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《巨人的花園》學(xué)習(xí)指導(dǎo)-小學(xué)四年級(jí)語文!《巨人的花園》的作者是王爾德。奧斯卡·王爾德(Oscar Wilde,1854~1900),19世紀(jì)出生在英國(準(zhǔn)確來講是愛爾蘭,但是當(dāng)時(shí)由英國統(tǒng)治。)較偉大的作家與藝術(shù)家之一,以其劇作、詩歌、童話和小說聞名。唯美主義代表人物,19世紀(jì)80年代美學(xué)運(yùn)動(dòng)的主力和90年代頹廢派運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)。下面給大家介紹《巨人的花園》學(xué)習(xí)指導(dǎo)-小學(xué)四年級(jí)語文!希望對(duì)大家有所幫助!
四年級(jí)語文上冊(cè)第三單元《巨人的花園》訓(xùn)練大匯總
《巨人的花園》學(xué)習(xí)指導(dǎo)-小學(xué)四年級(jí)語文
一、課文賞讀
這是英國作家王爾德寫的一篇童話故事,從這篇童話中,我們可以體會(huì)到,能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。
本文的顯著特點(diǎn)是運(yùn)用對(duì)比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對(duì)比,如巨人砌墻與拆墻后花園情景的對(duì)比,巨人砌墻與拆墻后態(tài)度的對(duì)比、感覺的對(duì)比,正是在這些對(duì)比中,故事的情節(jié)變得跌宕起伏,故事所揭示的道理也自然地顯現(xiàn)出來。
二、閱讀提示
通過對(duì)《巨人的花園》這篇課文的學(xué)習(xí),一是要在閱讀中了解童話在主人公的安排、表達(dá)方法的選擇等方面的特點(diǎn),二是明白快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理。
三、 老師精講《巨人的花園》
萬事通:讀了《巨人的花園》一文后,大家一定感觸很深,或有許多話要對(duì)巨人說吧?
乖乖兔:是啊!巨人的花園的確很美,可只給他一個(gè)人欣賞有什么意思啊?真夠自私的了。
萬事通:生活中的人是形形色色的,請(qǐng)你不要見怪。這種人一定會(huì)有人懲治他的。
大嘴鴨:我們不去玩兒就是,干嘛還修上圍墻啊?多有失大將的風(fēng)度啊!
萬事通:像巨人這樣自私的人真是少見。擁有美好的東西與大家分享豈不是更快樂的事?
米老鼠:哎,自私達(dá)到一定的程度,就沒有人理睬他了!你看,他都把春姑娘惹火了!春天來到,卻沒有到到他的花園光顧。難道他還不覺醒嗎?
萬事通:是啊!你看他凍得那可憐相,都是自討苦吃啊!若是把美好的東西與大家共同分享,就不會(huì)受這份罪了!
唐老鴨:還是我們來幫他解圍吧!我們從圍墻底下鉆進(jìn)去,只要是我們觸到的地方,就有了春的氣息。
萬事通:這回巨人終于醒悟,砍倒了圍墻,孩子們又回到了園子里!春天也遍及了巨人花園的各個(gè)角落。讀了《巨人的花園》這篇文章,我們清楚地認(rèn)識(shí)到:自私究竟是一種什么下場了吧!學(xué)會(huì)熱情、寬容對(duì)待生活中的每一個(gè)人,自己的生活才會(huì)豐富多彩!你的世界才會(huì)變得五彩繽紛。
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《巨人的花園》學(xué)習(xí)指導(dǎo)-小學(xué)四年級(jí)語文!為大家介紹好了,如果大家還有什么問題的話,請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!
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