文言文閱讀七年級(jí)

　　文言文閱讀七年級(jí)!文言文是初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)重點(diǎn)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)文言文部分的時(shí)候，應(yīng)該多讀、多練、多理解，掌握一定學(xué)習(xí)方法和技巧，全面提高自己的文言文閱讀能力。下面小編將文言文閱讀七年級(jí)分享給同學(xué)們，希望給同學(xué)們帶來(lái)一定的幫助!

 

 

　　文言文閱讀七年級(jí)

 

　　(一)守株待兔

　　宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。

　　1、解釋文中加點(diǎn)的詞。

　�、偻米哂|株( )②因釋其耒而守株( )

　　③冀復(fù)得兔( )④而身為宋國(guó)笑( )

　　2、下列句子中加點(diǎn)的“為”與“而身為宋國(guó)笑”中的“為”意思相同的一項(xiàng)是( )

　　A、舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞

　　B、為人謀而不忠乎

　　C、始悟?yàn)樯绞?/p>

　　D、此何遽不為福乎

　　3、翻譯文中畫(huà)線的句子。

　　4、為什么宋人不會(huì)再得到兔子?

　　(二)鄭人買(mǎi)履

　　鄭人有且置履者，先自度其足，而置之其坐;至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無(wú)自信也。”

　　1、找出下列句子中的通假字。

　　①而置之其坐( ) ②反歸取之( )

　　2、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是( )

　　A、先自度其足 何不試之以足 B、寧信度 無(wú)自信也

　　C、鄭人有且置履者 遂不得履 D、先自度其足 吾忘持度

　　3、解釋“之”字在句子中的意義

　�、俜礆w取之( )

　�、诤尾辉囍�以足( )

　　③至之市而忘操之( )( )

　　4、翻譯文中畫(huà)橫線的句子，并用括號(hào)補(bǔ)出省略的內(nèi)容。

　�、�

　　②

　　5、為什么這位鄭人會(huì)“寧可相信尺碼而不愿相信自己的腳”

　　答：

　　(三)曾子殺豬

　　曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘。”妻適市來(lái)，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽(tīng)父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。

　　1、解釋文中加點(diǎn)的文言詞。

　　①女還( ) ②顧反為女殺彘( )

　�、厶嘏c嬰兒戲耳( ) ④嬰兒非與戲也( )

　　2、下列句中加點(diǎn)“之”的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是( )

　　A、其子隨之而泣

　　B、曾子欲捕彘殺之

　　C、妻止之

　　D、曾子之妻之市

　　3、翻譯文中加橫線的句子。

　　4、這則寓言說(shuō)明的道理是什么?

　　(四)自護(hù)其短

　　北人生而不識(shí)菱者，仕于南方。席上啖菱，并殼入口�；蛟唬�“啖菱須去殼。”其人自護(hù)其短，曰：“我非不知。并殼者，欲以清熱也。”問(wèn)者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有!”。

　　1、解釋文中加點(diǎn)的詞。

　�、傧�上啖菱( ) ②或曰( )

　　③啖菱須去殼( )④欲以清熱也( )

　　2、下列句子中加點(diǎn)的“以”作“因?yàn)?rdquo;解釋的一句是( )

　　A、欲以清熱也。

　　B、此獨(dú)以跛之故，父子相保。

　　C、以土礫凸者為丘

　　D、溫故而知新，可以為師矣。

　　3、翻譯文中畫(huà)線的句子。

　　4、這則寓言的寓意是什么?

　　(五)師曠論學(xué)

　　晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十。欲學(xué)，恐已暮矣!”

　　師曠曰：“何不炳燭乎?”

　　平公曰：“安有為人臣而戲其君乎?”

　　師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎?臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎?”

　　平公曰：“善哉!”

　　1、解釋文中加點(diǎn)的詞。

　�、倏忠涯阂�( ) ②盲臣安敢戲其君乎( )

　　③臣聞之( ) ④善哉( )

　　2、下列句子中“之”字用法不同的一項(xiàng)是( )

　　A、臣聞之 B、如日出之光

　　C、驅(qū)之別院 D、學(xué)而時(shí)習(xí)之

　　3、翻譯文中畫(huà)線的句子

　　4、這則短文告訴我們一個(gè)什么道理?