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《飛船上的特殊乘客》內(nèi)容概括-小學四年級語文!《飛船上的特殊乘客》的作者是許龍。許龍,男,漢族,碩士研究生,工學碩士,生于1年7月,江蘇豐縣人。這篇課文還向我們詳細介紹了,經(jīng)過航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化,產(chǎn)生變化的原因,以及藥用。贊美了即聰明又勤勞的科學工作者。所以,我們現(xiàn)在要好好學習,以后也創(chuàng)造出奇跡來。下面給大家介紹《飛船上的特殊乘客》內(nèi)容概括-小學四年級語文!希望對大家有所幫助!
《飛船上的特殊乘客》內(nèi)容概括-小學四年級語文
【結(jié)構(gòu)分析】
這是一篇說明文。
先進段(第1自然段):講“特殊乘客”是植物的種子,并以兩個設(shè)問引出下文。
第二段(第2自然段):以飛船上的茄種為例,說明“特殊乘客”的變化,引出“它們的優(yōu)點從何而來”這一問題。
第三段(第3自然段):講“特殊乘客”變化的原因。
第四段(第4~5自然段):介紹了“特殊乘客”的作用。
第四段(第6自然段):總結(jié)全文,指出這些奇跡的產(chǎn)生是聰明勤勞的科學家們創(chuàng)造的。
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