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高中作文范文:暖一室春苗

2017-01-01 20:48:44  來源:網(wǎng)絡整理

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  暖一室春苗

  如果沒有來這里,我不會知道教育與社工的區(qū)別;如果沒有來這里,我不會體味到如家一般的溫暖;如果沒有來這里,我不會認識這樣一群可愛的人。

  ———題記

  一年過去了,多少次堵車夜歸,多少次放棄講座,多少次焦頭爛額,全部是為了對那希冀眼神的承諾?粗强释R的眼神,我仿佛看到了一室春苗在等待陽光。在支教的日子里,我從迷路到發(fā)現(xiàn)楊柳依依的河畔捷徑,逐漸對西壩河熟悉,在河邊走著似歸家一般欣喜。支教,我把知識帶給了孩子,自己也在這個過程中學到了很多。

  先進次看見那個四年級的小男孩時,我就發(fā)現(xiàn)他很活潑,率真可愛。他的奶奶滿頭銀發(fā),笑容溫和美麗,很有知識的樣子。他們家雖擁擠,但別有趣味,處處透著情趣。陳列在書架上、柜子里的各種紀念品琳瑯滿目,無聲地傾訴著一個個故事。家里的氛圍輕松自如,媽媽熱情好客,爺爺寬容而又嚴厲。奶奶說想讓我教這個小男孩語文寫作和英語,我心里有點兒忐忑,卻又躍躍欲試地接受了挑戰(zhàn)。

  這孩子是個典型的理科苗子,擅長數(shù)學,喜歡做實驗和手工,但寫作的筆觸生澀得可愛。他想象力豐富,會給自己家的仙人球取名字,卻不太擅長運用比喻或排比的修辭;他善于觀察事物的細節(jié)變化,卻總是難以用貼切的語言形容出來。后來,我啟發(fā)他多注意收集素材,還教了他一些應用性的技巧。他的作文寫得好多了,可是我還是覺得不夠。我想,知識應該讓人有一些對未來的想法,而不僅僅是學會診斷。

  我給孩子講老師教會我的東西,讓他明白知識的力量;我給孩子講自己歷盡挫折終于做成了某件事,讓他明白堅持的意義;我給孩子講從雜志上看來的千回百轉(zhuǎn)的小故事,讓他明白有時候過程比結(jié)果更重要。我后來發(fā)現(xiàn),有時候從同一個故事中,孩子和我所看見的完全不同。我開始反思自己。

  較初,我總是帶著自己的想法去教育他,希望通過一件事,讓他明白道理。但其實教育的意義,有時是提供一種不一樣的視角。我告訴孩子的東西,應該是一粒善意的種子。它也許會讓孩子體會到無奈與荒謬,但卻能激發(fā)他心中的同情、善意以及深刻的思考。給孩子一個思考的角度,遠遠比直接告訴他感悟更有價值。

  漸漸地,我從想著如何教育他,變成了和他分享我的世界,我們從師生變成了朋友,在互相分享中,有著各自的收獲。同時,我也感受著孩子家里人的愛。媽媽的熱情、奶奶的關心……即使家庭條件不好,他們依然在快樂地生活著,這一點讓我尤為感動。教育可能會改變一個人、改變一個家庭,讓人們更好地生活,但快樂對人的生命同樣重要。要愛生活、快樂地生活———我從他們那里學到的,也是生存的技巧。

  至今,我依然感謝那個小男孩、感謝那個家。在那里,我感悟到了教育的內(nèi)涵,更感受到了家的溫暖。如果再見到他,我真想對他說一句:我?guī)ьI你走進一個未知的世界,你又何嘗不是在讓我回歸本心?謝謝你,孩子。

  “學為人師,行為世范”,在北師大,我學到了知識;在支教中,我學會了去愛。在未來的日子里,我愿用自己的知識和愛,去暖一室春苗。(作者:北師大隋靜宇)

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