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北京初中語文復(fù)習(xí)計劃!馬上到2016年中考了,同學(xué)們語文復(fù)習(xí)的怎么樣了?較后一輪復(fù)習(xí),大家一定要把握好。愛智康小編為同學(xué)們分享:北京初中語文復(fù)習(xí)計劃,幫大家分析也,備戰(zhàn)2016年中考。
一、指導(dǎo)思想
以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的目標(biāo),以及《2008年江西省語文中考說明》的要求,立足教材,面向全體孩子,結(jié)合孩子實際,研究復(fù)習(xí)方法,制定本計劃。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過復(fù)習(xí),使孩子對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解,助力孩子對各冊教材內(nèi)容的了解,熟悉課本知識,實現(xiàn)知識到能力的遷移,全面系統(tǒng)地提高孩子的語文技能和綜合素養(yǎng),爭取在今年的中考中取得佳績。
三、復(fù)習(xí)重點
1、古詩文的識記、理解和閱讀。
2、綜合性學(xué)習(xí)、口語交際和語言實際運用。
3、重點詞語的識記和理解。
4、現(xiàn)代文的閱讀和理解。
5、名著的學(xué)習(xí)和講解。
4、寫作訓(xùn)練。
四、復(fù)習(xí)宗旨:夯實基礎(chǔ) 能力 整體推進 力求突破
五、具體措施
1、全體參與,分開達標(biāo)
復(fù)習(xí)課的主體是孩子,教師應(yīng)充分調(diào)動全體孩子的積極性,所以復(fù)習(xí)時不能把目光只盯在少數(shù)“較好孩子生”身上,而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實、學(xué)習(xí)有困難的孩子。對不同層次的孩子應(yīng)提出不同的要求,優(yōu)等生可適當(dāng)“放”,中等生宜“引”,后進生需“扶”。盡量讓班級中各個層次的孩子能自領(lǐng)“軍令狀”,清楚意識到自己復(fù)習(xí)中的弱勢環(huán)節(jié),一步步進行訓(xùn)練完善,爭取在教師的指導(dǎo)之下逐步得到改善與提高。
2、理清頭緒,突出重點
針對中診斷題基礎(chǔ)性強的特點,對于新課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目,在復(fù)習(xí)時首先要對教材內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)氖崂,只有理清了頭緒,孩子才能思路清晰,復(fù)習(xí)才會有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”,在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強指導(dǎo)。比如在進行閱讀理解訓(xùn)練時,應(yīng)根據(jù)不同文體的特點,教給孩子一些思考問題和解決問題的方法,真正做到“授之以漁”,并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練,舉一反三,從而提高孩子獨立閱讀的能力。作文訓(xùn)練要做到每周至少一篇,而且是利用課堂時間當(dāng)堂完成,教師有目的有步驟地指導(dǎo)和訓(xùn)練。
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