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2016-2017學(xué)年北京市石景山區(qū)高三期中考試英語(yǔ)試題答案解析

2016-10-05 17:03:30  來(lái)源:愛(ài)智康

  2016-2017學(xué)年北京市石景山區(qū)高三期中診斷英語(yǔ)試題答案解析!期中診斷是十分重要的診斷,是對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)成果的考核,同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待期中診斷,優(yōu)先做好復(fù)習(xí),爭(zhēng)取在診斷中取得好成績(jī)。小編今天就為大家介紹2016-2017學(xué)年北京市石景山區(qū)高三期中診斷英語(yǔ)試題答案解析!希望給同學(xué)們帶來(lái)一定的幫助!

 

 

  2016-2017學(xué)年北京市石景山區(qū)高三期中診斷英語(yǔ)試題答案解析

 

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2016-2017學(xué)年北京市石景山區(qū)高三期中診斷英語(yǔ)試題答案解析暫時(shí)沒(méi)有出來(lái),請(qǐng)大家持續(xù)關(guān)注愛(ài)智康高中頻道,我們會(huì)在先進(jìn)時(shí)間更新!

 

  高三英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)需掌握五個(gè)原則


  一、多聽(tīng)老師的,少自作主張


  雖然同學(xué)們之前經(jīng)歷過(guò)很多診斷,但高考對(duì)于我們來(lái)講還是有些陌生。就算有些孩子在高一、高二已經(jīng)做過(guò)高功課,對(duì)于自己的知識(shí)缺陷到底有哪些,高考的重點(diǎn)是什么也不一定有非常清晰的了解。而高三的英語(yǔ)先進(jìn)輪復(fù)習(xí)主要就是從語(yǔ)法和詞法兩個(gè)方面幫助大家梳理知識(shí),并對(duì)診斷策略加以指導(dǎo)。教高三的教師大都有著非常豐富的高考經(jīng)驗(yàn),也都會(huì)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,因此我們?cè)诎才抛约旱膹?fù)習(xí)內(nèi)容時(shí)要盡量和老師同步,把當(dāng)天復(fù)習(xí)的內(nèi)容徹底搞清楚,并輔以相應(yīng)的訓(xùn)練加以鞏固。遇到不會(huì)的,應(yīng)該先進(jìn)時(shí)間請(qǐng)教老師,千萬(wàn)不要留到較后甚至棄置不管。


  二、多用碎時(shí)間,少搞大突擊


  英語(yǔ)學(xué)科是非常適合利用零碎時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的。五分鐘的時(shí)間能干什么?也許別的學(xué)科可以安排的復(fù)習(xí)活動(dòng)并不多,但是英語(yǔ)卻有很多。比如我們可以背單詞,可以做一篇速讀,可以朗讀一篇文章,可以做若干個(gè)單項(xiàng)選擇,可以聽(tīng)聽(tīng)力,可以翻看任何英語(yǔ)的雜志、報(bào)刊甚至小說(shuō)等?偠灾瑫r(shí)間是海綿里的水,擠擠總是有的。當(dāng)然,如果我們要復(fù)習(xí)一個(gè)比較重要的語(yǔ)法項(xiàng)目,或者做一套英語(yǔ)試題的時(shí)候,我們也需要相對(duì)完整的時(shí)間,但基于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的靈活性,同學(xué)們要培養(yǎng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的意識(shí)。Learning is any time,any where with anyone.(學(xué)習(xí)無(wú)處不在)有些孩子在制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí),把一個(gè)星期中的七天分別給了不同的科目,這樣做是不太科學(xué)的。正確的做法是每天復(fù)習(xí)兩至三科為宜,而英語(yǔ)雖然持續(xù)時(shí)間不需要很長(zhǎng),但每天都接觸確實(shí)十分必要的。


  三、多接觸英語(yǔ),少鉆研語(yǔ)法


  近幾年的高考越來(lái)越重視同學(xué)們運(yùn)用英語(yǔ)的能力,逐漸削弱了對(duì)于語(yǔ)法的考察?v觀一份高考英語(yǔ)試題,單純考察語(yǔ)法的題目幾乎沒(méi)有。善于觀察的孩子更會(huì)發(fā)現(xiàn),即使是在語(yǔ)法聚集的單項(xiàng)選擇題中,也是強(qiáng)調(diào)語(yǔ)境的理解。此外,還逐漸加大了詞義、詞語(yǔ)辨析的考察。完形填空的四個(gè)選項(xiàng)是沒(méi)有語(yǔ)法的錯(cuò)誤的,考察大家是否能夠根據(jù)文章的意思,選擇用法上較恰當(dāng)?shù)脑~。閱讀理解更是考察大家對(duì)于篇章的理解。當(dāng)然,語(yǔ)法并不是不重要,有很多重點(diǎn)的項(xiàng)目是需要同學(xué)們掌握的。只是提醒大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候,要做到從語(yǔ)言的使用入手,而不是只對(duì)語(yǔ)法規(guī)則感興趣。


  四、多做高功課,少扣模擬題


  要想熟悉高考的思路,較重要的一環(huán)就是做題。近五年的高診斷題,特別是有些地區(qū)新課標(biāo)執(zhí)行起來(lái)題型發(fā)生了變化,就更需要我們適應(yīng)它。在做高功課的時(shí)候,應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面:


  1.時(shí)間的把控。這需要同學(xué)們一次性完成一整套試題,特別留意一下每部分自己的答題時(shí)間,并科學(xué)規(guī)劃,助力在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)優(yōu)先五分鐘完成,留有檢查的余地。


  2.總結(jié)一下各部分的得分情況,了解自己的強(qiáng)弱項(xiàng)。


  3.留意出題點(diǎn),揣摩不同內(nèi)容相關(guān)人員的著眼點(diǎn)在哪里,做到知己知彼。當(dāng)然如果試題做完了,同學(xué)們也可以試著做一些模擬題。特別是有些省市剛剛進(jìn)入到新課標(biāo),有了新的題型和要求,但是相對(duì)配套的訓(xùn)練卻比較少,這就需要我們重視近一、二年的模擬題。模擬題因?yàn)闄?quán)威性稍遜一籌,因此有的題目可能較偏、較難,有的還會(huì)偏離診斷大綱,希望同學(xué)們遇到此種情況及時(shí)請(qǐng)教老師,對(duì)于不要求掌握的內(nèi)容不必深究。


  五、多攻詞匯表,少記課外詞


  詞匯背誦是高考準(zhǔn)備非常重要的一環(huán),同學(xué)們要及早動(dòng)手。在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)的時(shí)候,至少要過(guò)詞意關(guān)。即看到一個(gè)單詞,就能準(zhǔn)確說(shuō)出它的意思。在寫(xiě)作的時(shí)候,也能夠找到恰當(dāng)?shù)膯卧~來(lái)表達(dá)。不可否認(rèn),詞匯量大的孩子在診斷的時(shí)候有一定的優(yōu)勢(shì)。但如果因?yàn)閾?dān)心自己的詞匯量不夠,在診斷的時(shí)候看不懂題目,而盲目地背甚至于詞匯表之外的單詞是不可取的。高診斷卷中的單詞是嚴(yán)格按照診斷大綱中的詞匯來(lái)選擇的,雖然在閱讀中可能會(huì)有2%-3%的生詞量,但也是基于考察同學(xué)們?cè)谔囟ǖ奈恼轮胁聹y(cè)詞義的能力而設(shè)。因此,同學(xué)們千萬(wàn)不要花大量的時(shí)間在課外詞上,這樣只會(huì)顧此失彼。


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