文言文中的實(shí)詞和虛詞

　　文言文中的實(shí)詞和虛詞!文言文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)重點(diǎn)，而學(xué)習(xí)文言文過程中，同學(xué)們需要掌握很多知識(shí)點(diǎn)，實(shí)詞和虛詞就是同學(xué)們需要掌握的重點(diǎn)。下面小編將文言文中的實(shí)詞和虛詞分享給同學(xué)們，希望給同學(xué)們帶來一定的幫助!

 

 

　　文言文中的實(shí)詞和虛詞

 

　　實(shí)詞

　　應(yīng)掌握的120個(gè)常見文言實(shí)詞：

　　愛 安 被 倍 本 鄙 兵 病 察 朝 曾 乘 誠(chéng) 除 辭 從 殆 當(dāng) 道 得 度 非 復(fù) 負(fù)

　　蓋 故 顧 固 歸 國(guó) 過 何 恨 胡 患 或 疾 及 即 既 假 間 見 解 就 舉 絕 堪

　　克 類 憐 彌 莫 乃 內(nèi) 期 奇 遷 請(qǐng) 窮 去 勸 卻 如 若 善 少 涉 勝 識(shí) 使 是

　　適 書 孰 屬 數(shù) 率 說 私 素 湯 涕 徒 亡 王 望 惡 微 悉 相 謝 信 興 行 幸

　　修 徐 許 陽(yáng) 要 宜 遺 貽 易 陰 右 再 造 知 致 質(zhì) 治 諸 賊 族 卒 走 左 坐

　　(一)古今異義

　　古今詞義變化有詞義擴(kuò)大、縮小、轉(zhuǎn)移和感情色彩變化。如：

　　變 化 情 況 示 例

　　詞義

　　擴(kuò)大 范圍

　　擴(kuò)大 色(古：臉色;今：顏色) 皮(古：獸皮;今：皮膚-表皮)

　　病(古：重病;今：病) 江(古：長(zhǎng)江;今：江河)

　　兵(古：士兵;今：軍隊(duì)-戰(zhàn)爭(zhēng))

　　義項(xiàng)

　　增多 勸(古：勸勉;今：勸勉、規(guī)勸)

　　假(古：憑借、利用;今：憑借、利用，不真)

　　詞義

　　縮小 范圍

　　縮小 臭(古：氣味;今：壞氣味) 金(古：金屬;今：金子)

　　丈人(古：老人;今：岳父)

　　義項(xiàng)

　　減少 讓(古：責(zé)備，謙讓;今：謙讓)

　　憐(古：愛，憐憫;今：憐憫)

　　詞 義

　　轉(zhuǎn) 移 涕(古：眼淚;今：鼻涕) 偷(古：茍且;今：偷竊

　　去(古：離開;今：到某地去) 走(古：跑;今：步行、行走)

　　獄(古：案件;今：監(jiān)獄)

　　感情色彩

　　變化 諷(古：委婉地勸告;今：諷刺) 爪牙(古：武臣;今：壞人的黨羽) 恨(古：遺憾;今：仇恨) 下流(古：地位或處境低下;今：品德惡劣)鍛煉(古：玩弄法律陷害別人;今：錘煉)

　　古今異義，指單音節(jié)詞古今詞義不同，又指雙音節(jié)詞的古今詞義不同，尤其是后者，容易造成用今義解釋古義，它也是高考�？嫉臒狳c(diǎn)。以《逍遙游》為例：

　　詞語(yǔ) 古義 例句 今義

　　志 記載 志怪者也。 志向、志氣

　　之 到……去 奚以之九萬里而南為。 常作代詞、助詞

　　果然 吃飽的樣子 腹猶果然。 不出所料

　　雖然 即使如此 雖然，猶有未樹也。 連詞

　　惡 何，疑問代詞 彼且惡乎待哉。 惡劣、兇惡

　　無名 忘記功名 神人無功，圣人無名 不為人知

　　如1999年高考第11題D項(xiàng)“天災(zāi)，絕食者千余家”句中，“絕食”作“斷絕糧食”講，與今天的“絕食”意義完全不同。了解古今詞義變化的規(guī)律，是為了防止以“今義”釋“古義”。

　　(二)一詞多義：一個(gè)詞有多種含義，有本義、引申義、比喻義、假借義，而且屬于不同詞類。學(xué)習(xí)一詞多義知識(shí)，可以從詞的本義推斷引申義。如“引”：

　　意義 例句

　　本義 拉開弓 君子引而不發(fā)，躍如也。(《孟子》)

　　丁壯者,引弦而戰(zhàn)。(《塞翁失馬》)

　　引

　　申

　　義 拉 左右或欲引相如去。(《廉頗藺相如列傳》)

　　拉長(zhǎng) 岸木影下布，水鳥時(shí)引吭。(《宣州環(huán)波亭》) 引吭高歌(成語(yǔ))

　　抽、拔出 引佩刀刺馬殺之。(《宋史?太祖紀(jì)》)

　　伸著 狼奄至，引首顧曰。(《中山狼傳》)

　　拿 引繩而束縛之。(《中山狼傳》)

　　帶領(lǐng) 燕引兵東圍即墨。(《史記?田單列傳》)

　　承擔(dān) 公卿各引咎自責(zé)。(《北史?周武帝紀(jì)》)

　　舉薦、提拔 獎(jiǎng)引后進(jìn)，如恐不及。(《歐陽(yáng)修傳》)

　　延請(qǐng) 乃設(shè)九賓禮于廷，引趙使者藺相如。(《廉頗藺相如列傳》)

　　援引 不宜妄自菲薄,引喻失義。《出師表》 引經(jīng)據(jù)典(成語(yǔ))

　　引導(dǎo) 引火燒身、引人入勝(成語(yǔ))

　　掉轉(zhuǎn) 引車避匿。(《廉頗藺相如列傳》)

　　(三)古字通假

　　1. 通假的具體情況：

　　解 說 舉 例 注 意 點(diǎn)

　　通

　　假

　　字 有本字而不用，借用一個(gè)音同或音近的字來代替，這個(gè)借用的字叫通假字。 旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王。(“蚤”同“早”)(《鴻門宴》)

　　愿伯具言臣之不敢倍德也。(《鴻門宴》)

　　(“倍”同“背”) 由于古今語(yǔ)音的變異，有的通假字現(xiàn)在的讀音已與本字讀音相差甚遠(yuǎn)。如：生之有時(shí)而用之亡度(“亡”同“無”)

　　古

　　今

　　字 一個(gè)漢字(古字)原有幾個(gè)意義，后為區(qū)別，另造一個(gè)新字(今字)來表示其中的一個(gè)或幾個(gè)意義。 至莫夜月明，獨(dú)與邁乘小舟,至絕壁下。(“莫”同“暮”)(《石鐘山記》)

　　師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(“受”同“授”)(《師說》) 中學(xué)教學(xué)中，把古今字也視為通假字。教材中注為“莫”同“暮”。

　　異

　　體

　　字 音同義同，形不同。 俛首系頸，委命下吏。(“俛”同“俯”)(《過秦論》) 教材亦按通假字方式注釋。

　　2. 識(shí)別通假字的方法：

　　字義

　　分析 通假字與被通假字(“本字”)在字義上一般沒有關(guān)系。如果用A來解釋，A字的字意與句子的意思有矛盾，而換成本字B來解釋，句子通順，那么我們就可以考慮“A”通“B”。 ①仆誠(chéng)以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責(zé)。(《報(bào)任安書》)②天下云合而響應(yīng)，贏糧而景從。(《過秦論》) ①句中“責(zé)”根據(jù)前文有“償”，理解為“責(zé)任”是不通的，而理解為“債”可通，故可以斷定其通“債”。②句中“景”理解為“景物”“情景”“景色”均說不通，故可以考慮這是一個(gè)通假字。“景”通“影”，作狀語(yǔ)。

　　字音分析 A與B原則上都是同音字或音近字。

　　①則知明而行無過矣。(《勸學(xué)》)②頒白者不負(fù)戴于道路矣。(《寡人之于國(guó)也》) 例中的“知”與“智”、“頒”與“斑”，都是同音字或音近字。

　　字形分析 有的通假字與本字有共同的聲符，或是本字的聲符，或是通假字的聲符 ①將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳�！蛾惿媸兰摇�)②愿伯具言臣之不敢倍德也。(《鴻門宴》)③食之不能盡其材。(《馬說》) ①“被”與“披”，共同的聲符是“皮”。②“具”通“俱”，通假字“具”是本字“俱”的聲符。③“材”通“才”，本字“才”是通假字“材”的聲符。

　　(四)詞類活用

　　古詩(shī)文中，實(shí)詞的某個(gè)詞屬于哪一類詞，通常是比較固定的。但是，也是某些詞在進(jìn)入句子以后，它的詞性可以改變，它的用法可以改變，這就是詞類活用。詞類活用主要有：①名詞、形容詞活用為動(dòng)詞;②動(dòng)詞、形容詞活用作名詞;③名詞、動(dòng)詞作狀語(yǔ);④動(dòng)詞、形容詞、名詞的使用方法;⑤形容詞、名詞的意動(dòng)用法等。本書在后文“專題9”有專題論述，在此不一一贅述。

　　(五)偏義復(fù)詞

　　在文言中，有的合成詞是由兩個(gè)同義或反義的單音節(jié)語(yǔ)素合成，而用義卻偏在其中一個(gè)語(yǔ)素上，另一個(gè)則起陪襯作用，這就是文言中的偏義復(fù)詞現(xiàn)象。也有人把這種現(xiàn)象稱為“偏義復(fù)指”。

　　1.語(yǔ)義相對(duì)的偏義復(fù)詞。

　�、賹m中府中，俱為一體，陟罰藏否，不宜異同。(異同：偏指“異”，“不同”)

　�、跁円骨谧飨ⅰ�(作息：偏指“作”，“勞作”)

　�、廴�來江口守空船。(去來：偏指“去”，“離去”)

　　2.語(yǔ)義相近的偏義復(fù)詞。

　�、偾谛氖鹿�姥，夜夜不能寐。(公姥：偏指“姥”，“婆婆”)

　�、谖矣杏H父兄，性行暴如雷。(父兄：偏指“兄”，“兄長(zhǎng)”)

　　又如2003年上海高功課中，要求將“蓋目眶盡腫，不可開合也”一句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。難度并不高，但有相當(dāng)多的考生對(duì)偏義復(fù)詞不甚了解，結(jié)果把“開合”這個(gè)偏義復(fù)詞當(dāng)作兩個(gè)詞處理，鬧出了“張不開，閉不上”的笑話。

　　(六)兼詞

　　諸 1、 用于句中，“之于”的合音，其中“之”為代詞，“于”是介詞。 ① 投諸渤海之尾，隱土之北。(《愚公移山》)

　�、� 穆公訪諸蹇叔。(《崤之戰(zhàn)》)

　　2、用于句尾，“之乎”的合音。“之”為代詞，“乎”是句末表疑問的語(yǔ)氣詞。 ① 王嘗語(yǔ)莊子以好樂，有諸?(《莊暴見孟子》)

　�、� 聞強(qiáng)氏授甲攻子，子聞諸?(《左傳》)

　　盍 “何不”的合音，其中“何”是疑問代詞，“不”為否定副詞。 盍各言爾志?(《論語(yǔ)?公冶長(zhǎng)》)

　　焉 1、 相當(dāng)于“于之”“于此”“于彼”。“在其中”“從這里”“在這件事上” ①積土成山，風(fēng)雨興焉。(《勸學(xué)》)

　�、谇嗦轭^伏焉。(《促織》)

　　2、相當(dāng)于“于何”，譯作“在哪里”“從哪里” ① 且焉置土石?(《愚公移山》)② 焉有仁人在位，罔民而可為也?(《齊桓晉文之事》)

　　旃 “之焉”的合音，其中“之”是代詞，“焉”是語(yǔ)氣詞。 ① 舍旃舍旃，茍亦無然。(《詩(shī)經(jīng)》)

　�、� 無其殃之也，其將聚而殲旃。(《左傳》)

　　叵 “不可”的合音，可直接譯為“不可” ① 居心叵測(cè)(成語(yǔ))

　�、� 馬岱曰：“曹操心懷叵測(cè)……”(《三國(guó)演義》

　　耳 “而已”的合音詞，可譯作“罷了” ① 荊州之民附曹者，逼于兵勢(shì)耳。(《赤壁之戰(zhàn)》)

　�、� 從此道至吾軍，不過三十里耳。(《鴻門宴》)