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期末診斷:語數(shù)外的高效復(fù)習(xí)方法
期末復(fù)習(xí),具體要做到:一要回歸教材;貧w課本不同于一輪時(shí)的全面復(fù)習(xí),要突出重點(diǎn),根據(jù)診斷中暴露出的問題回扣。二要重溫錯(cuò)題,提醒孩子分析多次出錯(cuò)的在哪里、出錯(cuò)的原因等,避免在考場上遇到類似題目重蹈覆轍。
一、別再和難題“較量”
在后期復(fù)習(xí)階段,復(fù)習(xí)的管理很有學(xué)問,孩子自己要有精細(xì)的規(guī)劃,合理安排時(shí)間。復(fù)習(xí)中不要在某個(gè)知識點(diǎn)或某道題上卡住,打“持久戰(zhàn)”。越臨近診斷,更宜孩子自己安排復(fù)習(xí),查缺補(bǔ)漏,排查知識點(diǎn)的掌握情況,促進(jìn)各科平衡,提高總體成績。
二、攻克薄弱環(huán)節(jié)
家長或老師要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)審題,研究如何從不同角度作答,啟迪思維,開闊思路。
對于孩子來說,首先要保住基本分不失,對易混淆的、相近的、容易出問題的進(jìn)行比較、澄清,加深理解,分析自己掌握知識的薄弱環(huán)節(jié)。
三、打好“糾錯(cuò)戰(zhàn)”
期末復(fù)習(xí),具體要做到:一要回歸教材;貧w課本不同于一輪時(shí)的全面復(fù)習(xí),要突出重點(diǎn),根據(jù)診斷中暴露出的問題回扣。二要重溫錯(cuò)題,提醒孩子分析多次出錯(cuò)的在哪里、出錯(cuò)的原因等,避免在考場上遇到類似題目重蹈覆轍。
總之,期末復(fù)習(xí)是升華知識和能力的時(shí)候,家長或老師對孩子要細(xì)心指導(dǎo),攻克薄弱環(huán)節(jié),爭取向?qū)忣}多要2分、向規(guī)范多要2分、向仔細(xì)多要2分、向心態(tài)多要2分,使每個(gè)孩子總分都有提高。
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