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小學數(shù)學趣味故事:動物的數(shù)學能力

2016-07-07 16:53:40  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  數(shù)學學習也可以很有趣,下面小編就為大家分享小學數(shù)學趣味故事:動物的數(shù)學能力,非常有趣,大家一起來看看!


  100年前,德國有一匹馬,叫漢斯。它就很厲害,它的數(shù)學水平讓全歐洲的人震驚。它會的數(shù)學題可多了,比如說12減3等于幾?它還會分數(shù)的加法減法,它還會因數(shù)分解呢?(因數(shù)分解是五年級下冊的內(nèi)容。)


  后來,人們發(fā)現(xiàn),如果它的主人不在,它就不會了,原來是聰明的小馬漢斯其實并不識數(shù),但是它會看人的眼色和表情。值得一提的是,它的主人也是位數(shù)學老師哦。于是,人們很失望,大家覺得,動物并不認識數(shù)。但是100年過去了,人們對動物有了新的認識,于是,科學家進行了研究,啊,果然有了新發(fā)現(xiàn)。


  科學家們先試驗動物會不會比較兩個數(shù)的大小,和人比,代表動物王國出場的是猴子,看電腦畫面上的兩堆物體哪堆多。結(jié)果科學家發(fā)現(xiàn),孩子和猴子的水平差不多,兩個數(shù)差得比較多的時候,反應(yīng)比較快,差得少的時候,就慢多了。比如說,10和5反應(yīng)快,10和9就慢多了。


  不光是猴子這樣的高等動物,連小娃娃魚這樣的爬行動物都可以成功地區(qū)分開差別較大的兩個數(shù)。比如說,裝有8只和16只果蠅的管子,娃娃魚不能區(qū)分開裝有3只和4只、4只和6只、8只和12只的管子?茖W家發(fā)現(xiàn),要想讓小娃娃魚辨別兩個較大的數(shù),較大的那個應(yīng)該至少是較小那個的兩倍,比如說5和6分不清,但5和10就能分得清楚了。


  不過,當數(shù)字小于等于3的時候,上面的結(jié)論就不適用了。小娃娃魚可以區(qū)分開裝有2個和3個果蠅的管子,以及裝有1個和2個果蠅的管子。所以,我們的結(jié)論是,在辨別兩個較小數(shù)字的大小方面,人類和動物的水平是類似的,即辨別兩個較小數(shù)字的大小的能力都比較強,而數(shù)字比較大的時候,就要相差得多一些。


  人的數(shù)學能力,毫無疑問要比動物強得多,這是怎么來的呢?就要歸功于學習了,是學習和思考帶給了人類強大的數(shù)學能力。所以,請熱愛學習吧。


  那么動物為什么要認識數(shù)呢?


  參考答案:


  動物們之所以在進化過程中需要識數(shù)技能,是因為識數(shù)能力可以幫助絕大多數(shù)的動物更有效地獲得食物。覓食的時候,動物們必須持續(xù)地判斷哪棵樹上的果實較豐碩,哪朵花里的蜜汁較充盈。


  動物會識數(shù)還有其他的隱性的好處。有一個很有說服力的實驗是這樣的,加州大學的布魯斯·里昂發(fā)現(xiàn),孵蛋之前,雌性美洲黑鴨看上去會對窩里的蛋進行察數(shù),以區(qū)別哪些是自己產(chǎn)的蛋,哪些是其它鳥類偷偷在此產(chǎn)的蛋,從而確定是否應(yīng)該擴大自己的孵蛋范圍。

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