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中考語文備考指導(dǎo):記敘文閱讀攻略

2016-10-28 09:26:58  來源:網(wǎng)絡(luò)整理


  

  中考生在中考復(fù)習(xí)中需要根據(jù)重要知識點來進行復(fù)習(xí),為了方便大家可以更好地對語文學(xué)科進行復(fù)習(xí)準備,


  一、中考關(guān)于“記敘文閱讀”的要求


  閱讀幾種常見的記敘文,能理清文章的思路,劃分文章段落,概括段意和中心思想,分析關(guān)鍵性詞句,指出文章的主要寫作方法,理解記敘性語言具體生動、形象鮮明的特點。


  二、“記敘文閱讀”復(fù)習(xí)要點


  1、具備初步的知識遷移能力,能較熟練地利用課內(nèi)學(xué)到的知識分析課外語段或短語


  2、弄清記敘的六個要素


  3、明確記敘的順序和人稱


  4、記敘文的基本結(jié)構(gòu)(材料的主次與詳略,過渡與照應(yīng),線索、層次)


  5、記敘文中的表達方式


  6、能結(jié)合語境理解和辨析一些關(guān)鍵字詞,重點語句的含義及其作用


  7、對兩個或兩個以上有某些相似之處的段落或文章進行比較


  三、記敘文基礎(chǔ)知識


  (一)記敘文的特點


  1、概念:以記敘、描寫為主要表達方式,以寫人記事,寫景狀物為主要


  內(nèi)容的文章。


  2、分類:


  A、按樣式分:通訊、回憶錄、游記、新聞、參觀訪問記、民間故事。


  B、記敘內(nèi)容分:寫人、敘事、寫景、狀物。


  (二)記敘的要素和人稱


  記敘的要素:時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。


  A、時間:一般用時間詞表示;也有的間接表示事件的發(fā)生時間。


  B、地點:單一地點,事件在一處發(fā)生;還有的事件隨情節(jié)發(fā)展而轉(zhuǎn)換。


  C、人物:有主要人物和次要人物之分。


  主要人物往往體現(xiàn)文章的中心思想,次要人物幫助形成完整


  的情節(jié),并對主要人物起襯托作用。


  D、起因:指引發(fā)事件的原因,一般在開頭,也有在后頭(倒敘)


  E、經(jīng)過:指事件發(fā)展的過程,復(fù)雜事件的經(jīng)過往往包含若干階段,可先概括再綜合。


  F、結(jié)果:指事件的結(jié)尾,一般也用記敘描寫的表達方式,它是事件的一部分。如以抒情議論結(jié)尾的不能當(dāng)作結(jié)果。


  記敘的人稱:


  A、先進人稱:以“我”、“我們”的身份敘述。“我”是其中的一個人物,


  文章記敘的人和事都是“我”的所見、所聞、所想,容易使讀者產(chǎn)生真實而親切的感覺。文中如有心理活動描寫必定是“我”的,其他人物的心理活動只能是“我”猜測的,不可直接描寫他人的心理活動。


  B、第二人稱:出現(xiàn)在用先進人稱或第三人稱的敘述中,出于直接抒情


  的需要。但記敘文通篇一般不采用第二人稱。


  C、第三人稱:指作者站在“第三者”的立場上把人物的經(jīng)歷和事件的


  經(jīng)過告訴讀者。文中每人物都有自己的名字或稱謂,沒有“我”這個代詞。其好處在于人物事件的展開不受時間和空間的限制,有比較廣闊的活動范圍,便于塑造人物形象和表現(xiàn)文章主題,文中每個人物的心理活動都可描寫。


  (三)記敘的順序


  記敘的順序指記敘文材料安排方式,一般可分為順敘、倒敘、插敘。


  1、順敘:記敘的材料按時間推移、地點轉(zhuǎn)移和事件發(fā)展的先后順序來敘述的方法。


  用順敘寫的文章、層次、段落和事件發(fā)展的過程基本一致,可從時間


  推移、程序推進、空間轉(zhuǎn)換等標志著手,理清思路。


  2、倒敘:先把事件的結(jié)果寫出,或先把后發(fā)生的事(或是某個突出的片斷或結(jié)局)敘述,然后再按事情的發(fā)生發(fā)展記敘,較后落到結(jié)果,


  使首尾呼應(yīng)。其注意點:


 、匍_頭一般先寫結(jié)果,或是由眼前的事物引起回憶;


 、陂_始追述時,文章一般要用一兩句話表明以下要追述以往的事;


 、圩肥霾糠秩园磿r間順序?qū)憽?/p>


  插敘:在順敘過程中插入與中心思想有關(guān)的事件。


  分析插敘要把握兩點:一是轉(zhuǎn)入插敘的過渡句。二是由插敘轉(zhuǎn)到順敘的過渡句,它們銜接要自然、優(yōu)秀。閱讀時要注意插敘前后的過渡性文字。


  插敘的作用是對主要情節(jié)或人物描寫起補充、襯托的作用。


  (四)記敘的中心與材料


  1、記敘的中心:就是作者憑借記人寫景,給景狀物告訴讀者,自己對生活


  的看法。


  2、中心的把握:


  (1)內(nèi)容:一是文章所表現(xiàn)的主要內(nèi)容,二是作者的感受、文章的意義。


  (2)方法:


  抓具體材料:寫人為主的,通過人物的語言、行動,從把握人物的性格特征和思想意義入手;敘事為主的,通過事件的起因、經(jīng)過與結(jié)果進行歸納,從把握文章通過敘寫的事件所要說明的道理入手;寫景狀物為主的,要根據(jù)所描寫景物的特征,把握文章通過寫景狀物抒發(fā)的感情進行分析歸納。


  抓文章題目


  抓開頭結(jié)尾


  抓議論抒情語句


  記敘的材料(內(nèi)容):就是根據(jù)需要圍繞中心在寫人記事寫景狀物所敘述的生活內(nèi)容。材料必須為中心服務(wù)。


  抓記敘的要素:如:寫人為主的材料主要有:①人物的外貌、語言行動、心理描寫②人物在社會生活中的具體表現(xiàn)③人物間的相互關(guān)系④作者對人物的態(tài)度\感情。記事為主的材料主要有:事件的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果②人物在事件中的表現(xiàn)③場面、細節(jié)描寫④作者對事件的態(tài)度。寫景狀物為主的材料有:①景物特征② 景物與人的關(guān)系③景物描寫中包含的思想感情④作者對景物的態(tài)度感情


  抓關(guān)鍵性詞句


  (五)記敘的詳略


  確定記敘的詳略標準應(yīng)是文章的中心思想。


  詳寫:就是具體細致地記敘描寫,使文章中心突出,形象生動感人。一般說來,與中心關(guān)系密切,較能表達中心的材料要詳寫。


  略寫:是簡潔地介紹某一問題或某些情況,使主體全貌清晰,文章結(jié)構(gòu)完整,敘事脈絡(luò)清楚。略寫的材料,一般是與中心關(guān)系不太的,起輔助、補充、突出中心的作用。


  (六)記敘文中的表達方式


  記敘文是以記敘,描寫為主要表達方式,另外還用到議論,說明和抒情。


  1、記敘:交代事件,把人物和事件介紹給讀者,寫出人的活動,事件的發(fā)展情況?煞譃楦爬〝⑹龊途唧w敘述。其作用是使讀者對人物活動和事件發(fā)展的全貌有個清晰的了解。


  2、描寫:在敘述過程中,用生動形象的語言,用一些修辭方法對人物,事件和景物加以具體形象的描繪,人以鮮明、生動的印象,給人以身臨其境之感,避免了單純記敘的平淡枯燥。描寫分為人物描寫和環(huán)境描寫。人物描寫包括正面描寫和側(cè)面描寫。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會環(huán)境描寫,其作用可交代背景、襯托人物、發(fā)展情節(jié)、渲染氣氛。


  3、說明:補充記敘文中需要交代的事情。


  4、議論:記敘文中的議論是作進直接對敘述內(nèi)容發(fā)表見解、判斷、表明態(tài)度,或從個別事物中說明它的普遍意義,使讀者加深理解。


  5、抒情:作者在記敘基礎(chǔ)上抒發(fā)作者強烈的思想感情。


  (七)記敘文的寫作特色


  選材剪栽、詳略搭配、結(jié)構(gòu)安排、表達方式及語言運用。


  (八)記敘文的語言特征:


 、倬唧w生動、形象鮮明②合乎語法規(guī)律和邏輯順序,并適當(dāng)運用比喻、夸張、排比、對偶等修辭方法以及反問、疑問等句式,以增強語言的表現(xiàn)力和感染力。

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