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學習是人類進步的階梯,本文推薦的是2016年小學語文助力訓練試題。
一、看寫詞語。(10分)
kāncèbǔrǔyóuyùdǐnɡlǐmóbài
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hūnyōnɡjiānrènfánzhípībōzhǎnlànɡ
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二、選擇準確的答案,并把答案序號寫在括號內(nèi)。(6分)
1。下列帶點字讀音錯誤的一項是()。
A聳(sǒnɡ)立B衣襟(jīn)C驟(zòu)雨D餐(cān)館
2。下列詞語中有錯別字的一項是()。
A廣袤無垠B唱念坐打C廢墟D殺戮
3。下列詞語中帶點字解釋正確的一項是()。
A悲憤欲絕(斷絕)B生死攸關(所)
C節(jié)衣縮(縮小)食D狂風怒號(標志)
4。與“橫行霸道”感情色彩一樣的詞語是()。
A艱苦卓絕B喜出望外C忠于職守D負隅頑抗
5。()春節(jié),家家戶戶都在忙著準備年貨。
A臨近B鄰近C靠近D挨近
6。下列哪個詞語與其他詞語不屬于同類?()
A余音繞梁B鑼鼓喧天C一碧千里D惟妙惟肖
三、按要求寫詞語或句子。(10分)
1。下面的橫線上該填什么風呢?(4分)
細雨暴雨送爽知勁草
2。根據(jù)“地道”的不同讀音造句。(2分)
dìdào:
dìdɑo:
3。請將句子補充完整。(1分)
處處留心皆學問,!豆沤褓t文》(讀書篇)
4。在原句上用修改符號修改病句。(其中有3個錯別字,3個病句)(3分)
冬天到了,同學們紛紛穿上了綿衣和手套。下課鈴聲一響,大家立既整隊進入操場,參加跑操活動。經(jīng)過一個冬天的鍛練,使同學們增強了身體。
四、填空。(13分)
1。那些小丘的線條是那么,就像只用,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處,。這種境界,既,又,既愿,又想坐下低吟一首的小詩。
2。我們愛你——桂林山水的,杭州西湖的,
黃山、廬山的,長江、黃河的。我也能接著寫一句:我們愛你——的……
3!墩蔡煊印芬晃闹饕獙懥苏蔡煊釉谛拗F路的過程中所發(fā)生的、
、三件事,說了詹天佑是我國杰出的愛國工程師。本學期我們學過的像詹天佑這樣偉大的人物還有情系家鄉(xiāng)孩子的大作家,愛國科學家,愛國音樂家,叮囑兒子“王師北定中原日,。”的愛國詩人。
4。后生們的胳膊、腿、全身,有力地搏擊著,急速地搏擊著,大起大落地搏擊著。它著你,著你,著你。從所填的詞語,我體會到。
五、閱讀短文,回答問題。(27分=6分+10分+11分)
(一)船長(節(jié)選)
船長哈爾威屹立在艦橋上,一個手勢也沒有做,一句話也沒有說,隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰森可怖的薄霧,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
哈爾威船長一生都要求自己忠于職守,履行做人之道。面對死亡,他又一次運用了成為一名英雄的權利。
1。這兩段話應該怎樣讀?請用“√”選擇。(2分)
語速:①急促②平緩③適中
語調(diào):①莊重②高亢③激昂
2。作者把船長比作了,這樣寫的好處是
。(2分)
3。“面對死亡,他又一次運用了成為一名英雄的權利。”這句話較正確的理解是()(2分)
①面對死亡威脅,哈爾威船長不怕死。
、诿鎸λ劳鐾{,哈爾威船長想成為一名英雄。
③面對死亡威脅,哈爾威船長忠于職守,以身殉職。
(二)生態(tài)金字塔
、俅篝~吃小魚,小魚吃蝦米……生物世界存在著一條食物鏈。當你察看食物鏈的時候,會發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象:越往上,生物數(shù)量越少;越往下,生物數(shù)量越龐大。
、陔s草是數(shù)量較大的生物,蝗蟲、甲蟲等昆蟲,田鼠、兔子等哺乳動物,都靠它生存。而這些草食動物,數(shù)量也較大。肉食動物,如獅子、虎,比草食動物少得多。甲蟲吃草,蜘蛛吃甲蟲,山雀吃蜘蛛,鷹又山雀。一只甲蟲,地上一平方米的空間便可滿足它的營養(yǎng)需要,而鷹則需要在幾十平方公里的范圍內(nèi),才能得到足夠的食物。
、劭茖W家考察了生物世界的食物鏈,發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔,便把這叫做生態(tài)金字塔。
、苌鷳B(tài)金字塔的較底層是綠色植物。綠色植物是一切生物的能量基礎,是初級的生產(chǎn)者,在食物鏈中處于先進營養(yǎng)級。綠色植物往上,便是草食動物,是第二營養(yǎng)級。肉食動物處在第三營養(yǎng)級上。在金字塔的營養(yǎng)級序列中,上一個營養(yǎng)級總是依賴于下一個營養(yǎng)級的能量而存在。
、萆鷳B(tài)金字塔告訴人們,大自然的承載能力是有限的,絕不可能超過承載能力去供養(yǎng)金字塔頂端的消費者。人類的活動必須遵循這個自然的法則,否則,將使人類自己遭到大自然的懲罰。
1。仔細比較“覓食”、“采食”、“捕食”三個詞語意思的不同,根據(jù)短文內(nèi)容,分別填入文中橫線上,不得重復。(3分)
2。寫出下列句子所用說明方法。(3分)
(1)科學家考察了生物世界的食物鏈,發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔……
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(2)一只甲蟲,地上一平方米的空間便可滿足它的營養(yǎng)需要,而鷹則需要在幾十平方公里的范圍內(nèi),才能得到足夠的食物。
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3。認真閱讀第④小節(jié),將“肉食動物”、“草食動物”、“綠色植物”分別填入生態(tài)金字塔示意圖旁邊的括號內(nèi)。(3分)
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生態(tài)金字塔
4。“人類的活動必須遵循這個自然的法則,否則,將使人類自己遭到大自然的懲罰。”這個“自然的法則”指什么,請在文中用橫線畫出來。(1分)
(三)車塘捕魚
、俳纤l(xiāng),可以說家家都有漁網(wǎng)。我們這些小孩子都會捕魚、釣蝦,還會在塘邊摸螺螄。不過,較有趣的要算車塘捕魚了。
、诙烈贿^,北風呼呼,車塘捕魚就開始了。每家出一個勞力,先把塘和大河連接處用土堵住,再在塘埂上裝上一部八人踏的大水車。大水車伸到塘里的架子,定要有兩個人跳到塘里去才能架起來。村里訂下規(guī)矩,誰把架子架好了,誰就可以額外得到塘里較大的兩條鯽魚,算是對下塘英雄的獎賞。
③氣溫已經(jīng)降到零攝氏度以下,塘里積著薄冰。塘埂上站著密密麻麻的人,我們這些孩子都冷得直打寒噤(jìn)。
、艽孱^的阿大、阿土兩兄弟拿起酒瓶豪爽地喝上幾口燒酒,擺好架勢,準備往水里跳。塘埂上頓時雀噪起來。阿大、阿土的臉像將軍一樣威嚴。他們不就是我們心目中的關公、浪里白條這些英雄好漢么?
、輧晌挥⑿劢K于跳入塘中,塘埂上一片吆喝:“阿大、阿土當心冷!”“快裝,快上!”兄弟倆很快就裝好了水車架子,在歡呼聲中爬上了岸。水車像得到作戰(zhàn)令箭似的立即轉動起來,“吱呀,吱呀”唱起了歌。
⑥水面一圈圈縮小,塘底終于朝天了。這時,大家拎著籃子、鉛桶、木盆跳到塘底捉魚了。捉起來的魚倒在曬場上分配。當然,較大的四條鯽魚會放在一邊,等待英雄們來領賞。而我們這些孩子,等大人捉完魚,也學著英雄的樣子下了塘,去掃蕩那些殘存的小魚、小蝦,間或也可抓到一兩只呆頭呆腦的烏龜、甲魚。我們站在水里,濺了滿臉滿身的泥,卻不覺得冷,也不覺得臟。
1。用“√”在括號內(nèi)選擇正確讀音。(2分)
薄(báobó)冰間(jiānjiàn)或
2。“車”在字典里的解釋有:①陸地上有輪子的交通工具;②機器;③用水車取水……在題目《車塘捕魚》中“車”的意思選(填序號),聯(lián)系全文,題目的意思就是。(2分)
3。聯(lián)系下文,第③小節(jié)寫天氣冷的作用是。(1分)
4。第⑤小節(jié)畫橫線句子用了的修辭方法,其好處是
(2分)
5。“兩位英雄終于跳入塘中……”從“終于”一詞你體會到
(1分)
6。作者先寫“我們這些孩子都冷得直打寒噤”,結尾又寫“我們站在水里,濺了滿臉滿身的泥,卻不覺得冷,也不覺得臟。”前后矛盾嗎?為什么?(3分)
六、習作。(30分)
讀了《車塘捕魚》,你一定對捕魚的場景印象深刻,在你的生活經(jīng)歷中,哪件事讓你記憶深刻呢?你也來寫一寫,寫出當時真實的情景和想法,題目自定,內(nèi)容可要寫生動、詳細喲!
題目:
七、寫字。(4分)
1。規(guī)范書寫(行款整齊,文題居中,一字一格,每段開頭空兩格,標點占格)(2分);
2。端正書寫(結構勻稱,大小適中)(1分)
3。整潔書寫(卷面清潔,涂改少)(1分)