北京小學(xué)語(yǔ)文小班化教學(xué)

2016-07-15 16:49:54 　來源：愛智康

　　北京小學(xué)語(yǔ)文小班化教學(xué)!隨著小班化的逐步深入，小班化教學(xué)在山區(qū)農(nóng)村學(xué)校已經(jīng)如火如荼的開展起來。那怎樣的功課設(shè)計(jì)才能真正適應(yīng)并體現(xiàn)小班化優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮孩子個(gè)性潛能呢?愛智康小編分享北京小學(xué)語(yǔ)文小班化教學(xué)，為大家解讀小班化教學(xué)。

填寫關(guān)鍵詞

　　北京小學(xué)語(yǔ)文小班化教學(xué)：

　　【綱要】推行小班化教學(xué)，創(chuàng)造更加優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。明確各級(jí)政府、學(xué)校、家庭和社會(huì)的責(zé)任，建立孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、公告制度，規(guī)范社會(huì)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)和教輔市場(chǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)和社會(huì)樹立正確的教育觀念，率先實(shí)現(xiàn)小孩子減負(fù)。

　　【解讀】海淀雙榆樹中心小學(xué)校長(zhǎng)曾樾：綱要提出“推行小班化教學(xué)”是一種戰(zhàn)略考慮。拿海淀來說，為讓更多的外來務(wù)工孩子享受同城待遇，就制約了學(xué)校進(jìn)行小班化教學(xué)，但如果有條件，學(xué)校應(yīng)該探索小班化教學(xué)，這是未來發(fā)展的一個(gè)必然趨勢(shì)。

　　小班化教學(xué)雖然也存在著諸如“孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)烈”等弊端，但小班化教學(xué)可以使孩子得到更大的發(fā)展空間，孩子被關(guān)照的程度大大提高，整體上有利于孩子的個(gè)性發(fā)展，這也是探索素質(zhì)教育的一種模式。

　　綱要提出的“孩子減負(fù)”已經(jīng)是一個(gè)老生長(zhǎng)談的問題了，至今還再提，可見這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，而是一個(gè)社會(huì)問題。這個(gè)問題光靠學(xué)校是解決不了的，要靠社會(huì)的整個(gè)系統(tǒng)工程一起解決。但就學(xué)校而言，學(xué)校在保障孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更應(yīng)該保障孩子的健康。

　　北京小學(xué)語(yǔ)文小班化教學(xué)就為大家介紹好了，希望有幫到大家。如果同學(xué)們還有什么小學(xué)語(yǔ)文相關(guān)的問題都可以撥打智康1對(duì)1免費(fèi)咨詢電話4000-121-121，有專業(yè)的老師為大家解答難題。