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小孩子學(xué)不好英語(yǔ)口語(yǔ)有什么樣的原因呢,下面我們來(lái)看看。
(1)缺乏說(shuō)好英語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ):
許多孩子只注重和診斷相關(guān)的語(yǔ)詞匯等內(nèi)容,并花大量時(shí)間去做相關(guān)訓(xùn)練,而把跟筆試成績(jī)沒有密切關(guān)聯(lián)的口語(yǔ)放到一邊。不注重培養(yǎng)英語(yǔ)思考的能力。
(2) 缺乏對(duì)相關(guān)國(guó)家背景的文化的了解
(3)心理障礙
心理障礙通常表現(xiàn)在:羞于開口;怕開口,認(rèn)為自己不會(huì)說(shuō)。在還沒有開始,就否定的自己。
(4)受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響
老師會(huì)花大量時(shí)間細(xì)致的分析文中的句子結(jié)構(gòu),對(duì)提高孩子在筆試中取得有很大幫助,但對(duì)提高孩子口語(yǔ)方面的作用卻微呼其微。
(5)教材陳舊
教材里所學(xué)的東西往往與自己沒有關(guān)系,甚至都很難喝和自己的現(xiàn)實(shí)生活有聯(lián)系。
(6)發(fā)音不過關(guān),聽力不好,聽不懂正常語(yǔ)速下的英語(yǔ)
(7)環(huán)境因素制約
認(rèn)為沒有外國(guó)人陪伴的就沒有口語(yǔ)訓(xùn)練的環(huán)境。
(8)不能經(jīng)常訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ),不能和外教一對(duì)一的訓(xùn)練口語(yǔ)。
(9)英語(yǔ)詞匯量不夠
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