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《華南虎》創(chuàng)作背景-初中七年級(jí)語文

2016-09-03 11:42:45  來源:愛智康

  《華南虎》創(chuàng)作背景-初中七年級(jí)語文!《華南虎》的作者是牛漢。牛漢(1923--)現(xiàn)當(dāng)代詩人,曾用筆名谷風(fēng),出生于山西定襄,原名史承漢,蒙古族人,中共黨員。作品《悼念一棵楓樹》獲1981年-1982年文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng),《溫泉》獲全國優(yōu)秀新詩集獎(jiǎng)。下面給大家介紹《華南虎》創(chuàng)作背景-初中七年級(jí)語文!希望對大家有所幫助!

 

 

七年級(jí)語文下冊第六單元《華南虎》訓(xùn)練大匯總


  《華南虎》創(chuàng)作背景-初中七年級(jí)語文


  《華南虎》作者牛漢,原名史成漢,1923年生,山西定襄縣人。40年代開始詩歌創(chuàng)作,是“七月詩派”的重要成員。牛漢在“文革”期間,詩從悲憤的心靈里突然升起,寫下了不少詩作。這些作品,“為我們留下了一個(gè)時(shí)代的痛苦而崇高的精神面貌”。牛漢詩作雖為數(shù)不多,卻能“寫出一點(diǎn)生氣”,構(gòu)思亦很精巧。 《華南虎》一詩寫于1973年6月,展示的是“十年動(dòng)亂”的特定時(shí)空。這是一個(gè)囚禁生命、戕害生靈的年代。詩人以一顆敏感的心,強(qiáng)烈地感受到這種悲愴和苦難,同時(shí)也感受到了每一個(gè)有血性的中國人不屈的靈魂和掙脫禁錮、向往自由的頑強(qiáng)斗爭精神。在詩作中,詩人把這苦難和血性賦予了一個(gè)有生命的肌體卻被囚禁的華南虎。 牛漢擅于寫在生命的扭曲中那不屈的靈魂!度A南虎》為華南虎構(gòu)筑的,也是一個(gè)扭曲生命的環(huán)境。它本屬于大山與森林,屬于大自然的自由的兒子,卻被囚禁在鐵籠里,供人觀看、呵斥、捉弄。這既是現(xiàn)實(shí)性的描述,又是超現(xiàn)實(shí)的喻指。詩人把環(huán)境典型化,把虎人化,以此來寫一個(gè)不屈的生命,來展示一個(gè)執(zhí)著的靈魂;ⅲ谶@里成了生命與靈魂的符號(hào),鐵籠恰是邪惡與困厄的象征,正是它扭曲了原本屬于曠野、屬于深山、屬于野性的生命;也正是在這扭曲中,這生命才爆發(fā)出更大的能量,顯示出更頑強(qiáng)的意志,更崇高的靈魂。生命之火在暗夜中顯示出更加燦爛的光彩;靈魂之光在苦難中得到令人驚異的升華。詩人把充滿哲理的思索和充滿激情的想象,把自己的人生體驗(yàn),影印到處于困厄之中的華南虎身上,控訴了制造苦難歷史的十年浩動(dòng),嘲諷了冷漠與麻木的“圍觀者”,頌贊了頑強(qiáng)的生命,同時(shí)也傾訴了自己熾熱的情感。


  

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  《華南虎》創(chuàng)作背景-初中七年級(jí)語文!為大家介紹好了,如果大家還有什么問題的話,請直接撥打免費(fèi)咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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