北京中考改革：對人文功底深考生好

2016-05-26 13:57:26 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　北京中考改革：對人文功底深考生好

　　1 開放性實踐活動的10分怎么拿?

　　五科各10分考查實踐能力

　　在新中考方案中規(guī)定，物理、生物(化學(xué))、歷史、地理、思想品德五門診斷科目的100分助力能力中，每科都包含10分科學(xué)實踐或綜合社會實踐分?jǐn)?shù)。這意味著孩子必須將在社會大課堂中綜合素養(yǎng)和實踐能力。

　　所謂初中科學(xué)實踐和社會實踐活動，是北京市教委2015年秋季學(xué)期推出的新舉措，要求每學(xué)期至少有10%課時用于社會實踐，2015年秋季學(xué)期共有約43萬人次孩子參加活動。

　　市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，2016年春季學(xué)期的開放性科學(xué)實踐活動共有1009個活動項目供選擇，滲透物理、化學(xué)、生物等學(xué)科知識，含電子與控制、健康與安全、自然與環(huán)境等六大領(lǐng)域。

　　從3月17日正式實施后，已有3萬余名初一孩子到高校、科研院所、企業(yè)等社會資源單位進(jìn)行科學(xué)動手實踐。

　　“學(xué)校一直在嘗試開放性科學(xué)實踐活動”，京源學(xué)校副校長孫清亞說，每次外出實踐都是幾個學(xué)科并行設(shè)計教學(xué)方案和任務(wù)單，助力每次外出學(xué)習(xí)都有收獲。

　　但孫清亞認(rèn)為，學(xué)校目前仍在摸索開放性科學(xué)實踐活動的階段，還沒有具體成型的操作方法，比如拿10%的課時到課外，但課內(nèi)學(xué)習(xí)時間和教材內(nèi)容沒變，老師們覺得時間還不夠用。

　　2 診斷內(nèi)容將發(fā)生哪些變化?

　　試題更生活化形式更多樣化

　　北京教科院相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，初中教育改革的總體要求是“寬”一些，關(guān)鍵是增強初中教育的拓展性。這就要求在未來中功課目命制中命題技術(shù)，進(jìn)一步淡化單純的知識性、記憶性考查，而是挖掘?qū)W科的思想方法，考查孩子學(xué)科能力，以及能否運用學(xué)科能力解決學(xué)科問題、提入學(xué)科認(rèn)識。

　　市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次新中考方案進(jìn)一步推進(jìn)了診斷內(nèi)容與形式改革，重視發(fā)揮診斷的教育功能，未來命題也將向“寬”“活”調(diào)整，注重考查考生9年義務(wù)教育的積累，擴(kuò)大選題范圍，貼近生活，注重實踐，引導(dǎo)考生積極參加綜合實踐活動。

　　該負(fù)責(zé)人說，今后的中功課目將從社會實踐中選材，更加關(guān)注孩子學(xué)習(xí)體驗、動手實踐及創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

　　這意味著，未來會有更多源于現(xiàn)實生活的素材出現(xiàn)在試題中，讓孩子能利用所學(xué)知識解決、解釋生活中的實際問題。

　　命題形式則會更加迎合考生口味，“采用考生喜聞樂見的形式”，上述負(fù)責(zé)人說，例如去年的試題呈現(xiàn)方式就頗為豐富，包括書法作品、匾額、連環(huán)畫、示意圖等，而今后的中診斷題將更為多樣化，激發(fā)和活躍考生的思維。

　　3 新中考怎么考能拿到?

　　選考“個性化”劣勢科被打折

　　根據(jù)市教委公布的中考新方案，2018年中考診斷科目為3科可能會考+3科選考+體育。

　　診斷結(jié)束后，自選科目成績由高到低分別按照100%、80%、60%的系數(shù)折算成較后分?jǐn)?shù)，即使不同孩子三門選考科目的原始分相同，折算分卻可能出現(xiàn)差別。以三門科目總分240分為例，分?jǐn)?shù)折算后，分差可達(dá)10分以上，意味著同分不同質(zhì)，優(yōu)勢科目對總成績的作用會更加突出，弱勢學(xué)科對總成績的影響則會進(jìn)一步減小。

　　所以孩子可從9種診斷方案中，獲得54種總分折算模式，并從中選出較有利于自己的一種參加診斷。

　　市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人說，這種“個性化”定制方式，凸顯對孩子個性和優(yōu)勢的保護(hù)，讓所有孩子都可用自己的優(yōu)勢參與競爭，讓劣勢打折，從而展現(xiàn)出自己較好的方面。

　　“即使是主科較弱的孩子也不用怕”，他說，因為可用自己強項選考的科目來彌高潛距，選取能獲得較的方式。

　　4 學(xué)校老師怎么教學(xué)應(yīng)對改革?

　　關(guān)注孩子優(yōu)勢激活主動性

　　五門科目中自選三門診斷，不僅意味著診斷范圍更寬，還意味著學(xué)校和教師要教授的范圍更寬。

　　對于新中考方案對學(xué)校和教師帶來的影響，156中學(xué)校長王勇毅分析，由于義務(wù)教育的知識點和難度都沒有變化，所以學(xué)校原有教育質(zhì)量不會有變化。

　　但新中考方案要求學(xué)校在課程設(shè)置、教學(xué)方式等方面進(jìn)行改革調(diào)整，“要更加關(guān)注每個孩子的優(yōu)勢和需求”，他說，學(xué)校的任務(wù)是激活孩子的學(xué)習(xí)主動性，激發(fā)他們的興趣愛好。

　　比如，今后隨著科學(xué)實踐活動的深入開展，學(xué)校會突破教材、課堂等方面的限制，在教與學(xué)方面更加靈活，更加注重孩子體驗性學(xué)習(xí)和知識的寬度。

　　懷柔區(qū)第三中學(xué)校長張金星則表示，中考新變化要求學(xué)校在教學(xué)管理、課程建設(shè)、師生評價等多方面進(jìn)行新的布局和調(diào)整，懷柔三中將嘗試把課程的開發(fā)權(quán)和選擇權(quán)交給師生，使學(xué)校課程安排、教師調(diào)配、孩子管理等制度盡快適應(yīng)中高考的改革。

　　5 目前初一生如何面對科目調(diào)整?

　　“副科”政史地逐漸引起重視

　　面對新中考方案的科目調(diào)整，目前正在就讀初一的孩子將如何直面這一變化?

　　“這個改革讓人欣慰”，人大附中教師李欣說，北京市現(xiàn)行的中考方案對于許多不太擅長理科、但人文功底深厚的孩子來說，不僅是英雄無用武之地，而且他們在若干次的模擬診斷中被遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在理科突出的孩子們后面，這樣容易讓他們失去自信，嚴(yán)重的甚至?xí)员┳詶墸瑩p害其身心健康。

　　李欣認(rèn)為，中考新政的出臺，相信各中小學(xué)會把重心也放在歷史、地理、政治上，這些大家口中的“副科”將逐漸引起學(xué)校、孩子、家長的重視。

　　順義區(qū)教育研究診斷中心劉艷輝認(rèn)為，為迎接新中考，教師應(yīng)設(shè)計各式各樣的孩子活動，課上讓孩子動口、動手、動腦，多實踐、多表達(dá)、多展示。例如讓孩子設(shè)計方案開展科學(xué)制作、進(jìn)行小組診斷、做手抄報、自編自導(dǎo)自演話劇或舞臺劇、詩歌朗誦、社會調(diào)查等。

　　北京市第十二中學(xué)校長李有毅則表示，學(xué)校會對孩子進(jìn)行適當(dāng)選課指導(dǎo)，同時在課程設(shè)置，學(xué)科實踐活動、綜合實踐活動實施中，引進(jìn)豐富的社會資源，引導(dǎo)孩子尋找興趣點，為孩子的選擇提供依據(jù)。

　　6 高中優(yōu)質(zhì)資源怎么分配?

　　遏制跨區(qū)掐尖一般校易出頭

　　市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，除了中考科目調(diào)整，中考招生也會著力改進(jìn)普通高中招生計劃分配方式，堅持和完善優(yōu)質(zhì)高中校部分招生計劃分配到初中校制度，2016年力爭達(dá)到不低于招生計劃50%的目標(biāo)，招生政策向優(yōu)質(zhì)高中教育資源較短缺的遠(yuǎn)郊區(qū)和一般初中學(xué)校傾斜。

　　根據(jù)新中招政策，中考優(yōu)先招生中的貫通培養(yǎng)項目指標(biāo)會分配到區(qū)和學(xué)校，確保所有初中校都有機會獲得指標(biāo)。

　　去年起，加入中招“名額分配”批次的統(tǒng)籌一、二、三中的指標(biāo)，也會分配到所有初中，讓留在本區(qū)讀小學(xué)、初中的考生有更多機會。

　　同時，也會控制示范高中跨區(qū)投放招生計劃，遏制學(xué)�？鐓^(qū)掐尖，有利于本區(qū)尤其是遠(yuǎn)郊區(qū)的高中發(fā)展和初中校的均衡。

　　統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，近三年中招各區(qū)考生享受優(yōu)質(zhì)教育資源的比例總體上呈現(xiàn)逐年遞增趨勢，2015年有大幅。

　　城區(qū)中，西城、豐臺較大，東城、朝陽、海淀小幅;遠(yuǎn)郊區(qū)中，大興較大，門頭溝、順義、懷柔、延慶小幅。還有一些區(qū)的非示范高中吸引力在增大，原因是跨區(qū)招生的壓縮使留在本區(qū)就讀的考生增多了。

　　上述負(fù)責(zé)人表示，未來“一般校”在新中考方案中“出頭”的機會會大大增加，政史地學(xué)科突出的初中校也會更容易在中考中“出彩”。

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