2017上海小學(xué)之浦東新優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目學(xué)校盤(pán)點(diǎn)

　　2017上海小學(xué)之浦東新優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目學(xué)校盤(pán)點(diǎn)！浦東的新優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目學(xué)校又增開(kāi)了！此次新增的學(xué)校為“市區(qū)兩級(jí)新優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目學(xué)校”，共新增了45所，小學(xué)和初中都有。

　　那么什么是“新優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目學(xué)校”呢？科普一下：新優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目學(xué)校是上海市對(duì)義務(wù)教育階段公辦學(xué)校的價(jià)值定位，即在不挑選生源、不集聚資源、不盲目追求位置的條件下，靠教師成長(zhǎng)、靠創(chuàng)新實(shí)踐、靠科學(xué)辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的教育公平，成為家長(zhǎng)、孩子滿(mǎn)意的“家門(mén)口的好學(xué)校”。

　　下面一起來(lái)看看這批新增學(xué)校的具體情況：

　　市級(jí)新優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目學(xué)校

　�。ü�4所）

　　上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校東校

　　十年實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展

　　在10多年的發(fā)展歷程中從僅有2個(gè)班32名孩子、6位老師，壯大為79個(gè)班級(jí)3300多名孩子。它實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的奧秘在于：激發(fā)個(gè)體活力，推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展。在實(shí)驗(yàn)東校，快樂(lè)，寫(xiě)在每一位師生的臉上；成長(zhǎng)，成為了每個(gè)個(gè)體的自發(fā)選擇和必然結(jié)果。

　　上海市羅山中學(xué)

　　教師善于研究 孩子快樂(lè)成長(zhǎng)

　　在羅山中學(xué)，一批學(xué)有所長(zhǎng)的研究型教師不只滿(mǎn)足于“吃透教材”，而讓課堂成為了孩子們體驗(yàn)生活、體會(huì)快樂(lè)、感受成功的舞臺(tái)。由探究生活、探究科學(xué)、探究社區(qū)等三大板塊100多個(gè)主題共同組成的系列“校本探究課程”，讓教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和孩子學(xué)習(xí)興趣實(shí)現(xiàn)了共同發(fā)展。

　　上海市三灶學(xué)校

　　一所農(nóng)村學(xué)校的“現(xiàn)代轉(zhuǎn)型”

　　該校專(zhuān)注于校本研修，不僅培育了自己的特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人和骨干教師，還獲得了全國(guó)、市教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)的佳績(jī)。同時(shí)傾心于孩子良好學(xué)習(xí)、行為和生活習(xí)慣的養(yǎng)成，開(kāi)出各個(gè)年級(jí)的行為規(guī)范“負(fù)面清單”。農(nóng)村學(xué)校實(shí)現(xiàn)了“現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型”，成為區(qū)域教育的驕傲。

　　浦東華林小學(xué)

　　學(xué)校變舞臺(tái) 孩子唱“主角”

　　該校設(shè)立戲劇社團(tuán)近20年來(lái)，逐步在學(xué)科教學(xué)中融入“情境創(chuàng)設(shè)”、“角色扮演”等戲劇元素，引導(dǎo)孩子在戲劇教學(xué)中掌握知識(shí)點(diǎn)。普及型的戲劇活動(dòng)和提高型的戲劇社團(tuán)給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子成為“主角”。

　　浦東首批區(qū)級(jí)新優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目學(xué)校

　　（初中9所，小學(xué)8所）

　　上海市浦興中學(xué)

　　每天走進(jìn)學(xué)校 都有幸福期待

　　通過(guò)“雙成教育”，引導(dǎo)孩子“成人”和“成才”；通過(guò)“開(kāi)潛揚(yáng)長(zhǎng)”，提入孩子學(xué)習(xí)能力；通過(guò)拓展課、探究課，全方位、多層次地給有特長(zhǎng)的孩子提供張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)……該校引導(dǎo)孩子：在向中考行進(jìn)的過(guò)程中不要因直奔終點(diǎn)，而忽略了沿途的美景。而孩子們都說(shuō)，每天走進(jìn)學(xué)校，都有幸福期待！

　　上海市南匯第三中學(xué)

　　先進(jìn)定制“目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)單”

　　該校恪守課改新理念，探索課堂新實(shí)踐，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建起了立體“腳手架”。學(xué)校還先進(jìn)定制了“目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)單”，使課堂中的“講、議、練”得到有機(jī)的整合，改變了課堂上教師的教學(xué)方式和孩子的學(xué)習(xí)方式，大大提高了課堂教學(xué)的效率，引得兄弟學(xué)校前來(lái)取經(jīng)學(xué)習(xí)。

　　上海市東昌東校

　　特色課程煥發(fā)孩子生命活力

　　該校在“誠(chéng)信立身，好學(xué)力行，煥發(fā)師生生命活力”的辦學(xué)理念指引下，深入進(jìn)行課程改革，把學(xué)校的特色發(fā)展工作以課程化的形式加以實(shí)施，提高藝術(shù)、橋牌、社團(tuán)活動(dòng)等特色課程的實(shí)施效能，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。藝體特色活動(dòng)和諧普惠每個(gè)孩子，孩子人人都能用口琴吹奏一曲，也都會(huì)打橋牌。

　　上海市秋萍學(xué)校

　　培養(yǎng)內(nèi)外兼修的陽(yáng)光少年

　　以“生命教育育人，‘秋萍精神’立魂”為辦學(xué)宗旨，搭建孩子自我教育的平臺(tái)，從而推動(dòng)素質(zhì)教育的有效實(shí)施。面向準(zhǔn)備年級(jí)新生推出全免費(fèi)的“功課軍訓(xùn)”，已堅(jiān)持了20多年。“親青”心理社團(tuán)開(kāi)展心理健康同伴教育，建設(shè)心理咨詢(xún)長(zhǎng)廊，由專(zhuān)職教師指導(dǎo)，將孩子培養(yǎng)成為內(nèi)外兼修的陽(yáng)光少年。

　　上海市建平香梅中學(xué)

　　培育良好習(xí)慣 結(jié)出創(chuàng)新碩果

　　該校根據(jù)生源特點(diǎn)，為孩子度身定制了“25個(gè)好習(xí)慣”，并立為校規(guī)。“學(xué)科學(xué)習(xí)五本”改變了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，也提高了學(xué)習(xí)興趣、效率和成績(jī)。該校還培育了10多個(gè)科技社團(tuán)，一批孩子在區(qū)、市、全國(guó)級(jí)各項(xiàng)重大科技邀請(qǐng)賽中屢獲佳績(jī)。“香梅書(shū)苑”、“香梅書(shū)吧”“香梅之星評(píng)選”等活動(dòng)，讓孩子愛(ài)上自己的學(xué)校。

　　上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬光明學(xué)校

　　以多元課程 提供較適合的教育

　　這是一所“很中國(guó)”的學(xué)校。有著園林般景致的校園里，一墻、一窗、一室、一石都發(fā)揮“育人功能”；而“以‘琴棋書(shū)畫(huà)’人文素養(yǎng)”的課程建設(shè)，則讓數(shù)千名孩子研習(xí)“琴棋書(shū)畫(huà)”，涵養(yǎng)人文情懷。周六的鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)，為祝橋周邊地區(qū)的孩子免費(fèi)享受優(yōu)質(zhì)的個(gè)性化教育。校內(nèi)特設(shè)的“夢(mèng)工場(chǎng)”，則為一批充滿(mǎn)創(chuàng)意的孩子提供了動(dòng)手實(shí)踐的天地。

　　上南中學(xué)南校

　　和諧+特色=孩子快樂(lè)發(fā)展

　　從較初的規(guī)范辦學(xué)，到以留住生源為目標(biāo)的規(guī)模辦學(xué)，再到如今的內(nèi)涵加特色辦學(xué)，該校打造了“世博文化”校本課程、“多元文化”特色課程、“課本劇”特色教育等內(nèi)涵特色。創(chuàng)造性地將“分開(kāi)教學(xué)”和“差異教學(xué)”相結(jié)合，創(chuàng)立了以年級(jí)組為單位的各學(xué)科間橫向研討教學(xué)制度，實(shí)現(xiàn)德育和教學(xué)的“無(wú)縫對(duì)接”。

　　上海市浦涇中學(xué)

　　讓每一個(gè)孩子都有“增量發(fā)展”

　　該校從德育細(xì)節(jié)入手，搭建了各種平臺(tái)，推行“值周班”，聘請(qǐng)“孩子校長(zhǎng)助理”……從孩子每天走進(jìn)校門(mén)的那一刻開(kāi)始，引導(dǎo)孩子實(shí)現(xiàn)自主管理、進(jìn)而鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。絕大部分孩子通過(guò)四年努力，都實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出”的自我增量目標(biāo)。

　　上海市航頭中學(xué)

　　呵護(hù)培育每一顆“創(chuàng)意之心”

　　專(zhuān)注于以創(chuàng)造發(fā)明為特色的科技教育，航頭學(xué)校不僅有“十年磨一劍”的堅(jiān)持，更摸索出一套“普及加提高”的全新培養(yǎng)模式，從呵護(hù)每一顆“創(chuàng)意之心”入手，一步步幫助孩子養(yǎng)成求新、求變、求異的思維方式，較終成為“小小發(fā)明家”。該校培養(yǎng)了多名上海市“明日科技之星”和“明日科技之星”提名獎(jiǎng)獲得者。

　　凌橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

　　環(huán)境教育播種片片“綠意”

　　在這所擁有百年歷史的“區(qū)域老校”里，七成生源為隨遷子女。校方因地制宜、因校制宜、因人制宜，以區(qū)級(jí)課題和素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校創(chuàng)建項(xiàng)目“農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展環(huán)境教育的實(shí)踐與研究”為抓手，成功創(chuàng)建“全國(guó)環(huán)境教育示范校”，讓無(wú)處不在的環(huán)境教育，在孩子們的心中播種下片片“綠意”。

　　浦東新區(qū)蕩灣小學(xué)

　　讓不一樣的生命同樣精彩

　　該校以“生命教育”作為學(xué)校整體發(fā)展的核心課題，確立了“以開(kāi)展生命教育，培養(yǎng)孩子個(gè)性特長(zhǎng)，構(gòu)建和諧校園，提高師生生命質(zhì)量”的辦學(xué)思想，形成了形式多樣、豐富多彩、結(jié)構(gòu)合理的生命教育課程體系。通過(guò)生命教育多元的教育方式，蕩小學(xué)子的生命意識(shí)被喚醒，師生的生命活力和潛能也被激發(fā)。

　　浦東新區(qū)金陸小學(xué)

　　讓傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)童心

　　經(jīng)歷區(qū)域教育資源的整合，金陸小學(xué)以區(qū)級(jí)內(nèi)涵項(xiàng)目“民族傳統(tǒng)文化教育”為，打造課程化的傳統(tǒng)文化教育，讓傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)童心。10余年探索，校園處處洋溢著濃郁傳統(tǒng)文化特色，中華傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)、經(jīng)典誦讀、民族傳統(tǒng)體育游戲、“音韻雅樂(lè)”社團(tuán)……從這里畢業(yè)的孩子，都烙下了民族傳統(tǒng)文化的美好印記。

　　浦東新區(qū)萬(wàn)德小學(xué)

　　為孩子營(yíng)造夢(mèng)想的星空

　　“每個(gè)孩子都有可能成為未來(lái)天才。”在萬(wàn)德小學(xué)，這個(gè)信念深植于所有教師的心中。遵循“追求人與自然的和諧，為孩子全面發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，通過(guò)環(huán)保教育為孩子的童年注入綠色，以小學(xué)里鮮見(jiàn)的天文教育孩子探究浩瀚星空，并充分挖掘其藝術(shù)潛能，點(diǎn)燃他們的藝術(shù)激情。

　　浦東新區(qū)由由小學(xué)

　　博物館之旅插上求知“翅膀”

　　孩子在校就讀的5年里，該校組織他們至少到10個(gè)博物館免費(fèi)參觀(guān)學(xué)習(xí)。學(xué)校根據(jù)每個(gè)年級(jí)的特點(diǎn)度身定制博物館之旅線(xiàn)路，并圍繞博物館內(nèi)容設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)主題，開(kāi)展調(diào)查、交流、展示、討論、制作、表演等形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。

　　浦東新區(qū)新場(chǎng)小學(xué)

　　百年老校營(yíng)造校園“文化場(chǎng)”

　　依托學(xué)校所在地千年古鎮(zhèn)新場(chǎng)的豐厚地域優(yōu)勢(shì)和文化底蘊(yùn)，該校師生集思廣益，自主編制、原創(chuàng)設(shè)計(jì)了具有鮮明地域特色的校本課程“走進(jìn)新場(chǎng)古鎮(zhèn)”，邀請(qǐng)古鎮(zhèn)上的五大民間藝人來(lái)校為孩子教授泥塑、剪紙等傳統(tǒng)技藝，營(yíng)造校園“文化場(chǎng)”，讓每一個(gè) “新小人”都能了解、熱愛(ài)生活的這一片土地。

　　浦東新區(qū)上南實(shí)驗(yàn)小學(xué)

　　用心打造“陽(yáng)光下的快樂(lè)家園”

　　這是一所有五十多年歷史的老校，這也是一所于細(xì)微處踐行國(guó)際化教育理念的新學(xué)校：校園里青藤纏繞、綠意盎然，每一處精心布置都從孩子的需求出發(fā)，而“重建課堂創(chuàng)新計(jì)劃”研究項(xiàng)目的開(kāi)花結(jié)果，讓教學(xué)快樂(lè)而高效。用心打造“陽(yáng)光下的快樂(lè)家園”，包含著校方殷切的期待：“把眼光放遠(yuǎn)一些，還孩子們一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。”

　　世博家園實(shí)驗(yàn)小學(xué)

　　普及藝體教育滋養(yǎng)師生心靈

　　辦藝體教育，在該校絕不是藝術(shù)與體育的簡(jiǎn)單疊加，也不只是簡(jiǎn)單的技能教育，而是面向全體孩子、與生命質(zhì)量有關(guān)的通識(shí)教育。課堂內(nèi)外，孩子人人學(xué)樂(lè)器；舞臺(tái)上下，老師個(gè)個(gè)能演奏。校園空氣都彌漫著藝術(shù)氣息：青草綠樹(shù)間，響起古雅琴聲；教室走廊里，傳來(lái)歡快笑聲。

　　浦東第二批區(qū)級(jí)新優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目學(xué)校名單

　�。ǔ踔�4所，小學(xué)4所）

　　初中名單：

　　● 上海市黃路學(xué)校

　　● 上海市陸行中學(xué)南校

　　● 上海市華林中學(xué)

　　● 上海市北蔡中學(xué)

　　小學(xué)名單：

　　● 浦東新區(qū)金新小學(xué)

　　● 浦東新區(qū)金橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

　　● 浦東新區(qū)坦直小學(xué)

　　● 浦東新區(qū)航城實(shí)驗(yàn)小學(xué)

　　浦東第三批區(qū)級(jí)新優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目學(xué)校

　�。ǔ踔�8所，小學(xué)8所）

　　初中名單：

　　● 上海市滬新中學(xué)

　　● 上海市高橋東陸中學(xué)

　　● 上海市致遠(yuǎn)中學(xué)

　　● 上海市萬(wàn)祥學(xué)校

　　● 上海市洋涇中學(xué)東校

　　● 華東師范大學(xué)張江實(shí)驗(yàn)中學(xué)

　　● 上海市上南中學(xué)北校

　　● 上海市周浦實(shí)驗(yàn)學(xué)校

　　小學(xué)名單：

　　● 浦東新區(qū)華高小學(xué)

　　● 浦東新區(qū)萊陽(yáng)小學(xué)

　　● 浦東新區(qū)嶗山小學(xué)

　　● 浦東新區(qū)梅園小學(xué)

　　● 浦東新區(qū)東港小學(xué)

　　● 浦東新區(qū)孫橋小學(xué)

　　● 浦東新區(qū)尚博實(shí)驗(yàn)小學(xué)

　　● 浦東新區(qū)楊思鎮(zhèn)小學(xué)

　　注：以上學(xué)校位置不分先后

　　愛(ài)智康小學(xué)輔導(dǎo)頻道為大家提供了2017上海小學(xué)之浦東新優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目學(xué)校盤(pán)點(diǎn)，大家可以拿去好好看了！如果還有其他問(wèn)題可以撥打免費(fèi)電話(huà)：4000-121-121！或者直接加入QQ群：48295698 老師們?yōu)槟�在線(xiàn)答疑！還有更多學(xué)習(xí)資料等你下載！