《雷電頌》重難點(diǎn)-初中八年級語文

2016-11-03 15:45:39 　來源：愛智康

　　《雷電頌》重難點(diǎn)-初中八年級語文!《雷電頌》的作者是郭沫若。郭沫若（1892～1978），出生于四川省樂山縣沙灣鎮(zhèn)，原名郭開貞，字鼎堂，乳名文豹,號尚武，筆名沫若。他是我國現(xiàn)代文學(xué)的三大奠基人之一，是我國新詩的奠基人，是繼魯迅之后革命文化界公認(rèn)的。下面給大家介紹《雷電頌》重難點(diǎn)-初中八年級語文!希望對大家有所幫助！

八年級語文下冊第二單元《雷電頌》訓(xùn)練大匯總

　　一、重難點(diǎn)講解

　　1、重點(diǎn)：

　　《雷電頌》是歷史劇《屈原》中的一個片段，是主人公屈原的長篇獨(dú)白，也是一首激越澎湃的抒情散文詩。這篇散文詩，是“生之顫動，靈之喊叫”，波瀾壯闊，氣勢磅礴，撼動人心。作者說，在劇本第二、三、四幕中描寫了無辜受陷害遭侮辱的經(jīng)過，從構(gòu)思上說，“都為的結(jié)穴成這一景”。“雷電獨(dú)白”是“侮辱增加到較深度，徹底蹂躪詩人自尊的靈魂”噴薄而出的詩。它不僅是刻畫屈原典型性格的較重要一筆，是屈原斗爭精神較突出的體現(xiàn)，而且使全劇主題異常鮮明地凸現(xiàn)出來，充分表現(xiàn)了詩人痛恨黑暗、向往光明、忠于祖國、熱愛人民的高尚情操和崇高理想。“雷電頌”呼風(fēng)喚雷的激情，毀滅諸神的憤怒，磅礴宇宙的氣勢，直接顯露了郭沫若鮮明的個性、沖動的氣質(zhì)、熾熱的感情，接近于郭沫若式的自我傾訴。而且具有深沉的現(xiàn)實(shí)指向和深刻的現(xiàn)實(shí)意義。它有力地抨擊了抗戰(zhàn)時期國民黨消極抗日、積極反共的投降政策，堅(jiān)持全民族抗日的斗爭意志，推動了正在進(jìn)行的民族解放戰(zhàn)爭。這篇散文詩，想象瑰麗奇特，氣勢宏偉壯闊。

　　2、難點(diǎn)：

　　作者進(jìn)行大膽的藝術(shù)虛構(gòu)，上天入地，馳騁想象，運(yùn)用夸張、象征等多種表現(xiàn)手法，把屈原和急風(fēng)、怒雷、閃電這些宇宙?zhèn)ゴ蟮淖匀涣θ跒橐惑w，達(dá)到物我同化的境地，顯示了追求光明、批判一切污穢、毀滅一切黑暗的力量，使屈原的形象作為光明與正義的化身顯得更加光彩熠熠、沉雄悲壯。學(xué)習(xí)時注意結(jié)合時代背景理解。反復(fù)朗讀，在朗讀中感悟作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)，理解象征手法的運(yùn)用。

　　二、疑難解析

　　1、本文中一些物象的象征義：

　�、棚L(fēng)雷電：

　　象征變革現(xiàn)實(shí)的偉大力量。

　�、贫赐ズ�、東海、長江：

　　象征人民群眾。

　�、怯行蔚拈L劍：

　　是屈原被囚禁前的佩劍。

　�、葻o形的長劍：

　　指堅(jiān)定的信念。

　�、蓻]有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島：

　　是對社會現(xiàn)實(shí)極端憎惡而企求寄托靈魂的一方凈土。

　�、�“土偶木梗”的群像：

　　象征無德無能、欺民惑眾的官僚統(tǒng)治集團(tuán)。

　　2、運(yùn)用多種修辭方法，增強(qiáng)語句的氣勢和情感色彩，達(dá)到了較大限度的抒情效果，以火一般的激情直接感染觀眾。

　　本文通篇運(yùn)用擬人、呼告的修辭方法。如“風(fēng)，你咆哮吧!咆哮吧!”“啊，電!你這宇宙中較犀利的劍呀!”等等，這些語句，熱切地呼告和歌頌風(fēng)、雷、電;而“你，你東君，你是什么個東君”等語句，無比憤怒地斥責(zé)惡神。這樣，直接有力地表達(dá)了愛憎的感情，增強(qiáng)了語句的氣勢和表達(dá)效果。

　　其次，運(yùn)用了反復(fù)、排比等方法，也增強(qiáng)了整個獨(dú)白的抒情效果，有力地表達(dá)了愛憎的感情，又具有詩的形式美，回環(huán)往復(fù)，蕩氣回腸，瑯瑯上口，鏗鏘有力。

　　3、《雷電頌》是屈原歌頌風(fēng)、雷、電和怒斥神祗的內(nèi)心獨(dú)白。獨(dú)白是人物直抒胸臆、直接流露內(nèi)心深處較強(qiáng)烈的思想感情的一種戲劇藝術(shù)的表現(xiàn)方法。這篇長篇抒情獨(dú)白實(shí)際上是一首激情澎湃的詩，它氣勢雄偉，抒情意味濃厚，作者充分展開藝術(shù)聯(lián)想，達(dá)到物我同化的境界。

　　風(fēng)雷電象征了人世間追求正義、光明的變革力量。在“比鐵還沉重”“比鐵還堅(jiān)固”的黑暗、陰慘的現(xiàn)實(shí)面前，詩人充滿了強(qiáng)烈的憤懣，不得不憂慮祖國的前途命運(yùn)。所以他熱切地祈求咆哮的風(fēng)、閃耀的電、爆炸的雷這些宇宙中的“偉大的藝人們”，以變革現(xiàn)實(shí)的偉大力量，把黑暗的世界“劈開”“爆炸”，從而創(chuàng)造一個“沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利”的世界，迎來“沒有限制的自由”和燦爛炫目的“光明”。他把“電”這一宇宙的長劍化為自己“心中的長劍”。在奇麗的聯(lián)想中，主體和客體、人和自然力合二為一，表達(dá)了對光明的熱烈追求，顯示了摧毀一切黑暗的憤激情緒和斗爭決心。

　　“東皇太一”等眾神象征了人世間昏庸、腐朽、暴戾的當(dāng)權(quán)者和官僚統(tǒng)治集團(tuán)。屈原斥責(zé)這些“土偶木梗”無德無能、欺民惑眾、奸詐怯懦，高呼要把所有的神像連同一切罪惡黑暗都“燒毀!燒毀!燒毀!”這是因?yàn)樗鼈兩砭痈呶唬瑳]有什么“德能”，只是“產(chǎn)生黑暗的父親和母親”，它們“完全是一片假”;“只有曉得播弄人”，一句話，它們象征了現(xiàn)實(shí)中種種黑暗勢力。這樣，屈原變革現(xiàn)實(shí)的要求就由前面對自然力的祈求，發(fā)展到對人的力量的確信，表現(xiàn)了他無比高昂的戰(zhàn)斗激情和徹底的斗爭精神。

　　三、難句解析

　　1、盡管你是怎樣的咆哮，你也不能把他們從夢中叫醒，不能把死了的吹活轉(zhuǎn)來，不能吹掉這比鐵還沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰塵，吹走一些沙石，至少可以吹動一些花草樹木。

　　這是詩人對風(fēng)的呼喚。盡管他清楚地認(rèn)識到風(fēng)“不能吹掉這比鐵還沉重的眼前的黑暗”，但是，他還是熱切地呼喚與祈求風(fēng)，盡自己的微薄之力，為光明的未來做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

　　2、我要飄流到那沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島上去呀!我要和著你，和著你的聲音，和著那茫茫的大海，一同跳進(jìn)那沒有邊際的沒有限制的自由里去!

　　這句話表達(dá)了詩人對光明未來的熱烈追求，他渴望平等、自由的新社會，是對社會現(xiàn)實(shí)極端憎惡而企求寄托靈魂的一方凈土。這句話不僅不是逃避現(xiàn)實(shí)，而且恰恰表現(xiàn)了詩人對自由的強(qiáng)烈愿望。與上文詩人急切地盼著摧毀黑暗社會是一致的。

　　3、鼓動吧，風(fēng)!咆哮吧，雷!閃耀吧，電!把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀!

　　三個倒裝的呼告句，強(qiáng)調(diào)了要趕快一致行動起來。三個“毀滅”連用，表達(dá)了必須徹底毀滅黑暗社會的決心。他呼喚著在黑暗中咆哮著、閃耀著偉大的自然力來毀滅這黑暗的社會。不說把黑暗毀滅而說把一切沉睡在黑暗懷里的東西毀滅，更突出了與黑暗社會不共戴天的仇恨，表現(xiàn)了他鞭撻一切污穢、橫掃一切邪惡的戰(zhàn)斗精神，體現(xiàn)了他與黑暗勢力決斗到底的浩然正氣。

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