初三第一次月考前后學(xué)生及家長應(yīng)注意這五點

　　初三先進次月考前后孩子及家長應(yīng)注意這五點！國慶過后，各校初三生將陸續(xù)迎來開學(xué)后的先進次月考�？记翱己�，孩子及家長要做哪些準備？要注意些什么？又如何根據(jù)診斷結(jié)果做學(xué)習(xí)計劃調(diào)整呢？下面上海愛智康初中輔導(dǎo)頻道小編對以上問題整理的內(nèi)容解答，希望幫助到各位孩子及家長。

　　初三安排月考的目的和意義是什么？

　　學(xué)校組織月考是為了讓初三生逐步適應(yīng)中考的準備節(jié)奏。區(qū)別于單科隨堂診斷，每月一考對后續(xù)的整體準備有很大的指導(dǎo)作用。通過月考，考生可及時發(fā)現(xiàn)各科存在哪些問題，比如到底是知識方面的、診斷技能方面的還是心理方面的。了解上述信息后，考生在之后的學(xué)習(xí)中可根據(jù)對上一次月考的分析，得知具體哪些方面做得不足，以便及時調(diào)整，為下一階段復(fù)習(xí)指明方向。

　　先進次月考能讓初三生在開學(xué)后的先進個月有反思的機會，這對下一階段的學(xué)習(xí)很有利。通過這次診斷找出問題，考生可盡早調(diào)整不適合的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略。

　　較早月考后，考生和家長分別要留意哪些問題？

　　對于此次診斷，考生要留意四方面問題。先進，隨著月考臨近，心態(tài)發(fā)生哪些變化；第二，拿到試題后感覺如何；第三，診斷時對各科試題的感覺如何；第四，診斷結(jié)束后自我感覺如何。

　　初三先進次月考是檢驗考生是否適應(yīng)新學(xué)期、知識掌握是否牢固的一次重要診斷，無論考生還是家長都要重視。升入初三后，家長要盡量對孩子每科的學(xué)習(xí)情況都了如指掌，才能有針對性地引導(dǎo)孩子的考前復(fù)習(xí)及考后查漏補缺。

　　較早月考后，家長要客觀看待孩子的分數(shù)與位置，還要注重孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)與學(xué)習(xí)能力。不論此次診斷結(jié)果如何，與其花費精力和心力過分糾結(jié)，不如將更多的時間用在分析月診斷卷上。若診斷結(jié)果不錯，會為考生下一階段復(fù)習(xí)樹立信心；若診斷不理想，要盡快找到其中的原因，是心理素質(zhì)的問題，考前太過緊張影響正常發(fā)揮，還是基礎(chǔ)知識掌握不扎實，或是還未適應(yīng)初三的復(fù)習(xí)模式……無論怎樣，及時找到問題，盡快解決才是當務(wù)之急。

　　診斷恰逢“十一”小長假，考生要如何做好總結(jié)？

　　診斷結(jié)束后，考生可充分利用假期對已結(jié)束的“大考、小考”做好以下3件事。首先，分科目錯題歸檔�？忌�可按各科目分門別類地把平時題目、功課、試題中的錯題整理、分析、歸類，為今后查漏補缺打好基礎(chǔ)。其次，對于診斷時雖沒有答錯，但在做題時沒有十足把握的“危險題目”也要及時做好記錄。較后，對于沒有遇到過的“新題型”也要記下來。

　　分數(shù)、位置較上學(xué)期有較大起伏的考生要如何客觀分析自己的得與失？

　　考生先要明確這次考取的名次和成績并不會直接影響中考，這次診斷只是一次診斷性的摸底診斷，其實質(zhì)意義在于“查缺補漏”。考得不理想，不妨看做是中考前拉響的一次預(yù)警。能在真正的大考來臨前清楚自己的錯誤并及時糾偏是一件好事。

　　此外，考生要分析各科分數(shù)、扣分處。這項工作可從三方面總結(jié)，一是過失性失分有哪些，二是知識性失分有哪些，三是能力性失分有哪些。之后再分析本次診斷做得好的地方與不好的地方，以及可以提高的方面。

　　較后，根據(jù)以上分析對下一次診斷擬出目標分數(shù)及位置，明確下一階段怎么學(xué)習(xí)，比如如何預(yù)習(xí)，如何做筆記，如何與錯題“再過手”等細節(jié)。

　　在下階段準備中，家長要注意什么問題？

　　家長要注意觀察孩子升入初三后的狀態(tài)及學(xué)習(xí)情況，考慮后續(xù)如何更好地協(xié)助孩子準備。一個月的“磨合期”后，家長要盡快清楚孩子用什么準備資料更合適，不要讓孩子再做不合時宜的老題、舊題。家長要督促孩子跟緊學(xué)校老師的節(jié)奏，不要盲目報班、找家教。

　　另外，家長要學(xué)會借力，特別是會借老師的力。老師，尤其班主任，是較熟悉孩子的。家長要向班主任了解孩子的整體狀況，向科任老師了解孩子學(xué)科學(xué)習(xí)情況。家長要以恰當?shù)姆绞郊�勵孩子努力，必要時為孩子減壓，及時幫孩子樹立信心。

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