華育中學(xué)試卷初三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷及答案(2)

　　四、閱讀理解及分析(40分)

　　(一)閱讀《中國(guó)人失掉自信力了嗎》回答12----16題(10分)

　　從公開(kāi)的文字上看起來(lái)：兩年以前，我們總是自夸著“地大物博”，是事實(shí);不久就不再自夸了，只希望著國(guó)聯(lián)，也是事實(shí);現(xiàn)在既不夸自己，也不信國(guó)聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實(shí)。于是有人慨嘆曰：中國(guó)人失掉自信力了。

　　… … … … … …

　　我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。

　　這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有確信，不自欺;他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗，不過(guò)一面總在被摧殘、被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說(shuō)中國(guó)人(a)失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。

　　要論中國(guó)人(b)，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無(wú)，學(xué)子宰相的文章不足為據(jù)的，要自己去看地底下。

　　12、閱讀語(yǔ)段，用較簡(jiǎn)明扼要的話歸納先進(jìn)段話的三個(gè)方面的內(nèi)容。(3分)

　　(1)_______________(2)__________________(3)______________

　　13、這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢?(2分)

　�、龠@一類指代________________________________________________

　　②將“就是現(xiàn)在也何嘗少呢?”改為陳述句_______________________

　　14、文中劃線的ab兩個(gè)“中國(guó)人”指代什么?請(qǐng)分別指出：(2分)

　　a.中國(guó)人：_________　 b.中國(guó)人： __________

　　15、在這幾段文字里，所批駁的觀點(diǎn)是_______________________。(1分)

　　16、作者所寫的，“這一類人們”的總的特點(diǎn)是，__________作者用一個(gè)比喻句集中稱贊他們的業(yè)績(jī)和品格，這個(gè)句子是_____________。(2分)

　　(二)閱讀下面文言文回答17-------21題(13分)

　　二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵，今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。 (節(jié)選自《陳涉世家》)

　　17、用簡(jiǎn)要的話概括本文段的大意。(2分)

　　18、解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(4分)

　�、伲憾纫咽�期 度 ：_______ ②為天下唱 唱：________

　�、劢窕蚵劅o(wú)罪　或：________ 　 ④乃丹書帛曰 書：________

　　19、翻譯下面兩個(gè)句子。(2分)

　　今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?

　　20、陳勝、吳廣為起義做了哪些輿論準(zhǔn)備?(2分)

　　21.陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義的導(dǎo)火索是什么?如果沒(méi)有導(dǎo)火線，陳勝吳廣會(huì)起義嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?3分)

　　(三)閱讀下文回答22------25題(9分)

　　生命的選擇

　�、僭谖易〉倪@一棟樓的前邊，是一片開(kāi)闊的空地。這片向陽(yáng)的地方，從早晨太陽(yáng)一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽(yáng)被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽(yáng)光。

　�、诙嗪玫囊粔K空地�；ü�們便將這里設(shè)計(jì)成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會(huì)抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個(gè)圓圓的花壇。種些什么呢?見(jiàn)花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測(cè)著。自然是薔薇①了，花工們說(shuō)。

　　③不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土;似乎這期間，不過(guò)一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆走過(guò)那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰!”

　�、苋藗兒孟褚幌伦颖荒腔�驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時(shí)間各色玫瑰，竟相綻放開(kāi)來(lái)，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂(lè)趣。大人、孩子，過(guò)路時(shí)總會(huì)留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時(shí)也都能找到共同的話題。堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。

　　⑤人們夸獎(jiǎng)那些花朵、花工之后，便要說(shuō)太陽(yáng)明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不過(guò)，誰(shuí)也說(shuō)不清是花朵選擇了太陽(yáng)，還是太陽(yáng)選擇了花朵。

　�、蘅墒怯幸蝗�，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說(shuō)那里也有花。

　　⑦樓后?怎么可能呢?那里的陽(yáng)光，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹(shù)，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天， 當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開(kāi)。那里怎么會(huì)有花呢?

　　⑧拗不過(guò)孩子的拉扯，就到樓后看看去吧!這時(shí)已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒(méi)有人能叫出那花的名字，只是花開(kāi)得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水酒洗過(guò)一般舒坦。

　�、岬诙�天，趕快去問(wèn)花工，回答說(shuō)：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開(kāi)得高潔得很哩。”

　�、庥谑�，這棟樓美麗了。樓前，陽(yáng)光下，姹紫嫣紅;樓后，月光下，潔白如雪。隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬!有陽(yáng)光，就去做玫瑰，開(kāi)得熱烈、大方些;沒(méi)有陽(yáng)光，也別怨天尤人，白花照樣可愛(ài)。

　　對(duì)了!這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。

　　[注]①薔薇：這里指薔薇科。薔薇科中有桃、蘋果和玫瑰、月季等許多的果樹(shù)和花木。

　　22、從文中找出兩個(gè)能分別概括玫瑰花和白玉簪花色彩特點(diǎn)的詞語(yǔ)，再說(shuō)說(shuō)這兩種花各自是在怎樣的環(huán)境中生長(zhǎng)綻放的。(2分)

　　玫瑰花：_________;_________________________________

　　白玉簪花：___________;_____________________________

　　23、請(qǐng)你根據(jù)第⑩段劃線句，從三個(gè)方面說(shuō)說(shuō)這棟樓“美麗”在哪里。(3分)

　　(1)_________________ (2)________________ (3)_________________

　　24、體會(huì)作者的寫作意圖，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)白玉簪花美在哪里。(2分)

　　________________________________________________________

　　25、對(duì)第⑧段的理解不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.作者主要從色彩、形態(tài)、氣質(zhì)以及人們的感受這四個(gè)方面，對(duì)白玉簪花進(jìn)行了生動(dòng)的描寫。

　　B.本段運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫出白玉簪花外在的形態(tài)美和內(nèi)在的氣質(zhì)美。

　　C.白玉簪花不但能夠美化環(huán)境，具有供人觀賞的價(jià)值，而且能夠消除天氣燥熱，具有清爽怡人的價(jià)值。

　　D.“粗粗”、“長(zhǎng)長(zhǎng)”、“碩大”突出了白玉簪花的健美;“羞怯”含蓄地表現(xiàn)了白玉簪花的柔美。

　　(四)閱讀下文回答26----29題(8分)

　　海底也有淡水

　　開(kāi)發(fā)新水源,是解決水危機(jī)的一個(gè)重要途徑。面對(duì)咸苦浩翰的大海,人們?cè)谕�洋興嘆之余,肯定不止一次地幻想過(guò):海中有沒(méi)有淡水?能不能像鉆探石油那樣從海底下鉆出淡水來(lái)?

　　目前，科學(xué)家們已在海底發(fā)現(xiàn)了甘甜的淡水，而且數(shù)量驚人。例如，在希臘東南面的愛(ài)琴海海底有一處涌泉，一晝夜能流出100萬(wàn)立方米淡水。人們將泉水與海水分開(kāi)，用冰凍水灌溉3萬(wàn)公頃的土地。近年來(lái)，俄羅斯海洋學(xué)家探測(cè)表明，大洋底部淡水資源很豐富，其蘊(yùn)藏量約占海水總量的1/5。在美國(guó)佛羅里達(dá)州和古巴之間，海面上有一個(gè)直徑30米的淡水區(qū)，水色、溫度與周圍海水皆異，人稱“淡水井”。在我國(guó)福建省古雷半島東邊有個(gè)萊嶼，距該島500米的海面上也有一個(gè)淡水區(qū)，叫“玉帶泉”。上述幾例都是海底噴泉，因離岸不遠(yuǎn)海底的含水構(gòu)造都是和陸地含水構(gòu)造相連的，噴出的淡水由陸地予以補(bǔ)給。由于地下水露頭很低，在海面以下，水頭壓力也是很大的。除此之外，在海底海相與陸相交互地層中，陸相地層也有淡水層保存，它們一般與陸地含水構(gòu)造不連通，也沒(méi)有露頭，成為封存的“化石淡水”。

　　海底的淡水是從何處來(lái)的呢?各國(guó)科學(xué)家經(jīng)過(guò)艱辛探索，提出了不少理論。滲透理論認(rèn)為，海底的淡水來(lái)自陸地。海洋每年有33萬(wàn)立方千米的海水被蒸騰，化為雨雪降到陸地上之后，一部分滲入地下，遇到不透水的巖層，便形成了蓄水層。如果這蓄水層靠近大海，淡水就有可能透過(guò)海岸流入海底的巖層中。

　　凝聚理論認(rèn)為，地面上的淡水滲入海底只能達(dá)到一定界限，但實(shí)際上在這一界限以下仍有淡水，顯然這些淡水不是來(lái)自陸地。海底的有些淡水是那里空氣中的水蒸氣凝聚而成的。

　　巖漿理論認(rèn)為，地球深處存在著放氣帶，那里釋放出數(shù)量驚人的氣體，其中有大量的氧氣和氫氣，它們相互結(jié)合便形成了巖漿水。

　　沉降理論則認(rèn)為，地下水的起源與海底沉積物的沉積過(guò)程相聯(lián)系。海水中攜帶的大量泥沙，一層層地沉積在海底，下層的沉積物在重力的作用下，把水分?jǐn)D出來(lái);被擠壓的水又隨沉積物的下降，被帶入地層深處，形成了地下水。

　　不管哪一種理論更符合實(shí)際，但在海底有藏量豐富的淡水，這是不爭(zhēng)的事實(shí)�？茖W(xué)家們?cè)O(shè)想，有朝一日將在海上建成淡水廠，用鉆機(jī)像鉆石油一樣鉆淡水。

　　(選自《百科知識(shí)》，有刪節(jié))

　　26、通讀全文，說(shuō)說(shuō)文章圍繞“海底也有淡水”說(shuō)明了哪些內(nèi)容?(2分)

　　27、海底噴泉是如何形成的?(2分)

　　28、文中提到了三種關(guān)于海底淡水來(lái)源的理論，請(qǐng)任選一種，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括(不超過(guò)20字)。(2分)

　　29、在開(kāi)發(fā)海底淡水的過(guò)程中，從環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的角度，你認(rèn)為應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?請(qǐng)分條敘述，至少寫出3條。(2分)

　　五、寫作構(gòu)思及表達(dá)(共45分)

　　打開(kāi)心靈的窗戶，呈現(xiàn)在眼前的是一個(gè)紛繁的世界。

　　用美好的心靈看世界，總是用樂(lè)觀的精神面對(duì)人生，多一份自信，少一份失望;

　　用美好的心靈看世界，總是用積極的態(tài)度面對(duì)生活，多一份感激，少一份抱怨;

　　用美好的心靈看世界，總是用頑強(qiáng)的意志面對(duì)困難和挫折，多一份勇氣，少一份怯懦;

　　用美好的心靈看世界，總是尋找別人較好的東西，多一份肯定，少一份挑剔……

　　請(qǐng)以“用美好的心靈看世界”為話題，聯(lián)系自己和社會(huì)生活實(shí)際，自選角度，寫一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，可以發(fā)表見(jiàn)解。詩(shī)歌除外，文體不限，題目自擬。

　　要求：①思想內(nèi)容健康，有真情實(shí)感　　�、跁鴮懸�(guī)范工整，字?jǐn)?shù)不少于600字。

　　30、寫作之前，從立意、選材和結(jié)構(gòu)三個(gè)方面寫出你的寫作提綱，50字左右。(3分)

　　31、寫作之后，請(qǐng)你從有點(diǎn)、缺點(diǎn)兩方面客觀評(píng)價(jià)你的作文，50字左右。(2分)