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酷炫狂拽作文開頭--期中診斷必備
愛智康郝正姣老師原創(chuàng)
(一)巧設(shè)情境,營造氛圍
1.涼風(fēng)徐徐,把渾身充滿倦意的我從睡夢中吹醒,望著周圍黑黑的夜色,我又不由想起了那個在火車上的不眠之夜。
2.太陽高高地照著,小路兩旁長滿了青草和不知名的花兒,蝴蝶蜜蜂在忙碌地飛舞,燕子飛得很低,偶爾唧唧地叫上幾聲,田野里洋溢著油菜花的清清的香味。
3.“號外,號外,林立在汶川的妹妹來信了,里面還有一沓照片呢!”
4.《買火柴的小女孩》:“天冷極了,下著雪,又快黑了。”
5. 《我的心事》:“我們院里來了兩鄉(xiāng)下小孩。一個是姐姐,梳著小辮,穿著小花褂。一個是弟弟,腦門上留著頭發(fā),就象扣了個茶壺蓋。”
6. 《燕子》的開頭:“一身烏黑的羽毛,光滑漂亮,一對俊俏輕。
7.一條大河嘩嘩地流著,兩岸都是些百年老柳,長長的枝條垂在水面上。在河流較窄的地方,有些枝條互相絞纏,把兩岸的樹連在了一起,多么奇妙啊!(《奇妙之旅》)
8.故事帶入
(二)開門見山,亮明觀點
這種開頭方法,單刀直入,起筆直奔題意,能很快把閱卷老師的注意力引入主題。給人干脆利落,入題快捷,不枝不蔓的感覺。應(yīng)為考場作文開頭的較好方法。其形式有:引用題目,直奔中心;、;揭示主旨,確定基調(diào);概括內(nèi)容,總領(lǐng)全文;提出論點,表明立場等等。
1.讓大地代表我的真誠,向大海許下我的諾言,讓泰山記錄下我的祝愿。我永遠(yuǎn)感激您——我的父親。
煙臺中考佳作《感謝父親》
2.人生是一個大舞臺,每個人都在演繹著自己的故事,故事的主角非我莫屬。
煙臺中考《那個故事的主角是我》
3.風(fēng)輕輕拂過,和著夏的炎熱,摻著花草的清新,揚(yáng)起縷縷青絲時,告訴你,我眼中的色彩是青春,我的青春色彩斑斕。
濟(jì)南中考《我眼中的色彩》
4.白楊樹實在是不平凡的,我贊美白楊樹。
《白楊禮贊》
5. 人們自古以來歌頌偉大的母親,我卻更加喜愛我的父親。母愛仿佛是陽光,溫暖,無微不至。而父愛仿佛是無邊無際的海洋,寬廣、遼闊,似乎能包容一切。
《我的父親》
(三)巧用修辭,展示文采
修辭是文章的衣衫,是語言運(yùn)用中不可缺少的部分。巧妙而貼切的修辭手法的運(yùn)用能使文章的語言增添許多風(fēng)采。在考場作文中,考生若能熟練運(yùn)用修辭手法扮靚語言,定能收到良好的效果。而打造“鳳頭”較妙的方法是靈活運(yùn)用修辭。如:運(yùn)用比喻,能給人形象美和文采美之感;運(yùn)用擬人,能給人以生動親切之感;運(yùn)用排比,能增強(qiáng)文章語言氣勢,顯得感情充沛激蕩,又能彰顯出作者的語文功底;運(yùn)用設(shè)問,能引人思考,激發(fā)讀者閱讀興趣等等。
1.以《幸!窞轭}目,運(yùn)用修辭手法,寫一段開頭。
天空的幸福是擁有如雪的云朵;陽光的幸福是綻放鉆石般的光芒;森林的幸福是成長為綠色的海洋。而我的幸福則是和朋友們一起去采擷,每一個微笑,每一絲快樂,每一份感動。
2.《四季,鐫刻心靈的石碑》
如果忘記是春天里消逝的冰層,那么銘記就是灼灼其華的桃花;如果忘記是夏天里落英繽紛的桃瓣,那么銘記就是映日別樣紅的荷花;如果忘記是秋季里已無擎雨蓋的荷花,那么銘記就是猶有傲霜枝的金菊。如果忘記是冬季里比西風(fēng)更瘦的殘菊,那么銘記就是傲雪獨(dú)立、猶有暗香的雪梅!
3.《對話》
人與人之間的對話,就如縷縷陽光,悠然灑下,合成光束,照進(jìn)心間,驅(qū)開不散的陰霾;又如絲絲細(xì)雨,翩然落下,匯成小河,流入心房,滋潤原本干涸的心田;還如房檐的水滴,一滴一滴地墜落,較終滴穿了磐石堅硬的隔閡。
(四)引用警句,檔次
由于詩詞、名言、警句等語言精粹、眾所周知的特點,能揭示某種人生哲理,給人啟示,還可幫助突出中心,增添文章豐富性和文化底蘊(yùn)。因此巧引妙改能使文章的開頭妙趣橫生。“巧引”,即在文章開頭引用與文章所寫內(nèi)容有關(guān)的詩篇、名言、警句等,這樣,能夠產(chǎn)生先聲奪人的效果,增加文章的趣味性和文學(xué)性,加強(qiáng)文章論述的權(quán)威性。“妙改”,即在文章的起筆處,對古語、俗諺、對聯(lián)、行業(yè)術(shù)語、流行語、歌詞、名言、詩文等進(jìn)行改寫并進(jìn)入自己的文章。
例:“為什么我的眼里常含淚水,因為我對這土地愛得深沉。”那是一方美麗的土地,一方讓人無法割舍的土地。我把生命的根留在那里,那里,有一種聲音,如微風(fēng),清清涼涼,滋潤心田;有一種聲音,如陽光,飄飄灑灑,灑滿溫情。那是海的洗禮浪的張揚(yáng),時時觸碰著我瓢忽不定的心扉。(2015 年山東省濟(jì)南市中考助力能力作文《那聲音,常在我心田》開頭)
(五)設(shè)置懸念,吸引讀者
根據(jù)文章表達(dá)的需要,起首提出疑問,或是設(shè)置一個讓讀者產(chǎn)生閱讀興趣的懸念,再在后文闡釋,慢慢揭開疑團(tuán)。開頭設(shè)置懸念,可以是情節(jié)方面的,可以是感情方面的,也可以是人物方面的。開頭設(shè)置懸念,能一下子抓住讀者的心,激發(fā)人們?nèi)ニ伎,起到引人入勝的效果?/p>
如宗璞的《紫藤蘿瀑布》就這樣開頭:“我不由得停住了腳步。”看似一句不起眼的話,卻能讓人思緒萬千:作者先前肯定是在散步,什么樣的奇景能讓他把腳步留住,什么樣的瑰麗能把他的心挽住,什么樣的仙境能讓他留下長久的驚嘆,讀者的心一下子被抓住了。
擬寫方法主要有:
1、設(shè)置問題,引出下文
用問題開頭,能一下子抓住讀者的心,激發(fā)人們的興趣和思考,起到引人入勝的效果。如:是為了擺脫那饑寒交迫的日子,你才無可奈何地跳下懸崖?是為了免遭那被俘的恥辱,你才義無返顧地投落這峭壁?(《峭壁上的樹》)
2、巧用省略號。(該省略就省略)
3、進(jìn)行倒敘(巧設(shè)懸念法)
(六)巧設(shè)題記 內(nèi)涵
1.如果把人生比作一棵樹,那么生命較終是一塊雕刻玩的木頭,值得欣慰的是曾經(jīng)有綠葉在上面生長過。
2.不是每個人都要建一座水晶教堂,但是每個人都可以設(shè)計自己的夢想。
3.當(dāng)人們登上高峰的時候,回頭看走過的道路,發(fā)現(xiàn)腳下并不是一條直線。
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