資訊

上海

課程咨詢: 400-810-2680

預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個性化學(xué)習(xí)需求 馬上報名↓

獲取驗證碼

請選擇城市

  • 上海

請選擇意向校區(qū)

請選擇年級

請選擇科目

立即體驗
當(dāng)前位置:北京學(xué)而思1對1 > 高中教育 > 高中物理 > 正文
內(nèi)容頁banner-1對1體驗

怎樣培養(yǎng)高中物理解題能力

2016-07-18 17:30:21  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  一、審題能力


  審題過程要了解這樣幾個方面:


 、兕}中給什么;


  ②題中要求什么;


 、垲}中隱含什么;


  ④題中考查什么;


 、菀(guī)律是什么?


  技巧一:審題時要注意題目中的關(guān)鍵詞;


  技巧二:審題過程中要注意隱含條件的挖掘;挖掘隱含條件的方法:咬文嚼字,將圖像轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式。


  二、建立物理模型的能力


  常見模型有:彈簧模型、單擺模型、滑塊模型、懸繩模型、等效電路模型、滑桿模型


  三、分析狀態(tài)、分解過程的能力


  ①要能把子系統(tǒng)從大系統(tǒng)中分離出來;


 、谝馨炎舆^程從總過程中劃分出來;


  過程分析的基本方法和要求:


  a.重視對基本物理過程的分析;


  b.用慢鏡頭分析物理過程;


  c.用作圖的方法分析物理過程。


  四、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力。


  ①比較繁的字母或數(shù)學(xué)運算


 、陬}中涉及的幾何關(guān)系


  ③對于圖象的要求


  五、空間想象能力


  六、規(guī)范答題的能力


  規(guī)范解題的總原則是:說理要充分,層次要清楚,邏輯要嚴(yán)密,語言要規(guī)范,文字要簡潔,題解必須有必要的文字說明,包括對物理關(guān)系的說明和判斷,對所研究的對象或過程的說明,對解題依據(jù)的說明。


  文字?jǐn)⑹龅?ldquo;五言”原則:


  1、言之有物2、言之有理3、言之有序4、言簡意賅5、言圖并茂


  必要的文字說明:


 、 對非題設(shè)字母、符號的說明;


 、 對于物理關(guān)系的說明和判斷;


  ③ 說明方程的研究對象或者所描述的過程;


 、 說明作出判斷或者列出方程的根據(jù),這是展示考生思維邏輯嚴(yán)密性的重要步驟;


 、 說明結(jié)果中負(fù)號的物理意義,說明矢量的方向;


 、迣τ陬}目所求、所問的答復(fù),說明結(jié)論或者結(jié)果


  題解中方程的書寫要規(guī)范:


 、僖米帜副磉_(dá)的方程,不要摻有數(shù)字的方程


  例如,要“F-f=ma”,不要“6.0-f=2.0a”.


 、谝挤匠蹋灰冃魏蟮姆匠,不要方程套方程.


  例如,要“F-f=ma”“f=μmg”“v2=2as”不要“v2=2(f-μmg)/m?s”


 、垡匠,不要公式,公式的字母常會帶來混亂


  例如,本題若寫出“F=ma”就是錯的.


 、芤迷挤匠探M聯(lián)立求解,不要用連等式,不斷地“續(xù)”進(jìn)一些東西。例如,本題的解答中,不要“vt=2as=2F合/ms=2(F-f)/m?s=2(F-μmg)/m?s”.


  ⑤數(shù)字相乘,數(shù)字之間不要用“?”要用“╳” 不要“1/2?10?32”,而要“1/2╳10╳32”


 、蘖η蠛啙,當(dāng)vt=0時,不寫“vt=v0-at”而是直接寫“vt=v0-at =0”


 、呔砻嫔喜荒“約”.例如不能在GMm/r2=mg上打“/”或者“╳”相約.


  ⑧文字式做答案時,所有字母都應(yīng)是已知量.


  使用各種字母符號要規(guī)范


  ①字母要寫清楚、寫規(guī)范,忌字跡不清、了草,閱卷時因為“v、r、ν、γ”不分,“G的草體像a”,希臘字母“ρ、μ、β、η”筆順或者形狀不對而被扣分已屢見不鮮。


 、谖锢矸栂到y(tǒng)要規(guī)范:


 、.尊重題目所給的符號,題目給了符號一定不再另立符號


 、.一個字母在一個題目中只能用來表示一個物理量,忌一字多用。


 、.注意延用習(xí)慣用法。


 、.角標(biāo)要講究:角標(biāo)的位置應(yīng)當(dāng)在右下角,比字母本身小許多。


  規(guī)范使用學(xué)科語言是不失冤枉分的助力


  題目的答案要講究


 、賹︻}目所求,要有明確的回應(yīng),或者在行文中已經(jīng)設(shè)定,或者在較后要說明.


  ②文字式做答案的,所有字母都應(yīng)是已知量,如果較后表達(dá)式中含有未知量或者中間時,即使前面已經(jīng)求出了,也視為運算沒有結(jié)束,不給答案分.


 、畚锢頂(shù)據(jù)都是近似值,不能以無理數(shù)或者分?jǐn)?shù)做結(jié)果(文字式的系數(shù)是可以的),如“πkg”、“m/s”、“m/2”等做答數(shù)都是不規(guī)范的.


 、苋绻}目沒有特殊要求,結(jié)果一般應(yīng)取2至3位有效數(shù)字,不要取1位有效數(shù)字或者許多有效數(shù)字.


 、菔噶咳∝(fù)值時應(yīng)當(dāng)說明負(fù)號的意義,“-55m/s”“-2m/s”做答案是不妥的.


  ⑥如果題目求的是矢量,只回答大小是不完備的,要同時答出大小和方向.


  提高規(guī)范答題能力的方法:1.助力規(guī)范意識,樹立“高考無小事”的觀念;2.充分發(fā)揮教材及高考標(biāo)準(zhǔn)答案的示范作用;3.課堂同步反饋,教師有意識地指導(dǎo);4.功課認(rèn)真評判試題、評講試題,實行延時反饋。

文章下長方圖-高三一輪復(fù)習(xí)史地政資料
立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料
*我們在24小時內(nèi)與您取得電話聯(lián)系
側(cè)邊圖-寒假1對1