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高一物理:如何才能學好高中物理?

2016-11-01 10:38:29  來源:網(wǎng)絡整理


  

  1.明確學習目的、激發(fā)學習興趣


  興趣是較好的老師,有了興趣,才愿意學習。愿意學習,才能找到學習的樂趣。有了樂趣,長期堅持,就產生了較穩(wěn)定的學習興趣-志趣。把學習變成一種自覺的行為,是成長生涯中必不可缺少的一件事。經(jīng)日積月累,終會有所成效。


  2.掌握學習策略,善于整體把握


  “整體大于部分之和”,在任何一段材料學習支前,先從整體、宏觀去了解其主要內容和方法、結構和思路、內在的邏輯關系等,再從局部、細節(jié)入手,掌握各自知識點,明確它們之間的內在聯(lián)系,并強調應用,在應用中內化、感悟,通過同化和順應兩種方式,豐富孩子們的知識結構,建立多節(jié)點相連的知識網(wǎng)絡。較后在從整體的角度審視學習過程,對陳述性、程序性和策略性知識能充分的理解和應用。如“緒言”教學設計中我們是先粗讀課本,從封面、插圖、目錄到各章內容、安排題例等,整體上了解高一物理是干什么的,有哪些內容,是如何安排的。然后再說“緒言”的內容,我們仍然是先找出“緒言”分幾部分,每部分解決的核心問題是什么,該核心問題舉了哪些例子等,較后希望同學們通過緒言的學習達到如下公識:高中物理的有用性、有趣性;有信心學好高中物理;學好物理有法可依。


  3.掌握學習方法,用功到具體方可見成效


  物理學習同其他知識學習一樣,大的方面,應把握好預習、聽課、復習、功課、反饋、再復習鞏固、再訓練深化提高等環(huán)節(jié)。小的方面,要重視聽好每一節(jié)課和做好每一道題。對教材內容,先進遍讀時要細、慢、思、記。認真研讀,明確思路,積極思考、辯析概念,掌握規(guī)律,學會應用。做訓練,要遵循“讀、審、建、構、解、思”六步驟。即拿到一道題后,要讀明題意,審清條件,建立聯(lián)系,構造模型,正確解答,分類反思。對待復習,要做到及時復習,搶在遺忘之前進行。要有效復習,左鉤右連、縱橫聯(lián)系,注意知識結構的充實,注意技能技術巧的掌握。在學習過程,注意合作學習,強調與教師、與同學的合作和交流,不怕出丑,敢于發(fā)表自己見解,勇于質疑,和教師、同學分郭理解、共同進步。對待現(xiàn)實事物和現(xiàn)象,要有問題意識,有意識地從物理學的眼光去審視,在情景之中培養(yǎng)探究精神。重視過程學習,加強情感體驗,側重感司提高。在學習中還要勤動手、多實驗、細觀察、善總結,獲得直接經(jīng)驗,培養(yǎng)實踐能力。還要注意物理知識和方法與其它學科知識與方法的交叉與滲透,相互借鑒,觸類旁通,從細微處加以比較和思考,發(fā)現(xiàn)別人所沒有發(fā)現(xiàn)的方法,增強創(chuàng)新能力。每個孩子都是一個獨特的個體,沒有一個現(xiàn)成的完全適合自己的學習模式,只有每個人根據(jù)自己的性格特點、學習習貫,摸索出一套合適的學習方法,才能提高學習的針對性、實效性。


  4.樹立學習信心,增強耐挫能力


  挑戰(zhàn)與機遇并存,困難與希望同在。每個同學都要樹立好物理的信心,同時要有足夠的心理準備,學好物理決不是一蹴而就的。肯定有困難,肯定受挫折,但要永不言敗,永遠追求,增強耐挫能力。要認識到學習是一個過程,只要積極投入,你的知識與技能、情感、態(tài)度和價值觀都會發(fā)生積極的變化。學習的結果也是多元的,收獲也是豐富的。在學習的階段性評估中,和自己的過去比,知識掌握的豐富了,解題方法增多了,感覺自己提高了,從而對自己增強信心;和其他同學比,我有一定的優(yōu)勢,還有一些不足,準確定位,找準努力方向。要自我激勵,不要自我挫敗;要接納自己、寬容自己;自我欣賞但不自我陶醉,激勵自己更加努力學習,爭取更大進步。

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