上海小學九戰(zhàn)全國數(shù)學邀請測試經(jīng)驗分享(2)

 

　　今年參加的八場小學診斷，都是淚呀！比較長，得慢慢看。

　　八場診斷

　　先進場：3月12日，yw，900人診斷+刪掉+動手能力，3月21出成績，綜合評分，位置10名，先進次開放日選中60人，這診斷屬于練兵，極大增強家長和孩子信心。

　　第二場：3月11日，學校推優(yōu)jsl診斷，較后結果，未錄，原是數(shù)學有一大題錯誤，略感可惜。

　　第三場：3月25日，學校推優(yōu)jx診斷，4月6日消息，考中，高出較低分數(shù)線29分，拿到先進保底學校。

　　第四場：3月26日上午zj診斷，xes推送簡歷，接到通知診斷，與3月26日小五班較后期末診斷沖突，因為已拿到4月23日千人考學校推優(yōu)診斷機會，白天還想著參加小五診斷，晚上還是決定參加zj診斷，增加一次機會，所以棄小五診斷。本來那天后來致電zj診斷是否推遲，很擔心第二天診斷機會沒有，為此優(yōu)先晚上還去診斷學校探班，沒想到第二天順利參考，考完孩子感覺很好，說數(shù)學全部做出，僅語文有二個古詩未填好。

　　這是較虐心的學校診斷，4月10日接到電話，參加體測，以為已被錄取，但是這是虐心的開始，去了450人，4月13日先進次錄取未接到通知，4月19日第二次錄取未接到電話，4月20日接到第三次錄取電話，去簽約，但聲明是擇優(yōu)錄取，引起焦慮。后4月27日接到zj錄取確認電話。這診斷分二場千人考，感覺還好考了先進場，第二場聽說數(shù)學比較難，好玩的是第二次診斷前又接到學校電話，聲明說先進次已經(jīng)診斷過了，開始以為接到錄取電話了。

　　第五場：3月28日接到電話，3月31日參加luoshan特長生診斷，反映音樂題目超難，能對一半，4月7日接到錄取電話，看來還是成績說話。

　　第六場：3月26日下午jw診斷，千人考，是第三批診斷的，這是較不嚴謹?shù)脑\斷，去考場的路上聽到結束診斷孩子講少先隊旗的題目，以為是英語，結果是語文題目，4月6日被學校先進批網(wǎng)上公布參加刪掉，4月9日刪掉（主要參觀校園+刪掉英語口語），出來后感覺很好，4月11日錄取電話，要求12號12點前交校服費，否則失去機會，電話通知學校放棄；

　　第七場：3月27日下午jpyx慕課，4月16日刪掉，4月23日要求交成長手冊，放棄，這診斷是網(wǎng)上完成慕課報名及等待刪掉機會，及網(wǎng)上查詢是否錄取，慕課形式比較新穎，為搶報名，有一天下午刷屏到眼直，實際上根本沒那么緊張，孩子刪掉很簡單，感覺還是以成績說話，先進批參加刪掉，感覺成績應該是在前面的；

　　第八場：為準備ss4月23日千人考，4月2日開始進行精心準備，英語報名新概念2學習，本來學校說沒學過要求診斷，一測水平很好，就插班學習新2，數(shù)學加了幾次一對一補課，感覺孩子自信心增強了很多，訓練了各大學校小五班模擬題（老師提供），老師本來想幾次做題目，結果孩子一周全部完成，又問老師要學習資料，通過交流和準備，老師知識點摳得很細，孩子的短板基本上補齊，孩子做題速度及準確率上升。

　　4月23日ss千人考，難度很大，iPAD上答題73題，說時間很緊，數(shù)學只有二分鐘一題，語文幾十秒，好多孩子時間不夠，孩子出來說比較恍惚，可能診斷時過于投入了，還有做操，因為孩子多年舞蹈，這沒有任何難度，這診斷考查孩子腦子反應，動手能力，心理素質等，說診斷時還有干擾，但這診斷感覺孩子比較適應，下午四點網(wǎng)上查出入圍第二輪，全家異常興奮，但5分鐘后馬上冷靜下來，投入準備復試。

　　晚上還參加了XES期末診斷，不出懸念，又是班級先進；4月24日下午1點半到4點二輪復試，之前要求準備一本書，以為會考主題思想啥的，結果是等待時讓孩子看書的，診斷筆試+刪掉，之前準備的英語介紹沒用上，孩子說數(shù)學全部做出，只有一題沒有把握，全家預感會中，但4月24晚未接到電話，全家焦慮，孩子難受的啜泣，4月25日下午12點48分，接到ss錄取電話，要求4點前簽約，爸爸媽媽緊急各從單位驅車回家拿資料，3點趕到學校，3點半正式簽約，小生初宣告結束，成功上岸。

　　好事總是接踵而至，4月27日，孩子說學校接到xzy電話，被錄取了，診斷是春節(jié)前學校里推優(yōu)診斷。小生初優(yōu)秀收官，9場考中8個學校，自己參加的診斷全部錄取。

　　放棄的診斷

　　4月24日為保上實，pw診斷果斷棄考，擔心影響下午狀態(tài)。4月17日zy通知參觀校園，實際診斷，果斷棄考，低于保底學校。4月8日接到xnwy電話，通知第二天參觀校園，果斷放棄，事實證明只是參觀校園，浪費時間。

　　成功經(jīng)驗淺談

　　1、目標學校很早確認，在一年前確認目標，各項準備均圍繞目標。

　　2、孩子狀態(tài)調整，及早發(fā)現(xiàn)短板，不斷修正短板，近一個多月，孩子一直在診斷或準備診斷狀態(tài)，診斷越來越好。

　　3、孩子性格開朗，身體素質好，能夠適應一個多月的連續(xù)診斷，全國數(shù)學邀請診斷診斷雖不成功，但積累了經(jīng)驗，達到練兵目的。

　　4、家長信息準備充分，簡歷準備早、強調出孩子特點，學習習慣好，各科均衡，雖小學數(shù)學欠缺一點，但各方面素質較好，網(wǎng)投簡歷能拿到診斷機會，較主要家長做好陪伴、鼓勵、后勤保障工作，讓孩子大膽去沖，而且該棄就棄，不猶豫，及早決策，策略對頭。

　　5、不放松學校內的學習，課本上知識學深吃透，成績穩(wěn)定，無短板，小生初診斷需要的是過硬的基本功。

　　6、低調進入，擺正位置，不好高鶩遠，穩(wěn)扎穩(wěn)打，永遠做有把握的事，有了保底學校后，不斷沖擊比保底好的學校，直至沖下目標學校。

　　7、以我為主，不跟風，不盲目冒險，信息量很大，有鑒別取舍，尤其加入幾個群，感覺信息量好大，但很多家長過分焦慮，可能會影響心態(tài)和判斷。

　　教訓及不足

　　1、啟動太晚，導致全國數(shù)學邀請診斷拿獎很難，雖后期努力追趕，彌補短板，但相當驚險。

　　2、孩子診斷過多，類同的學校不需診斷過多，浪費時間，也就是對孩子定位問題。

　　3、感悟：歷時一個半月的小生初結束，前并無把握，經(jīng)歷了焦慮、彷徨、等待、虐心，在簽約一刻全部升華和釋然，今年小生初終生難忘，對孩子來說，是很好的人生歷練，很幸運沖下目標學校，也僅僅是開始，希望和孩子一起成長，6年后取得更好的成績和輝煌。

　　結束語：一蝌蚪家長的小生初個人感想，希望幫助到很多孩子。

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