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試題有方向，答題自然有規(guī)范。下面是小編為您帶來的高考化學答題規(guī)范，希望對大家有所幫助。
高考化學答題規(guī)范(一)
一、審題要認真:
答題都是從審題開始的，審題時如果遺漏了題給信息，或者不能正確理解信息，就會給答題埋下隱患，使解題陷入困境，不但做不對題，還占用了考場上的寶貴時間，危害很大。細心的審題，正確理解和把握所給信息，充分挖掘隱含信息是正確解題的前提。
在化學學科的診斷中，審題主要應該注意以下幾個方面:
1.審題型:審題型是指要看清題目屬于概念辨析類型的還是類型的，屬于考查物質性質的，還是考查實驗操作的等等。審清題目的類型對于解題是至關重要的，不同類型的題目處理的方法和思路不太一樣，只有審清題目類型才能按照合理的解題思路處理。
2.審關鍵字:關鍵字往往是解題的切入口，也是解題的核心信息。關鍵字可以在題干中，也可以在問題中，一個題干下的問題可能是連續(xù)的，也可能是獨立的。常見化學題中的關鍵字有:“過量”、“少量”、“無色”、“酸性(堿性)”、“短周期”、“長時間”、“小心加熱”、“加熱并灼燒”等等。
3.審表達要求:題目往往對結果的表達有特定的要求。例如:寫“分子式”、“結構簡式”、“名稱”、“化學方程式”、“離子方程式”、“現象”、“目的”，這些都應該引起足夠的重視。養(yǎng)成良好的審題習慣，避免“所答非所問”，造成不必要的失分。
4.審突破口:常見的解題突破口有:特殊結構、特殊的化學性質、特殊的物理性質(顏色、狀態(tài)、氣味)、特殊反應形式、有催化劑參與的無機反應、應用數據的推斷、框圖推斷中重復出現的物質等等。
5.審有效數字:有效數字的三個依據:①使用儀器的準確度如:托盤天平((0. 1g)、量筒(大于或等于0. 1mL )、滴定管(0.01mL). pH試紙(整數)等;②試題所給的數據處理，例如“稱取樣品4. 80 g------”，根據試題所給的有效數字進行合理的，較后要保留相應的有效數字;③題目的明確要求，例如:“結果保留兩位有效數字”，就按照試題的要求去保留。
二、答題策略和答題技巧:
1.選擇題:在理綜試題I卷中化學題有7個單選題。解答時在認真審題的基礎上仔細考慮各個選項，合理采用排除法、比較法、代入法、猜測法等方法，避免落入命題人所設的“陷阱”，迅速的找到所要選項。選擇題的答題方法是多樣化的，既能從題干出發(fā)做題，也能從選項出發(fā)驗證題干作答，合理的選擇解題方法快而準地找到答案，將做選擇題的時間盡可能壓縮到較短，為解決后面的大題騰出更多時間。
2.填空題答題策略和答題技巧:在理綜試題II卷大題中按照近幾年情況來看，化學題是三道可能會功課加一道選考的填空題�？赡軙既}一般來講實驗題一個、涉及化學反應原理的有兩個題，分別側重于化學平衡和電化學。選考一題(選二化學與技術—主要是與理論或元素化合物與實驗分離有關的一個)、選三(物質結構與性質—與周期表與周期律延伸的一題)、選五(有機推斷)一個。
對于填空題在答題時有些共性的要求。
(1)化學方程式的書寫要完整無誤。沒配平、條件錯、有機反應少寫物質(水等)會造成該空不得分。反應物和產物之間的連接，無機反應用等號、有機反應用箭頭，氣體符號和沉淀符號要標清，點燃，加熱，高溫有區(qū)別，催化劑不能簡寫為“催”，這些問題出現會被扣分。
(2)專業(yè)術語不能錯�；瘜W上常用的專業(yè)詞匯是少有不能寫錯別字的，一字之差會使整個空不得分。例如“砝碼”不能寫成“法碼”;“熔化”不能寫成“溶化”;“過濾”不能寫成“過虛”;“萃取”不能寫成“卒取”;“坩堝”不能寫成“鉗鍋”等等。
(3)當答案不或有多種選擇時，以較常見的方式作答不易失分。能用具體物質作答的要用具體物質作答，表達更準確。例如:舉一個工業(yè)上CO做還原劑的反應，這時較好的例子就是3CO+Fe203=3C02+2Fe,這個反應應該是較熟悉的，其它反應也可寫但是用不好就會扣分。比如CO和水蒸氣的反應，如果沒注意到這是一個可逆反應寫了等號會被扣分。同時也不可泛泛舉例寫還原金屬氧化物RO十CO=R+C02(R表示金屬)，這樣肯定不能得分，因為并不是所有的金屬都成立，而且也并不一定能用于工業(yè)生產。
(4)對于語言敘述性題目作答時要注意，從“己知”到“未知”之間的邏輯關系必須敘述準確，且環(huán)環(huán)相扣，才能助力不丟得分點，才能得助力能力�；卮饐栴}要直接，不要轉彎抹角;表達盡可能用、準確的術語，不要多寫無用的話，無用的話說錯了就會扣分;作答要有明確的要點。
(5)對于型填空，要注意該寫單位的要寫單位�；蛘呤且⒁�“空“后面所使用的單位是什么，不要因為沒有書寫單位或者是數量級不對而丟分。
三、掌握化學答題原則:
化學的命題是有要求的，所有的診斷范圍離不開考綱，所有的診斷內容源于教材。所考的內容肯定是教材中有的，教材里有沒有的，肯定以信息出現。因此在答題時應該領會命題意圖，去想教材里與診斷內容相關的聯(lián)系。平時的每一次訓練當高考來對待，無論是從診斷的心態(tài)，還是從答題的習慣、試題的書寫等都要與高考一致。這樣，高考時才一能和平時一樣輕松。
(特別說明：由于各省份高考政策等信息的不斷調整與變化，育路高考網所提供的所有診斷信息僅供考生及家長參考，敬請考生及家長以權威部門公布的正式信息為準。
高考化學答題規(guī)范(二)
為了助力知識的落實和能力的提高，可以針對高考化學試題及理綜化學部分試題的題型進行助力訓練。常見題型有:單選題、無機推斷與信息題、有機合成推斷與信息題、實驗大題、題等。通過題型訓練，總結出每種題型的解題思路、方法和規(guī)律。解題能力也只能通過解一定數量的題，才能由量變到質變，使能力提高。
一、無機推斷題的類型與解法
無機推斷題的形式通常有文字描述推斷、文字描述與反應式結合推斷和框圖題等。無機推斷題是集元素化合物知識、基本概念和基本理論于一體，且綜合性強、考查知識面廣、思維容量大、題型多變、能力要求高、推理嚴密，既能檢查孩子掌握元素化合物的知識量及熟練程度，又能考查孩子的邏輯思維能力。尤其是框圖題，加強了孩子直覺思維(頓悟)能力培養(yǎng)和考查，此類題在歷年高考中頻頻出現，且體現出很好的區(qū)分度和選擇功能。
(1)限定范圍推斷:主要適用于氣體或離子的推斷，該類題目的主要特點是在一定范圍內，根據題目給出的實驗現象(或必要的數據)進行分析，作出正確判斷。解題時要注意：①審明題意，明確范圍，注意題目所給限定條件。
�、诰o扣現象，正確判斷，特別注意當得出明確的肯定結論后因不能共存而得出否定的結論。③要注意數據對推斷結論的影響。
(2)不定范圍推斷:常見元素化合物的推斷。該題目的主要特點是:依據元素化合物之間相互轉化時所產生的一系列實驗現象，進行推理判斷，確定有關的物質。題目往往綜合性較強，具有一定的難度。從試題形式來看，敘述型、轉化型、圖表型等。解題方法思路是:見題后先迅速瀏覽一遍，由模糊的一遍“掃描”，自然地在頭腦中產生一個關于該題所涉及知識范圍等方面的整體印象，然后從題中找出特殊現象或特殊性質的描述，作為解題的突破口，以此為契機，全面分析比較，作出正確判斷。
即：產生印象(找突破口) 意向猜測 驗證確認。
(3)給出微粒結構等的微粒(或元素)推斷題。解題要點：解答微粒(或元素)推斷題的一般方法是：①熟記元素符號，直接導出;②掌握幾種關系，列式導出;③利用排布規(guī)律，逐層導出;④弄清帶電原因，分析導出;⑤抓住元素特征，綜合導出;⑥根據量的關系，導出。
(4)給出混和物可能組成的框圖型(或敘述型)推斷題。解題要點:解框圖型(或敘述型)推斷題一般是根據物質的轉化關系，從其中一種來推知另一種(順推或逆推)，或找出現象明顯、易于推斷的一種物質，然后左右展開。其共同規(guī)律是:抓住現象，執(zhí)因索果;試探求解，較后驗證。
(5)給出物質間轉化關系的代碼型推斷題。解題指要:此類推斷題的特點是用代號表示各物質的轉化關系，要求“破譯”出各物質的分子式或名稱等，看起來較復雜，其實在解題時，只要挖掘題眼，順藤摸瓜，便可一舉攻克。
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