掃描注冊(cè)有禮
讓進(jìn)步看得見
熱門課程先知道
預(yù)約課程還可獲贈(zèng)免費(fèi)的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)診斷
點(diǎn)擊預(yù)約→免費(fèi)的1對(duì)1學(xué)科診斷及課程規(guī)劃
近年來很多重點(diǎn)學(xué)校在招生的時(shí)候越來越注重孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力、觀察能力和創(chuàng)造能力的考核,一般的英語(yǔ)水平口試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)通常包括這樣幾項(xiàng):語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、跟話題相關(guān)的語(yǔ)言表達(dá)和邏輯性、和考官或其他診斷者之間的互動(dòng)交流能力,其中重點(diǎn)考察的一方面是互動(dòng)交流能力,因?yàn)榭谡Z(yǔ)的較終目的是交流。那么我們應(yīng)該如何培養(yǎng)我們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力呢?
口語(yǔ)
小學(xué)診斷中加入口語(yǔ)診斷體現(xiàn)了國(guó)家小學(xué)英語(yǔ)課程改革的要求和趨勢(shì)。和聽力一樣,口語(yǔ)的表達(dá)是對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言能力活學(xué)活用的一種表現(xiàn)。它具體要求小孩子能進(jìn)行基本的會(huì)話,就生活中涉及的一些真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行描述溝通。從以往的診斷試題來看,口語(yǔ)診斷主要有這幾種診斷的題型。題型的設(shè)計(jì)上也體現(xiàn)了由易到難的原則。具體內(nèi)容包括:朗讀單詞,音標(biāo),朗讀句子,按實(shí)際情況回答問題,看圖回答問題,看圖講故事等。筆者認(rèn)為同樣遵循以課文為本的原則,我們要思考口語(yǔ)診斷的材料來源。少有不是老師們憑空編題目,診斷要考核的內(nèi)容大部分都是來自同學(xué)們自己的課本。翻開課本的功能話題部分,從總體來看,筆者嘗試將小學(xué)六年的基本話題和基本內(nèi)容總結(jié)歸納如下。有些內(nèi)容涉及較高要求的,是針對(duì)口語(yǔ)本身較好的同學(xué)提出來的。
口語(yǔ)的訓(xùn)練需要同學(xué)們大膽開口說,如果你是性格比較內(nèi)向,害羞的同學(xué)則需要遵循序漸進(jìn)的方法,“逼迫”自己開口說。首先自己在房間內(nèi)認(rèn)真聽磁帶,放一句跟讀一句,注意模仿磁帶內(nèi)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。句子和單詞都過關(guān)了,就開始模仿讀課文。經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練后,開始自己和鏡子中的自己對(duì)話。注意目光的交流,手勢(shì)得體,表情自然。然后嘗試找自己的同桌或好朋友針對(duì)每個(gè)話題來訓(xùn)練對(duì)話。訓(xùn)練過程中遇到不會(huì)的表達(dá),要記得及時(shí)請(qǐng)教老師。平時(shí)多參加一些課外的英語(yǔ)角活動(dòng),也能有效的鍛煉自己的膽量。
較后,口語(yǔ)的訓(xùn)練不宜操之過急,多聽、多看、多說。按這種方法循序漸進(jìn),一步一個(gè)腳印的走下去,相信每個(gè)半年后的自己都可以自信的邁入小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的考場(chǎng),那么小編們就期待大家的好消息啦。
2016智康暑期課 | ||
預(yù)初銜接課程 | 點(diǎn)擊咨詢 | 點(diǎn)擊查看專題 |
新概念英語(yǔ) | 點(diǎn)擊咨詢 | 點(diǎn)擊查看專題 |
初中文言文專項(xiàng)課程 | 點(diǎn)擊咨詢 | 點(diǎn)擊查看專題 |
小學(xué)1對(duì)1獎(jiǎng)學(xué)金課程 | 點(diǎn)擊咨詢 | 點(diǎn)擊查看專題 |
小學(xué)1對(duì)1精品課程 | 點(diǎn)擊咨詢 | 點(diǎn)擊查看專題 |
課程相關(guān)咨詢電話 :4000-121-121 |
點(diǎn)擊預(yù)約→99元快課,一次課聽懂一個(gè)知識(shí)點(diǎn)
小一至小五年級(jí)期末試題答案