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為了幫助大家在診斷中取得好的成績,本文為大家推薦的是2016年小學(xué)語文助力訓(xùn)練試題。
一、寫鋼筆字,注意字的大小、整潔、美觀。(3分)
書籍是培育我們的良師,無需鞭笞和棍打,不用言語和訓(xùn)斥,不收學(xué)費,也不拘形式。
二、按要求寫字詞句(23分)
1。看,寫詞語(10分)
núyìhūnyōngquánshìdiānbǒyāquawúshēng
()()()()()
zhìxùlàzhúróngqiàzhēngzháfùjīngqǐngzuì
()()()()()
2。根據(jù)寫出相應(yīng)的同音字,使其與另外一個字組成詞語。(4分)
bó()霧()擊lí()田巴()
jiāo()帶()石jù()怕電()
3。把下面的詞語補充完整,并解釋所填的字(4分)
悲憤欲()與世長()
負()頑抗生死()關(guān)
4。選擇合適的答案,將序號填在括號里。(5分)
(1)()期中診斷了,同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)。A。鄰近B。臨近C?拷
(2)流浪兒童冰冷的心終于被福利站阿姨的愛()了。A。溶化B。融化C。熔化
(3)下列與蒙古族族有關(guān)的是()。A。潑水節(jié)B。那達慕大會C。竹筒飯
(4)“華山自古一條道”是說()。
A。華山陡難以攀登B。華山險不易攀登C。解決問題只有一種方法
(5)在第二次世界大戰(zhàn)中巴黎的解放,畫家()為世界和平大會創(chuàng)作《和平鴿》。
A。徐悲鴻B。畢加索C。齊白石
三、根據(jù)要求寫句子(共6分)
1、對于學(xué)過的成語,我們要正確地運用和理解。(在原句上修改病句)
2、(仿寫)愛是冬日里的一片陽光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛是沙漠里的一泓清泉,
;愛是,。
3、魯濱遜覺得在這里餓死。魯濱遜行動起來戰(zhàn)勝困難。(用上合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話)
四、按課文內(nèi)容填空。(10分)
1。我們愛你——傣家前如水的月色,世界屋脊上的巍峨,吐魯番的、的瓜,大草原的、戈壁灘的。(3分)
2。在半學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我們被哈爾威的精神所打動,你看——“哈爾威船長一生都要求自己,履行。面對,他又一次運用了成為一名的權(quán)利。”(2分)
3。我們被姥姥高超的剪紙技藝所折服,“無論如何,無論何地,只要憶及那的剪紙聲,我的與就立刻變。”我們忘情于那驚天動地的安塞腰鼓中,“每一個舞姿都,每一個舞姿都,每一個舞姿都是光和影的,每一個舞姿都使人在的藝術(shù)享受之中,使人。”(5分)
五、按要求答題。(11分)
1。我國四大民間故事是、、、。
2。我非常想讀維克多?雨果的長篇小說,夏洛蒂?勃朗特和霍金的;想聽肖邦的。
3。俗話說:“_________、____________,真幸運,我出生在天堂般的故鄉(xiāng)——吳江。雖說蘇州地區(qū)愛聽評彈,但也有喜歡京劇的,票友會上,演員們總是_________,_____________,他們唱得__________,演員們的表演真是__________。
5。我們領(lǐng)略到了詩圣杜甫的愛國情懷,他說:“________,________________。”我們感嘆于陸游對統(tǒng)一祖國的無比渴望,他說:“_______________,_______________。”像這樣的愛國詩句還有很多,如__________________,________________。__________________,_________________。
六、閱讀短文(7+10分)(一)課內(nèi)閱讀:《一本男孩子必讀的書》(片斷)
我也非常喜歡魯濱遜這個人物。我想象中的魯濱遜是這個樣子的:身()羊皮短衣短褲,腰間()一把小鋸,肩上()著彈藥袋子,背上()著一個筐子,()一支鳥槍,頭頂()一把又丑又笨的羊皮傘……我希望自己能成為一個像魯濱遜那樣的人,一個探索者,一個發(fā)明家,一個善于創(chuàng)造性勞動的人。
我要好好地把這本書珍藏起來,等我有了兒子,我就把這本書再傳給他。
1。在文中補上適當?shù)膭釉~。(3分)
2。讀一讀描寫魯濱遜外貌的句子,思考:作者為什么把魯濱遜想象成這個樣子?(2分)
3。這本書是爸爸送給我的,爸爸送我的僅僅是一本書嗎?說說你的理解。(2分)
(二)課外閱讀:______________________(10分)
小小的米蘭花,細微得像碎玉米的米蘭花。你總是散發(fā)著淡淡的清香。
小小的米蘭花,你(牽引、牽扯)出我多少衷心的思念?匆娔,我總是想起小學(xué)時先進個老師,那個美麗、和藹,像大姐姐一樣的老師。她總是把著我的手寫字,她的手總是暖烘烘的。有一次我生病了,她把臉緊緊貼著我的面頰,輕柔的發(fā)絲撫愛著我,我心中(灑入、注入)了永存的暖流。在大雨滂沱的時候,她還送我回家,背著我涉過那條湍急的小河。至今,那條小河還常常從我心里流過,我分明看到小河的浪花飛濺到老師那美麗而和藹的臉上。
為了山村小學(xué)的明天,她散發(fā)出全身的清香,飄進農(nóng)家的幢幢木房,了解我們學(xué)習(xí)中的疑難,幫助我們攻下一道道難關(guān),直至夜深人靜。此時,她卻壓住陣陣發(fā)痛的腹部,拖著蹣跚的腳步(一步一挨、一步三回)地返回在鄉(xiāng)間的小路上。啊,敬愛的老師,我多么想放聲為您高唱一曲頌歌!
歲月的波濤沖走了我許許多多關(guān)于花的回憶,可是小米蘭那淡淡的清香卻永遠(飄溢、飄灑)在我心中……
1。給短文加一個合適的題目,寫在橫線上。(1分)
2。將文中括號內(nèi)恰當?shù)脑~語用“——”劃出。(4分)
3。寫近義詞:頌歌()疑難()(2分)
寫反義詞:高唱()細微()(2分)
5。用“~~~~”劃出文中前后照應(yīng)的句子。(1分)
6。本文通過寫_________________,實際贊美了________________________(2分)
7。讀完短文,你想起了哪些贊美老師的語言?請寫兩至三句。(2分)
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六、習(xí)作表達。(30分)
生活中,我們一天天在長大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福??????請以《那一次,我懂得了________》為題,你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。注意字跡工整,不要出現(xiàn)真實的班級和姓名,字數(shù)不少于450字。
附加題(20分)
1!栋茁苟础返淖髡呤(朝代)詩人。其中“讀書不覺已春深”的下句是“”告訴人們時間像金子一樣寶貴。(3分)
2!都汉ルs詩》的作者是(朝代)詩人。詩句“,”表達了作者對人才的尊重。(4分)
4!度龂萘x》中較能體現(xiàn)“富貴不能淫,威武不能屈”的英雄人物是。“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”寫的是哪一場戰(zhàn)役。書中人物幾乎人人都有綽號,如“臥龍”是,“鳳雛”是,“小霸王”是。(10分)
5。《城南舊事》作者是中國(地名)作家寫的,主人公較喜歡吃。(3分)
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