小學(xué)語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法

2016-07-10 14:06:22 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　小學(xué)語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法

　　句號(hào)。表示一句話說(shuō)完之后的停頓。語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)學(xué)科。

　　逗號(hào)，表示一句話中間的停頓。學(xué)好了語(yǔ)文，我們才會(huì)讀書(shū)看報(bào)，才會(huì)寫(xiě)信寫(xiě)日記，才會(huì)寫(xiě)好作文。

　　頓號(hào)、表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥(niǎo)。

　　分號(hào);表示一句話中并列的分句之間的停頓。屋子里，我是主人;屋門外，蟬是較高的統(tǒng)治者。

　　冒號(hào)：用來(lái)提示下文我在一本書(shū)中讀到過(guò)：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關(guān)系。

　　問(wèn)號(hào)?表示一個(gè)疑問(wèn)句完了之后的停頓。小朋友，你們的暑假生活過(guò)得豐富么?

　　嘆號(hào)!表示一句有強(qiáng)烈感情的話完了之后的停頓。愿你們?cè)谛聦W(xué)年中好好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文!

　　引號(hào)“”1.引用對(duì)話或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的詞語(yǔ)。3.表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。

　　大娘說(shuō)：“同志，謝謝你呀!”雷鋒說(shuō)：“謝什么，這是我們應(yīng)該做的。”

　　如果說(shuō)這是“傻子”，那我是甘心做這樣的“傻子”的。革命需要這樣的“傻子”。地道里每隔一段就有個(gè)很窄的“孑口”，只能容一個(gè)人爬過(guò)去。

　　書(shū)名號(hào)《》表示書(shū)籍、文章、報(bào)刊、文件、影片等名稱。今天，我讀了《給顏黎民的信》。

　　破折號(hào)——1.表示底下是解釋部分或說(shuō)明部分�！�2.表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。3.表示聲音的延續(xù)。這是一年的較后一天——大年夜。蟬的幼蟲(chóng)爬到地面上來(lái)，常常在圓孔的附近徘徊，尋找適當(dāng)?shù)牡胤?mdash;—一棵小樹(shù)，或是一根灌木枝——脫它的皮。吃的不是白面包——黑面包能吃飽就不錯(cuò)了，菜只有魚(yú)。大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來(lái)：“我們——是——中國(guó)人，我們——愛(ài)——自己的——祖國(guó)。”

　　省略號(hào)……1.表示重復(fù)詞語(yǔ)或列舉的省略。2.表示說(shuō)話未完或余意示盡。3.表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……

　　我跺著腳大聲喊：“咳!這么冷，小心你的腳……”“我?”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。”

　　練一練

　　給下列句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　我有一本　新華字典　它是我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好工具

　　總攻開(kāi)始了　軍號(hào)聲　槍聲　炮聲　喊聲　立刻震動(dòng)著山谷

　　在學(xué)校里　要尊敬老師　關(guān)心同學(xué)　在社會(huì)上要尊老愛(ài)幼　助人為樂(lè)　在家里要尊敬父母　愛(ài)護(hù)弟妹

　　有一回　小朋友在樹(shù)林里找到一只很小的松鼠把它帶回家　松鼠還沒(méi)睜開(kāi)眼睛　不會(huì)吃也不會(huì)走　小朋友們把它跟貓放在一塊兒　貓?jiān)谛∷墒笊砩线@兒聞聞　那兒舔舔　它就把它當(dāng)作小貓來(lái)?yè)狃B(yǎng)　和松鼠睡在一塊兒　松鼠覺(jué)得冷了　大貓就用自己的身體來(lái)暖它

　　改正下面的句子中用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　老師同他談過(guò)話后，他說(shuō)：他有決心把學(xué)習(xí)搞好。

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　　晚上爸爸問(wèn)我今天一天做了什么事?我吞吞吐吐說(shuō)不出來(lái)。

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　　為什么要遵守紀(jì)律?怎樣才算遵守紀(jì)律?都是我們今天中隊(duì)會(huì)上要討論的問(wèn)題。

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　　我較愛(ài)讀李白、杜甫，和白居易的詩(shī)。

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　　那里開(kāi)著許多鮮花，火紅的桃花、雪白的梨花、嬌艷的海棠花。

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