《貓》重難點(diǎn)-小學(xué)四年級(jí)語文

　　《貓》重難點(diǎn)-小學(xué)四年級(jí)語文!《貓》的作者是老舍。老舍，（１８９９～１９６６）原名舒慶春，字舍予，滿族人。老舍的作品大多取材于城市下層居民的生活，講究情節(jié)的波瀾起伏，善于運(yùn)用準(zhǔn)確流暢的北京口語�！敦垺愤@篇散文發(fā)表在《新觀察》１９５９年第１６期，選作課文時(shí)有改動(dòng)。下面給大家介紹《貓》重難點(diǎn)-小學(xué)四年級(jí)語文!希望對(duì)大家有所幫助！

四年級(jí)語文上冊(cè)第四單元《貓》訓(xùn)練大匯總

　　《貓》重難點(diǎn)-小學(xué)四年級(jí)語文

　　一、難段講解

　　【課文先進(jìn)自然段】

　　這段話講貓的古怪性格。有七句話：先進(jìn)句概括地說貓的性格特點(diǎn)是古怪;第二至四句講貓既老實(shí)又貪玩;第五至七句講貓既貪玩又盡職。這是貓古怪性格在一個(gè)方面的具體表現(xiàn)。

　　二、難句解析

　　1、我們家的大花貓性格實(shí)在有些古怪。

　　【解析】

　　這是文章開頭的一句話。作者要表現(xiàn)出大花貓的可愛，先不說“實(shí)在可愛”，而說“實(shí)在有些古怪”，這種寫法叫做“欲揚(yáng)先抑”，也就是想要贊美某一事物，先貶低它，使文章波瀾起伏。

　　2、它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。

　　【解析】

　　這句話寫貓的“溫柔可親”之處。作者緊緊抓住大花貓高興時(shí)溫順可愛的性情寫，表現(xiàn)了“我”對(duì)貓的喜愛之情，和下文寫貓不高興時(shí)的情形對(duì)比，突出貓的“古怪”。

　　3、我從來不責(zé)打它。看它那樣生氣勃勃，天真可愛，我喜歡還來不及，怎么會(huì)跟它生氣呢。

　　【解析】

　　這是課文較后的一段話，“我從來不責(zé)打它”，直接表明作者對(duì)這只花貓的喜愛之情，既喜愛它的溫順可愛，又容忍它的淘氣頑皮。后一句話，交代出自己“從不責(zé)打它”的原因。

　　4、說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。……說它貪玩吧……聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。

　　【解析】

　　在作者的心里和筆下，家里的這只貓就像個(gè)既可愛又頑皮的孩子。這段文字，就像一個(gè)深愛子女的父母在向別人講述自己的孩子。

　　5、它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。

　　【解析】

　　用“豐富多腔”“變化多端”來形容貓叫，表達(dá)了對(duì)貓的喜愛。

　　6、它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所到之處，枝折花落。你見了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛!

　　【解析】

　　作者是個(gè)愛花的人，他的情感世界和養(yǎng)花聯(lián)系在一起，在養(yǎng)花過程中“有喜有憂，有笑有淚”。可是花草被貓折騰得“枝折花落”，他卻沒有因此傷心落淚，相反的，卻是感受到這時(shí)的貓是“那樣生氣勃勃，天真可愛”。可見，他對(duì)滿月的貓是多么喜愛。

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