上海小學(xué)九戰(zhàn)全國數(shù)學(xué)邀請測試經(jīng)驗分享

　　回顧小學(xué)，通過學(xué)校推優(yōu)診斷3所，錄取2所，分別是jx，xzy，jsl未考取，3月12日起千人考錄取民辦zj，jpyx，jw，yw，公辦luoshan特色，ss，在4月25日下午3點30分簽約ss，小生初宣告結(jié)束，歷經(jīng)43天，經(jīng)歷千人考6場，刪掉（含體側(cè)）復(fù)試4場。這是我經(jīng)歷了這次小學(xué)之后的一些感悟，文章略長，慢慢看吧，對以后的小學(xué)多少還是會有幫助的。

　　準備期：基本屬于小白一個

　　1、小生初前干貨準備情況

　　數(shù)學(xué)基本無四大全國數(shù)學(xué)邀請診斷入圍獲獎，數(shù)學(xué)四年級優(yōu)賽杯三等，五年級小孩子閱讀、思維、英語邀請賽數(shù)學(xué)入圍獎；

　　英語：四年級信息杯三等獎，五年級優(yōu)秀獎，優(yōu)賽杯二等獎，五年級讀寫新天地鼓勵獎，四年級三等獎，未參加3E四口及全能五星診斷；語文獲獎較多，從三年級一直獲獎，五年級文新杯寫作一等獎，優(yōu)賽杯三等獎，四年級優(yōu)賽杯一等獎，文新杯優(yōu)勝獎，少年日報寫作三等獎，三年級獎若干；校優(yōu)秀隊長，優(yōu)秀班干部，中隊班長，全優(yōu)，校內(nèi)獲獎很多約近15張證書：英語數(shù)學(xué)免考，語文作文節(jié)演講二等、語文邀請賽一等，優(yōu)秀作文集，作文發(fā)表報刊雜志很多。

　　舞蹈七級，鋼琴七級，游泳四級，還有一二年級少年日報小記者學(xué)員證書若干。

　　2、小生初備戰(zhàn)及過程一覽

　　三年級開始，小學(xué)數(shù)學(xué)只在一般培訓(xùn)機構(gòu)每周一節(jié)課。SS小五自15年5月開始上每周一上午小學(xué)數(shù)學(xué)及SBS英語，培訓(xùn)機構(gòu)小學(xué)數(shù)學(xué)停止學(xué)習(xí)，英語每年暑假培訓(xùn)少兒版新概念，四年級一學(xué)年每周一節(jié)外語口語課超越自我（周五放學(xué)后），參加學(xué)校社團（每周二、周五）英語、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)（自三年級開始），孩子平時學(xué)習(xí)自四年級基本上班里一二名，四年級下和五年級上基本上班里先進，不偏科，診斷英數(shù)雙百居多，語文沒有參加任何培訓(xùn)，孩子喜歡讀書、買書、訂雜志，尤其喜歡讀《今年我小生初》這本書，讀了二遍，學(xué)習(xí)歷程，將書中小生初的題型及注意事項全部抄寫下來揣摩，孩子在學(xué)校任中隊班長，校播音，組織協(xié)調(diào)能力強，表達能力強及表現(xiàn)欲強烈。

　　四年級結(jié)束五年級始之間暑期：依舊快樂教育，小學(xué)數(shù)學(xué)二個月一點沒碰，英語培訓(xùn)機構(gòu)簡單上了三周少兒新概念3，每周三次游泳，鋼琴考級，舞蹈考級，旅游等，暑期帶孩子爬華山，磨練意志力，基本上在人家拼命小學(xué)數(shù)學(xué)，甚至雙奧、英語補課時3E四口時，我們在素質(zhì)教育。

　　總結(jié)：小生初起步晚了，雖素質(zhì)教育，增強了體質(zhì)，但沒奧沒英，而很多孩子暑期開始補課，優(yōu)先起點，而無奧無英導(dǎo)致小學(xué)數(shù)學(xué)全國數(shù)學(xué)邀請診斷時很多知識點還沒弄清楚，四大小學(xué)數(shù)學(xué)全國數(shù)學(xué)邀請診斷無入圍，五年級始終處在追趕狀態(tài)，但暑期體鍛的優(yōu)勢是孩子體力好，在全國數(shù)學(xué)邀請診斷診斷和小學(xué)診斷上不疲勞，自始至終斗志昂揚，另外春節(jié)前帶孩子出國旅游放松，既開了眼界，又放平了心態(tài)。

　　四年級暑期快結(jié)束時，班主任家訪，告知孩子學(xué)校里東西學(xué)有余力，較好外邊補一下小學(xué)數(shù)學(xué)什么的，才馬上意識到問題的嚴重性，開始報名XES，綜測對方已經(jīng)結(jié)束，只能撿漏，浦東東方路入學(xué)診斷，10題對5題，不收，孩子很失望，好在題目基本上都記下來了，經(jīng)過梳理，知道了問題所在，又去浦西隆昌路點去報名，同樣診斷，同樣卷子，對了8題，得以入提高班秋季上課，總算趕上末班車（感覺比較幸運），名字后邊有個2，大概就是考了2次才進去的。

　　對于新的上課形式，孩子前幾次課屬于適應(yīng)階段，家長旁聽，回來幫助檢查功課，輔導(dǎo)不會的題目，基本上10次功課，孩子完全適應(yīng)該上課形式，完全能夠自主學(xué)習(xí)，家長逐漸放手，較主要孩子喜歡XES的上課老師，上課積極性很高，學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)勁頭很足，上課做題準確率和速度明顯加快，甚至回家功課課堂上也能完成大半，先進學(xué)期診斷20題只錯1題，先進名，老師發(fā)了很多獎品，孩子很開心，因為這班里很多孩子都是從一二年級開始XES學(xué)習(xí)的，我們只上一學(xué)期。

　　接下來寒假的班繼續(xù)，因為復(fù)習(xí)比較多，很多孩子棄上，考慮我們很多沒學(xué)，還是繼續(xù)學(xué)習(xí)，五年級第二學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)，后期臨近小學(xué)連續(xù)三周診斷，我感覺對孩子的幫助很大，每次診斷前都設(shè)定目標，比如會做的題一定做對，練細心，孩子每次診斷都有進步，較好的一次離助力能力只差二分，三次診斷均分數(shù)先進，這很大程度上增強孩子信心。

　　全國數(shù)學(xué)邀請診斷診斷季節(jié)：10月底到12月份，報名9場全國數(shù)學(xué)邀請診斷診斷，基本上每周都有全國數(shù)學(xué)邀請診斷診斷，小孩子閱讀、思維、英語邀請賽、信息杯、文新杯、英語讀寫新天地杯，小學(xué)數(shù)學(xué)：思維100評測、小機靈數(shù)學(xué)邀請賽、數(shù)學(xué)大王、亞太杯，基本上根據(jù)家長幫上或網(wǎng)上資料家長輔導(dǎo)孩子準備，主要是小學(xué)數(shù)學(xué)，但除英語語文獲獎和數(shù)學(xué)小孩子閱讀、思維、英語邀請賽入圍外，其他基本全軍覆滅，但也不是一無是處，離入圍也就差幾分，主要根據(jù)XES的復(fù)習(xí)資料以及暑期教材準備，發(fā)現(xiàn)了短板和不足，所以在數(shù)學(xué)上定位比較明確，就是要沖的。

　　總結(jié)：孩子小學(xué)數(shù)學(xué)起步晚，幾乎沒刷題，有知識點短板，還有診斷時過于自信，會做的題做錯，拿孩子的話說，12月份診斷對她來說是失敗之旅，打擊比較大，但每次失敗后，把卷子拿出來，仔細梳理，對于不會的知識點再搞懂、拓展，一次不行二次，總會搞懂。

　　3、關(guān)于簡歷的一些細節(jié)

　　這事自二年級就開始了，家長做有心人，每次獲獎證書拿到，家長就歸檔掃描好備用，待到簡歷制作時，干貨都有了，可以很快進行簡歷制作，我們是在春節(jié)前二周開始準備簡歷，春節(jié)后待所有證書收齊后，在一開學(xué)簡歷已經(jīng)制作完畢，為小學(xué)簡歷投檔做好了準備。

　　關(guān)于小學(xué)簡歷投送及準備：這是家長需要做充分準備了解信息的時候，主要關(guān)注網(wǎng)上、微信上、家長幫上的信息，列表羅列出希望報考的學(xué)校清單、地址、電話，先電話咨詢，感覺收簡歷的話，就開始去送或郵寄，一般每周周六、周日拿出半天時間去跑學(xué)校，回來后根據(jù)投簡歷情況做好登記，關(guān)注有些尤其是公辦學(xué)校特長生信息報名表，需要在規(guī)定時間填報，這些都要留意，我和孩子媽基本上浦東的好的民辦學(xué)校跑個遍如zj，xzy，jpyx，jz，還有pw，szd，luoshan特色，jy，mf，js，jcbx，簡歷要么送門衛(wèi)，要么登記，還通過xes代投zj，mhhe等，后面證明這些工作都是必要的，因為可以了解學(xué)校動態(tài)，拿到診斷機會，如果家長一定要的話。但根據(jù)孩子小學(xué)數(shù)學(xué)偏弱的情況，定位ls，hy，sw競爭非常激烈的學(xué)校不考。

　　4、五年級時期的重點準備期

　　關(guān)于小學(xué)準備時間安排，為全力備戰(zhàn)，該舍棄的活動必須舍棄，除每周的羽毛球鍛煉外，舞蹈停課，后通知取消，適時不學(xué)了，鋼琴本來要準準備級，但考慮周六周日診斷居多，推知一個月學(xué)習(xí)。

　　關(guān)于五年級先進學(xué)期期末診斷，這次診斷是非常重要的診斷，也是奠定信心的診斷，孩子默默準備，主要還是平時功夫，我們每天基本上晚上9點準時睡覺，助力睡眠，期末診斷不出意外的雙百，語文雖然沒考到90分以上，但位置第五，較終以微弱優(yōu)勢總分先進，甚至超過有免考的孩子，這成績很大程度上鼓舞孩子在學(xué)好書上同時，把課外小學(xué)知識點準備好，黃寶書紅寶書寒假基本全部自覺完成。

　　關(guān)于ss小五班，學(xué)了三個學(xué)期，收費不高，數(shù)學(xué)主要學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)，一般一周做卷子，一周講解，英語SBS，老師功課不多，主要靠孩子自覺學(xué)習(xí)，每個學(xué)期末有診斷，有內(nèi)部位置，不公開，以較后一次診斷位置作為能否推薦進上實參加千人考的機會，個人覺得，這小五班是否要上，根據(jù)自身孩子情況，不上外面學(xué)習(xí)也能在這種期末診斷中取得好成績，不乏只交錢占坑，但不來上課的孩子，上可以了解在小五班孩子的定位，但有些孩子水平確實不行，如果在還沒搞懂自身學(xué)校的知識盲目跟學(xué)的話，效果也不會很好，分數(shù)位置都不理想。

　　我們在小五班較大收獲就是小學(xué)數(shù)學(xué)，二次期末診斷，均是中等靠上水平，有些知識點學(xué)得不透，知道了自己的短板，英語應(yīng)該是上游水準，稍微放心。

　　診斷期八場診斷

　　1、重頭戲----小學(xué)診斷開始了

　　在這場戰(zhàn)役中，我覺得家長的策略，對孩子的定位要非常準確，孩子的診斷狀態(tài)一定要調(diào)整好，家長應(yīng)該思路清楚，不糾結(jié)，不猶豫，有機會不放棄，設(shè)定保底學(xué)校，目標學(xué)校，查漏補缺學(xué)校，保底質(zhì)量，調(diào)整心態(tài)，努力考中目標學(xué)校，查漏補缺學(xué)校義無反顧。

　　說實話，說不焦慮肯定是假的，每個家長都會焦慮、猶豫、糾結(jié)，但一定要對孩子有信心，自始至終做好陪伴、準備、鼓勵、后勤助力，不能把情緒傳染給孩子，尤其不能讓孩子有壓力或壓力過大。

　　看到很多家長對孩子定位過高，孩子壓力大，一上來就是能力范圍之外的學(xué)校，孩子一打擊，信心全無，還有的家長不斷糾結(jié)，猶猶豫豫，孩子也很累，當(dāng)機會來臨時抓不住。著重講一下小學(xué)的心理歷程和過程，希望對大家有幫助。