2017上海小學(xué)民辦學(xué)校錄取評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)（含攻略）

　　2017上海小學(xué)民辦學(xué)校錄取評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)（含攻略）！自市教委下發(fā)關(guān)于禁止民辦學(xué)校將各類(lèi)邀請(qǐng)賽成績(jī)作為錄取依據(jù)通知后，引起了不少小學(xué)家長(zhǎng)的注意。小學(xué)全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷證書(shū)真的不作為錄取參考了嗎？那民辦學(xué)校錄取看什么？下文愛(ài)智康小編搜集整理了相關(guān)解答，僅供參考。

　　一、筆試

　　筆試，是大部分學(xué)校決定是否錄取一個(gè)孩子的較重要的考核標(biāo)準(zhǔn)。一些要求比較高的學(xué)校，甚至?xí)�有多次診斷的需求。根據(jù)診斷成績(jī)的高低進(jìn)行錄取，這也是目前相對(duì)比較公平的選擇方式。

　　衡量標(biāo)準(zhǔn)：筆試，是決定入學(xué)較重要的一環(huán)，考不好是沒(méi)有補(bǔ)救機(jī)會(huì)的。優(yōu)勝劣汰這一自然法則在筆試中體現(xiàn)得淋漓盡致。學(xué)校的筆試以語(yǔ)數(shù)外主科的考察為主，個(gè)別學(xué)校會(huì)加入體育科目的診斷，比如50米折返跑、鉛球等。

　　二、刪掉

　　刪掉，也稱面談，是入學(xué)過(guò)程中，學(xué)校招生老師與孩子和家長(zhǎng)之間的面對(duì)面的交流、考核方式。部分學(xué)校以此作為錄取的考核，也有部分學(xué)校只是將其當(dāng)作初步了解孩子情商、智商的渠道。

　　衡量標(biāo)準(zhǔn)：上海目前的招生還是以筆試為主，即便是面談，也會(huì)涉及到一些知識(shí)的口頭問(wèn)答。以刪掉成績(jī)直接選擇孩子的學(xué)校主要以上外為代表，大部分學(xué)校會(huì)以面談的表現(xiàn)作為錄取考量的標(biāo)準(zhǔn)之一。刪掉考察到的層面特別廣，有基本的課內(nèi)知識(shí)，也有情商以及對(duì)自我的認(rèn)識(shí)的考察。當(dāng)然，一般學(xué)校的刪掉還包括家長(zhǎng)刪掉。據(jù)一位優(yōu)秀民辦學(xué)校的校長(zhǎng)透露，學(xué)校小學(xué)刪掉家長(zhǎng)的原因主要是：學(xué)校應(yīng)該是想借此了解孩子的家庭背景，以便能更有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育。學(xué)校可以以此作為了解孩子的輔助手段，了解一下孩子的學(xué)習(xí)、愛(ài)好等基本情況以及家庭對(duì)孩子的引導(dǎo)作用，比如看家長(zhǎng)的教育理念是否和學(xué)校貼合等，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，從中觀察家長(zhǎng)的言談舉止。

　　三、成長(zhǎng)手冊(cè)

　　成長(zhǎng)手冊(cè)，是記錄一個(gè)孩子在學(xué)校里每一學(xué)期的綜合表現(xiàn)的記錄本。它的核心內(nèi)容是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育等主副科目的成績(jī)展示，也承載了孩子、家長(zhǎng)、老師互動(dòng)交流的功能。

　　衡量標(biāo)準(zhǔn)：成長(zhǎng)手冊(cè)在小學(xué)過(guò)程中，基本上是大多數(shù)學(xué)校必看的材料，因?yàn)檫@體現(xiàn)了一個(gè)小孩子在小學(xué)階段的整體表現(xiàn)。語(yǔ)、數(shù)、外主科的成績(jī)尤為重要，學(xué)校通過(guò)成長(zhǎng)手冊(cè)篩選生源的標(biāo)準(zhǔn)就是：全優(yōu)。四下、五上兩學(xué)期的所有科目，學(xué)校能夠容忍的底線是1-2個(gè)“良”，如果出現(xiàn)多個(gè)良甚至及格、不及格的評(píng)價(jià)，那基本會(huì)被擋在學(xué)校的大門(mén)之外了。

　　四、綜合素質(zhì)

　　相信近段時(shí)間，大家都接到了教委下發(fā)的關(guān)于禁止民辦學(xué)校將各類(lèi)邀請(qǐng)賽成績(jī)作為錄取依據(jù)通知，此消息一出，教委隨后又在官微發(fā)文指明民辦初中錄取不看邀請(qǐng)賽成績(jī)看綜合素質(zhì)的消息，暫且不管這一條件是否真的會(huì)成為下屆民校的重點(diǎn)錄取依據(jù)，但總體來(lái)說(shuō)綜合素質(zhì)會(huì)在往后的條件比重中越占越大。

　　衡量標(biāo)準(zhǔn)：在學(xué)校校長(zhǎng)眼中，一個(gè)優(yōu)秀的孩子不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)上，綜合素質(zhì)的全面更受學(xué)校的青睞。學(xué)校在查看孩子資料的時(shí)候，對(duì)有過(guò)班干部經(jīng)歷（比如班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)長(zhǎng)等）的孩子尤為欣賞，這在某種程度上會(huì)降低招生老師對(duì)一個(gè)孩子文化課成績(jī)的要求。此外，評(píng)為市優(yōu)和區(qū)優(yōu)的孩子，小學(xué)時(shí)都可以拿到若干個(gè)一流學(xué)校的刪掉單，得到學(xué)校主動(dòng)拋來(lái)的橄欖枝。因此，班干部的經(jīng)歷，少有具有錦上添花的作用。

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