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《竹影》寫作特點(diǎn)-初中七年級(jí)語(yǔ)文!《竹影》的作者是豐子愷。豐子愷,(1898年11月9日-1975年9月15日)光緒二十四年生,原名豐潤(rùn),又名仁、仍,號(hào)子覬,后改為子愷,筆名TK。師從弘一法師(李叔同),以中西融合畫法創(chuàng)作漫畫以及散文而。下面給大家介紹《竹影》寫作特點(diǎn)-初中七年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助!
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元《竹影》訓(xùn)練大匯總
《竹影》寫作特點(diǎn)-初中七年級(jí)語(yǔ)文
寫作特點(diǎn)及借鑒
寫作特點(diǎn)
1、敘事簡(jiǎn)潔明白,入情入理。如:“大家蹲在地上爭(zhēng)論了一會(huì)兒,沒有解決。華明的注意力卻轉(zhuǎn)向了別處,他從身邊摸出一枝半寸長(zhǎng)的鉛筆來(lái),在水門汀上熱心地描寫自己的影。”如果是成年人爭(zhēng)論這一問題,肯定要搞個(gè)水落石出,但孩子們可以不了了之,華明的注意力很快就轉(zhuǎn)移了。對(duì)華明注意力的轉(zhuǎn)移,如果是成年人,肯定要挨批評(píng),做事不專一,只有三分鐘的熱度。但是,孩子的天性并非如此,他們對(duì)世界如此好奇,不會(huì)像大人一樣專注于某件事。作者這樣寫,把孩子的心理和性格寫得真實(shí)恰當(dāng),既合情又合理。
2、語(yǔ)言明白如話,細(xì)膩流暢。作者對(duì)事件的敘述不慌不忙,娓娓道來(lái),描寫情景,準(zhǔn)確傳神,講解藝術(shù)規(guī)律,清楚明白。
借鑒:
以小見大的寫作手法,本文取材于生活小事,卻向我們傳遞了一個(gè)大道理――藝術(shù)本身不是高不可攀的東西,它存在于日常生活之中,只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛就能創(chuàng)造真正的藝術(shù)和美。我們?cè)趯懽髦锌山梃b這種寫作手法,借一件小事來(lái)寄寓一個(gè)大道理,既貼近生活,又說(shuō)理透徹,淺顯易懂。
寫作特色
1、深入淺出,談中國(guó)畫。
2、童真童趣,鉆研藝術(shù)。
3、生動(dòng)形象,比喻恰當(dāng)。
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