子是 ,陰離子是 。(寫(xiě)離子符號(hào))

  (5)另取100mL原溶液,加入足量的NaOH溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾,洗滌,灼燒至恒重,得到的固體質(zhì)量為 g。

  (6)工業(yè)廢水中常含有不同類型的污染物,可采用不同的方法處理。以下是乙同學(xué)針對(duì)含不同污染物的廢水提出的處理措施和方法,其中正確的是( )

  選項(xiàng) 污染物 處理措施 方法類別

  A 廢酸 加生石灰中和 物理法

  B Cu2+等重金屬離子 加硫酸鹽沉降 化學(xué)法

  C 含復(fù)雜有機(jī)物的廢水 通過(guò)微生物代謝 物理法

  D 堿性的廢水 用CO2來(lái)中和 化學(xué)法

  2(北京市東城區(qū)示范校2011屆高三3月份綜合訓(xùn)練(零模),27)可利用下圖中的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定足量銅與適量一定濃度的濃硝酸反應(yīng)生成的NO氣體和NO2氣體的物質(zhì)的量之比(用m表示),其中裝置C由廣口瓶和量氣管組成,量氣管由甲、乙兩根玻璃管組成,用橡皮管連通,并裝入適量水,甲管有刻度(0mL~50mL),乙管可上下移動(dòng)。

  回答下列問(wèn)題:

  (1)實(shí)驗(yàn)中氣體(NO和NO2)發(fā)生裝置應(yīng)選擇 (填裝置序號(hào))。

  (2)實(shí)驗(yàn)中的氣體(NO和NO2)通入C裝置,請(qǐng)?jiān)谙聢D的廣口瓶中將導(dǎo)氣管畫(huà)出。

  (3)要測(cè)定m值,需要將C中的溶液進(jìn)行中和滴定,由于濃硝酸具有強(qiáng)氧化性,能把酸堿指示劑氧化褪色而影響實(shí)驗(yàn)。因此,中和滴定前必須進(jìn)行的操作是 。

  (4)連接好裝置,檢查氣密性后,應(yīng)進(jìn)行兩步必要的操作:

  先進(jìn),打開(kāi)b,向C裝置的乙管中加適量水;

  第二 。

  (5)實(shí)驗(yàn)前甲、乙兩管液面在同一水平面上,較后讀數(shù)時(shí)乙管的液面高于甲管的液面。此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是 。

  (6)實(shí)驗(yàn)后若量氣管中氣體的體積(換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下)為V(L),C中硝酸的物質(zhì)的量為 n mol,則用含n和V的式子表示m= (結(jié)果可不必化簡(jiǎn))。

  3(哈爾濱三中、東北育才、大連育明、天津耀華2011年四校先進(jìn)次模擬,27)某孩子課外學(xué)習(xí)活動(dòng)小組針對(duì)教材中銅與濃硫酸反應(yīng),提出了研究“能夠與銅反應(yīng)的硫酸的較低濃度是多少?”的問(wèn)題,并設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

  實(shí)驗(yàn)試劑:18mol/L硫酸20mL,純銅粉足量,足量2mol/LNaOH溶液

  請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:

 、攀紫雀鶕(jù)上圖所示,組裝實(shí)驗(yàn)裝置,并在加入試劑前先進(jìn)行 操作。

  ⑵燒杯中用NaOH溶液吸收的物質(zhì)是: (填化學(xué)式),利用倒置的漏斗而不是將導(dǎo)氣管直接深入燒杯中的目的是: 。

 、羌訜釤20分鐘,燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是: 。待燒瓶中反應(yīng)基本結(jié)束,撤去酒精燈,利用燒瓶中的余熱使反應(yīng)進(jìn)行完全。然后由導(dǎo)管a通入足量的空氣,以確保燒瓶中的SO2氣體全部進(jìn)入燒杯中。在該實(shí)驗(yàn)裝置中的

  (填儀器名稱)起到了確保硫酸體積保持不變的作用。

 、葘⒊浞址磻(yīng)后的燒杯取下,向其中加入足量的酸化的雙氧水,再加入足量的BaCl2溶液,再進(jìn)行 、 、 后稱量硫酸鋇的質(zhì)量為13.98g,請(qǐng)能與銅反應(yīng)的硫酸的濃度較低是 。

 、捎械耐瑢W(xué)提出在上面⑷中可以不必加入酸化的雙氧水,直接進(jìn)行后面的實(shí)驗(yàn),也能得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),請(qǐng)結(jié)合你的理解分析是否需要加入雙氧水及原因:

  。

  4、(2011年長(zhǎng)春市高中畢業(yè)班第二次調(diào)研診斷,28) 某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)過(guò)量炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究。

  (1)提出假設(shè) ①該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO2。

 、谠摲磻(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO。

  ③該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是 。

  (3)設(shè)計(jì)方案 如圖所示,將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過(guò)量炭粉完全反應(yīng),測(cè)定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比。

  (3)查閱資料

  氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉(NaNO2)

  飽和溶液混合加熱反應(yīng)制得氮?dú)狻?/p>

  請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式: 。

  (4)實(shí)驗(yàn)步驟

 、侔瓷蠄D連接裝置,并檢查裝置的氣密性,稱取3.20g氧化鐵、2.00g碳粉混合均勻,放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中;

 、诩訜崆埃韧ㄒ欢螘r(shí)間純凈干燥的氮?dú)?

 、弁V雇ㄈ隢2后,夾緊彈簧夾,加熱一段時(shí)間,澄清石灰水(足量)變渾濁;

  ④待反應(yīng)結(jié)束,再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間的氮?dú)狻@鋮s至室溫,稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24g;

  ⑤過(guò)濾出石灰水中的沉淀,洗滌、烘干后稱得質(zhì)量為2.00g。

  步驟②、④中都分別通入N2,其作用分別為 。

  (5)數(shù)據(jù)處理

  試根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中氧化鐵與碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:

  。

  (6)實(shí)驗(yàn)優(yōu)化 學(xué)習(xí)小組有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步完善。

  ①甲同學(xué)認(rèn)為:應(yīng)將澄清石灰水換成Ba(OH)2溶液,其理由是 。

 、趶沫h(huán)境保護(hù)的角度,請(qǐng)你再提出一個(gè)優(yōu)化方案將此實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步完善:

  。

  5、(北京市2011年門(mén)頭溝區(qū)高三年級(jí)抽樣診斷理綜,27) 某校化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了圖示實(shí)驗(yàn)裝置(圖中省略了夾持儀器)來(lái)測(cè)定某鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

  ⑴ m克鐵碳合金中加入過(guò)量濃硫酸,未點(diǎn)燃酒精燈前,A、B均無(wú)明顯現(xiàn)象,其原因是

 、俪叵绿寂c濃硫酸不反應(yīng);② 。

 、茖(xiě)出加熱時(shí)A中碳與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

 、荁中的現(xiàn)象是: ;C的作用是: 。

 、却鼳中不再逸出氣體時(shí),停止加熱,拆下E并稱重,E增重bg。則鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (寫(xiě)表達(dá)式)。

  ⑸甲同學(xué)認(rèn)為利用此裝置測(cè)得鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,請(qǐng)你寫(xiě)出可能的原因:

  。

  ⑹較后對(duì)所得測(cè)量結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),小組內(nèi)有同學(xué)提出,本套裝置在設(shè)計(jì)上存在多處缺陷而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確,其中會(huì)導(dǎo)致鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)量值偏低是(任答一條即可)

  。

  6、(北京市延慶縣2011年高考先進(jìn)次模擬試題理綜,27) 海水蘊(yùn)含著豐富的資源。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里模擬從海水中提取重要的工業(yè)原料氯化鈉時(shí),設(shè)計(jì)了以下操作流程:

  請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

  (1)在所提供的試劑中選擇:試劑C是

 、貼a2CO3 ②BaCl2 ③稀鹽酸

  (2)操作b中用到的主要儀器為酒精燈、 、三腳架和玻璃棒。

  (3)利用所得的氯化鈉制氯氣和氫氣,并檢驗(yàn)氯氣的氧化性和測(cè)定產(chǎn)生氫氣的體積。試按下圖所給儀器,設(shè)計(jì)一套能完成以上實(shí)驗(yàn)?zāi)康难b置,儀器接口的正確連接順序是:

  A接 , 接 ;B接 , 接 。

  (4)寫(xiě)出通入C后,燒杯中所發(fā)生的離子反應(yīng)方程式

  (5)電解氯化鈉溶液時(shí)的離子方程式為

  若裝入的飽和食鹽水為75mL,接通電源一段時(shí)間,停止通電后,測(cè)得氫氣為8.4mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況)。將U形管內(nèi)的溶液混合均勻,其pH約為_(kāi)______ 。(假設(shè)電解前后溶液體積變化可忽略不計(jì),產(chǎn)生的氣體全部逸出)

  (6)若想準(zhǔn)確讀取所得氫氣的體積,應(yīng)采取的操作有

  7、(2011年北京市石景山區(qū)高三一模,27) 我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)——侯德榜先生,1939年發(fā)明了的侯氏制堿法,其核心反應(yīng)原理可用如下化學(xué)方程式表示: NH3+CO2+NaCl+H2O NH4Cl+NaHCO3(晶體),

  依據(jù)此原理,欲制得碳酸氫鈉晶體,某校孩子設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,其中B裝置中的試管內(nèi)是溶有氨和氯化鈉的溶液,且二者均已達(dá)到飽和。

  (1)A裝置中所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)_______________________。

  C裝置中稀硫酸的作用為_(kāi)__________________________________________。

  (2)下表中所列出的是相關(guān)物質(zhì)在不同溫度下的溶解度數(shù)據(jù)(g/100g水)

  溫度

  溶解

  鹽 度 0℃ 10℃ 20℃ 30℃ 40℃ 50℃

  NaCl 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0

  NaHCO3 6.9 8.1 9.6 11.1 12.7 14.5

  NH4Cl 29.4 33.3 37.2 41.4 45.8 50.4

  參照表中數(shù)據(jù),請(qǐng)分析B裝置中使用冰水的目的是 。

  (3)該校孩子在檢查完此套裝置氣密性后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒(méi)有得到碳酸氫鈉晶體,指導(dǎo)教師指出應(yīng)在 裝置之間(填寫(xiě)字母)連接一個(gè)盛有 的洗氣裝置,其作用是 。

  (4)若該校孩子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),所用飽和食鹽水中含NaCl的質(zhì)量為5.85g,實(shí)驗(yàn)后得到干燥的NaHCO3晶體的質(zhì)量為5.04g,則NaHCO3的產(chǎn)率為 。

  8. (2011年北京市豐臺(tái)區(qū)高三一模,27) 工業(yè)上將純凈干燥的氯氣通入到物質(zhì)的量濃度為0.375mol/LNaOH溶液中得到漂水。某同學(xué)想在實(shí)驗(yàn)室探究Cl2性質(zhì)并模擬制備漂水,下圖是部分實(shí)驗(yàn)裝置。已知KMnO4與鹽酸溶液反應(yīng)可以制取Cl2。

  (1)配制物質(zhì)的量濃度為0.375 mol/LNaOH溶液時(shí),主要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、量筒和 。

  (2)濃硫酸的作用是 。

  (3)裝置E中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的離子方程式為 。

  (4)裝置B中飽和NaCl溶液可用于除去Cl2中的HCl氣體,已知氯氣與水的反應(yīng)是一個(gè)可逆反應(yīng),請(qǐng)簡(jiǎn)述飽和NaCl溶液除去Cl2中HCl氣體的原理(用離子方程式表示和文字說(shuō)明) 。

  (5)實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置D中濕潤(rùn)的紅色紙條褪色,干燥部分沒(méi)有褪色,放置一段時(shí)間后,紙條全部褪色。該同學(xué)認(rèn)為Cl2的密度比空氣大,可能是試管下部Cl2的濃度大于試管上部Cl2的濃度所導(dǎo)致的。請(qǐng)判斷該解釋是否合理,并分析產(chǎn)生上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因 ;如需改進(jìn),請(qǐng)簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)方案 (若認(rèn)為合理。則此問(wèn)可不作答)。

  (6)氯元素含量為10%的漂水溶液355g,其中含NaClO的物質(zhì)的量為 mol。

  9、(2011年安徽省“江南十校”高三聯(lián)考理綜,28) 某化學(xué)學(xué)習(xí)小組對(duì)鋁與酸和堿的反應(yīng)進(jìn)行探究,過(guò)程如下。

  實(shí)驗(yàn)I:

  (1)取形狀、大小均相同的鋁絲分別與等體積的、PH相同的鹽酸、稀硫酸反應(yīng),隨反應(yīng)進(jìn)行,鹽酸中生成氣體的速率明顯比硫酸中生成氣體的速率快,對(duì)此原因,你認(rèn)為合理的猜測(cè)是下列的 (填寫(xiě)相應(yīng)的字母);

  a. 鹽酸的物質(zhì)的量濃度大于硫酸的物質(zhì)的量濃度

  b. Cl-能促進(jìn)此反應(yīng)的進(jìn)行

  c. SO42-能抑制此反應(yīng)的進(jìn)行

  d. 硫酸使鋁發(fā)生鈍化

  (2)為了探究反應(yīng)速率不同的原因,請(qǐng)你根據(jù)所提供的藥品,填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)方案中的空白部分。

  藥品:氯化鈉固體、硫酸鈉固體、硫酸銅固體、氯化銅固體、6mol/L鹽酸、3mol/L硫酸、18.4mol/L硫酸、5mol/L硝酸。

  方案:取兩支試管,分別加入形狀、大小均相同的鋁絲和等體積的 (填寫(xiě)相應(yīng)的試劑,下同),再向其中的一支試管中加入適量的 固體并振蕩使固體溶解,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

  實(shí)驗(yàn)探究:略。

  實(shí)驗(yàn)II:

  取足量的形狀、質(zhì)量均相同的鋁絲分別與等體積的6mol/L的鹽酸、6mol/L氫氧化鈉溶液反應(yīng),待反應(yīng)停止后取出剩余的鋁絲洗凈、干燥、稱量,剩余鋁絲的質(zhì)量關(guān)系是前者 后者(填“大于”或“小于”或“等于”);觀察反應(yīng)后的液體,發(fā)現(xiàn)鋁與鹽酸反應(yīng)后所得的液體是黑色渾濁的,試管底部有少量黑色沉淀,對(duì)此現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:

  (1)提出猜想

  同學(xué)們查找資料后獲得如下信息:工業(yè)上用電解法冶煉鋁所用的原料氧化鋁是從鋁土礦中提取的,所以得到的氧化鋁中可能還含有微量的氧化鐵和二氧化硅兩種雜質(zhì),據(jù)此,同學(xué)們提出如下猜想:

  猜想1:此黑色固體是鐵單質(zhì),可能是電解得到的鋁與雜質(zhì)反應(yīng)生成的,相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ;

  猜想2:此黑色固體是硅單質(zhì),是電解得到的鋁與二氧化硅反應(yīng)生成的。

  猜想3:此黑色固體是鋁單質(zhì),是鋁與鹽酸反應(yīng)時(shí)因反應(yīng)過(guò)快而變成粉末分散到溶液中;

  猜想4:此黑色固體可能是上述若干種單質(zhì)組成的混合物。

  (2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并完成相關(guān)實(shí)驗(yàn):

  將反應(yīng)后所得的液體進(jìn)行過(guò)濾、洗滌,分別取少量固體置于兩支試管中,完成下列實(shí)驗(yàn):

 、 向其中的一支試管中加入足量的稀鹽酸,觀察固體是否溶解。實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)固體完全溶解,證明猜想 一定不正確(填“1”、“2”、“3”、“4”)。

 、 向另一試管中加入足量的氫氧化鈉溶液,觀察固體是否溶解。實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)固體完全溶解,證明猜想 一定不正確(填“1”、“2”、“3”、“4”);

  (3)得出結(jié)論

  綜合實(shí)驗(yàn)①②的現(xiàn)象,可推知猜想 (填“1”、“2”、“3”、“4”)是正確的,固體溶解在氫氧化鈉溶液中的離子方程式為:

  北京高中化學(xué)總復(fù)題目答案

  1、答案:(共15分,每空2分)

  (1)K+ Fe3+ (2)3Fe2+ + NO3- + 4H+ = 3Fe3+ + NO + 2H2O

  (3)3NO2+H2O=2HNO3+NO (4) Fe2+ Cu2+ Cl- NO3- SO42-(3分)

  (5)1.6g (6)D

  2、答案:(共13分)

  (1)B(2分)

  (2)(2分)

  (3)將C中的溶液加適量水稀釋(2分)

  (4)第二,打開(kāi)a,通足量N2,排凈裝置中的空氣(2分)

  (5)向下移動(dòng)乙管,使甲、乙兩管液面在同一水平面上(2分)

  (6)(V-11.2n)/33.6n (3分)

  3、答案:⑴檢驗(yàn)裝置氣密性 (2分) ⑵SO2 (1分) 防倒吸(2分)

 、荂u+2H2SO4 CuSO4+SO2↑+2H2O ( 2分) 長(zhǎng)導(dǎo)管(2分)

 、冗^(guò)濾、洗滌、干燥 (各1分) 12mol/L ( 2分)

  ⑸需要加雙氧水( 1分) 原因:在燒杯中生成的Na2SO3可能被部分氧化為Na2SO4,如果不加入雙氧水而直接測(cè)定沉淀質(zhì)量則無(wú)法確定S元素的物質(zhì)的量,從而使實(shí)驗(yàn)結(jié)果錯(cuò)誤。(2分)

  4、答案:(14分)⑴CO2、CO的混合物(2分)

 、荖H4++NO2— N2↑+2H2O(3分)

 、炔襟E②中是為了排盡空氣(1分)步驟④是為了趕出所有的CO2,確保完全吸收(1分)[來(lái)源:Ks5u.com]

  ⑸2C+Fe2O3 2Fe+CO↑+CO2↑(3分)

 、盛貰a(OH)2溶解度大,濃度大,使CO2被吸收的更完全;M (BaCO3)>M(CaCO3),稱量時(shí)相對(duì)誤差小。(2分)

 、谠谖矚獬隹谔幖右稽c(diǎn)燃的酒精燈或增加一尾氣處理裝置(2分)

  【命題立意】考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合能力,物質(zhì)制備的反應(yīng)原理,試劑的作用,實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)化及孩子環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng),同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)中的定量問(wèn)題進(jìn)行考查。

  5、答案:(共14分) ⑴ 常溫下Fe遇濃硫酸發(fā)生鈍化(2分:“常溫下”1分,“鈍化”1分)

  ⑵ C + 2H2SO4(濃) = CO2↑ + 2SO2↑ + 2H2O(2分,“條件”或“↑”未標(biāo)扣1分)

 、 品紅溶液褪色(2分,或“顏色變淺”) 除盡反應(yīng)產(chǎn)物中的SO2氣體(2分)

  ⑷ (11m-3b)/11m

 、 裝置內(nèi)的CO2難以趕盡,導(dǎo)致E質(zhì)量增重偏小

 、 SO2不一定能全部被品紅、KMnO4除去或E中堿石灰會(huì)吸收空氣中的CO2、H2O(其它合理的也得分)

  6、答案:(15分)(1)(1分) ① (2)(1分) 蒸發(fā)皿

  (3)(4分)A接 G , F 接 H ; B接___D __,___E _接___ C _

  (4)(2分) Cl2+ 2OH - ==Cl - +ClO - +H2O

  (5)(4分)2Cl - + 2H2O 2OH - + Cl2↑+ H2↑ pH約為12

  (6)(3分)量筒中液面和廣口瓶液面相平;讀數(shù)時(shí)視線與量筒凹液面相平;待整套裝置恢復(fù)至室溫時(shí)再行讀取數(shù)據(jù)。

  7、答案:(共14分,每空2分)

  (1) CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O;吸收從B裝置中的試管內(nèi)逸出的氨氣,減少對(duì)環(huán)境的污染

  (2)溫度越低,碳酸氫鈉的溶解度越小,便于析出

  (3)A與B; 飽和NaHCO3溶液(其他合理答案均可給分);除去CO2中混合的HCl氣體

  (4)60%

  8、答案:(13分)(1)容量瓶(2分)(2)干燥氯氣(1分)

  (3)Cl2 + 2OH— = Cl— + ClO— + H2O(2分)

  (4)HCl溶于水電離出的H¬+和飽和NaCl溶液中的Cl— 都會(huì)對(duì)反應(yīng)Cl2 + H2O H¬+ + Cl—+ HClO 起到抑制作用(2分)

  (5)不合理;實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中Cl2與濕潤(rùn)紅色紙條中的水反應(yīng)生成HClO使?jié)駶?rùn)的紅色紙條褪色,干燥部分沒(méi)有HClO,所以紙條不褪色,放置一段時(shí)間,由于水分子運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致整個(gè)紙條濕潤(rùn)而褪色。(2分)

  取一塑料板將干燥的紅色紙條和濕潤(rùn)的紅色紙條分別貼在塑料板兩側(cè),將該裝置放入裝置D中;?qū)⒙葰庀韧ㄈ胙b有干燥的紅色紙條的試管,再通入裝有濕潤(rùn)的紅色紙條的試管中。(2分,合理給分)

  (6)0.5(2分)

  9、答案:實(shí)驗(yàn)I:(1)bc;(2分)(2)3mol/LH2SO4、氯化鈉固體(或6mol/LHCl、硫酸鈉固體)(2分)

  實(shí)驗(yàn)II:大于(2分)(1)2Al+Fe2O3 2Fe + Al2O3;(3分)

  (2)①2(1分);②1(1分);

  (3)3(1分),2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑;(3分);

  【解析】實(shí)驗(yàn)I:(1)兩實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的差異原因應(yīng)從反應(yīng)物組成的不同點(diǎn)去尋找,此題中其他條件均相同,不同的是鹽酸中含有Cl-而硫酸中含有SO42-,所以從這個(gè)方面思考即可得答案;

  (2)根據(jù)控制變量法和對(duì)比實(shí)驗(yàn)法,在控制其他條件相同時(shí),只讓兩實(shí)驗(yàn)中有一個(gè)變量不同。如:都用稀硫酸,但其中一份加入Cl-而另一份不加Cl-,即可得出結(jié)論(類似方法亦可)。

  實(shí)驗(yàn)II:由化學(xué)方程式可知,等物質(zhì)的量的HCl與NaOH相比,NaOH消耗的鋁更多,所以留下的鋁就少,故“前者大于后者”;

  (1)根據(jù)信息和有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì),可以看出黑色固體可能是鋁、鐵、硅三種單質(zhì)中的一種或幾種,從而提出猜想。猜想1中鐵的生成是由于電解法時(shí)生成的鋁能與氧化鐵發(fā)生鋁熱反應(yīng),由此可寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式;猜想2的化學(xué)反應(yīng)方程式根據(jù)題意就可直接寫(xiě)出;

  (2)①在鹽酸中固體完全溶解,證明一定不含硅,所以猜想2一定不正確;

 、谠跉溲趸c溶液中固體完全溶解,證明一定不含鐵,所以猜想1一定不正確;

  (3)綜合(1)(2)中相應(yīng)的結(jié)論,可知此固體只含有鋁,故猜想3正確,猜想4不正確,固體是鋁,鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑。

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