《曹劌論戰(zhàn)》重難點(diǎn)-初中九年級(jí)語文

2017-01-06 19:22:54 　來源：愛智康

　　《曹劌論戰(zhàn)》重難點(diǎn)-初中九年級(jí)語文!《曹劌論戰(zhàn)》的選自《左傳》�！蹲髠鳌酚址Q《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是記載春秋時(shí)期各諸侯國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書。下面給大家介紹《曹劌論戰(zhàn)》重難點(diǎn)-初中九年級(jí)語文!希望對(duì)大家有所幫助！

九年級(jí)語文下冊(cè)第六單元《曹劌論戰(zhàn)》訓(xùn)練大匯總

　　《曹劌論戰(zhàn)》重難點(diǎn)-初中九年級(jí)語文

　　一、重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)

　　《曹劌論戰(zhàn)》“論”的是什么?是戰(zhàn)爭的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是軍事斗爭的策略，闡明的是弱國在對(duì)強(qiáng)國的戰(zhàn)爭中所應(yīng)采取的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)原則，即政治上取信于民，軍事上后發(fā)制人等。這些戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)原則又是通過人物對(duì)話展示的──曹劌為主，莊公為賓──而又只用了220個(gè)字就闡釋清楚了，因此，講清文章詳略安排，讓孩子真明白，又會(huì)用自己的話闡說、舉例，是這一課的難點(diǎn)。

　　作者自始至終把曹劌與莊公放在對(duì)比之中，一個(gè)有“遠(yuǎn)謀”，一個(gè)太“淺陋”;一個(gè)胸有成竹，指揮若定，一個(gè)輕率魯莽;一個(gè)戰(zhàn)勝后把戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)分析得頭頭是道，一個(gè)打了勝仗，還是糊里糊涂。這種對(duì)比無疑使人物形象鮮明生動(dòng)，同時(shí)，文章主要運(yùn)用對(duì)話方式，更使文章自然精練。

　　作者詳寫戰(zhàn)前準(zhǔn)備，戰(zhàn)后論戰(zhàn)，文章中表現(xiàn)明顯，孩子容易看明白，但往往忽視略寫。其實(shí)，略寫不是不寫，不是可寫可不寫的，而是必須寫，又必須略，這就更難。文中把起引線作用的事件用“請(qǐng)見”、“戰(zhàn)則請(qǐng)從”、“戰(zhàn)于長勺”、“既克”等詞語連綴起來，使情節(jié)完整，又剪材得當(dāng)。這就是史家筆法。

　　二、疑難解析

　　1、結(jié)合課文回答“肉食者鄙”的“鄙”表現(xiàn)在哪里?曹劌的“遠(yuǎn)謀”表現(xiàn)在哪里?縱觀全文，弱小的魯國能戰(zhàn)勝強(qiáng)大的齊國原因有哪些?

　　提示：“肉食者鄙”的“鄙”表現(xiàn)在：

　�、艖�(zhàn)前準(zhǔn)備階段，魯莊公的三答，表明他寄戰(zhàn)勝的希望于身邊的臣子，神、而不是百姓。

　　⑵戰(zhàn)斗中，“公將鼓之”“公將馳之”，充分暴露了魯莊公未察敵情，貿(mào)然進(jìn)軍，不懂軍事。

　�、菓�(zhàn)后，“既克，公問其故”，戰(zhàn)勝了還不知什么原因，再次暴露“鄙”。曹劌的

　　“遠(yuǎn)謀”表現(xiàn)在：

　�、艖�(zhàn)前三問。說明他明白政治上取信于民是作戰(zhàn)的先決條件，有遠(yuǎn)見。

　�、茟�(zhàn)中能掌握將士心理，能觀察敵情，把握戰(zhàn)機(jī)，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。弱小的魯

　　國能戰(zhàn)勝強(qiáng)大的齊國原因有：

　　⑴戰(zhàn)前準(zhǔn)備充分。取信于民，這是助力戰(zhàn)爭勝利的先決條件，這是“人和”因素。

　�、七x擇了有利的地點(diǎn)。長勺在魯國，魯國是反侵略戰(zhàn)爭，這是“地利”因素。

　　⑶抓住了有利的反攻時(shí)機(jī)，待“彼竭我盈”之時(shí)，后發(fā)制人。抓住了恰當(dāng)?shù)淖窊魰r(shí)機(jī)，詳察敵情，確證無埋伏時(shí)，乘勝追擊，大獲全勝。是“天時(shí)”因素。總之，魯國取勝的原因，在于天時(shí)、地利、人和，較主要的是人和。

　　2、墨子勸阻楚國攻打宋國可以分為哪三個(gè)步驟，試分別用簡短的語句加以概括：

　　提示：這篇文章形式上是記載史實(shí)，圍繞著齊魯長勺之戰(zhàn)記述魯莊公和曹劌的對(duì)話，但實(shí)質(zhì)上是議論性的，主要寫曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭問題的論述，著眼于表現(xiàn)他的“遠(yuǎn)謀”。全文的詳略安排即由此決定。先進(jìn)段在略敘背景后就引出實(shí)質(zhì)性的對(duì)話，由曹劌提出“何以戰(zhàn)”開始，步步緊逼，直到莊公說出對(duì)“小大之獄”的態(tài)度后，曹劌才作了“忠之屬也，可以一戰(zhàn)”的結(jié)論，表現(xiàn)了他在政治上取信于民的思想。第二段著重寫曹劌在戰(zhàn)場(chǎng)上的決斷能力，兩次以“未可”和“可矣”來表現(xiàn)他善于掌握戰(zhàn)機(jī)，以“齊師敗績”和“遂逐齊師”來證明他決斷的正確。第三段再通過論述取勝原因，把他以小敵大必須抓準(zhǔn)戰(zhàn)機(jī)、詳察敵情的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想表現(xiàn)出來。以上是詳寫的內(nèi)容，其余與表現(xiàn)曹劌的“遠(yuǎn)謀”無關(guān)的事，如戰(zhàn)爭的起因，雙方參戰(zhàn)人數(shù)，戰(zhàn)爭的激烈程度等一概不提，而對(duì)“論戰(zhàn)”起引線作用的事件如“請(qǐng)戰(zhàn)”“從戰(zhàn)”“克敵”等也只是一筆帶過。這樣剪裁，對(duì)再現(xiàn)軍事家曹劌的形象，突出文章中心具有極大的作用。本文語言十分精練，這跟所謂“史家筆法”有密切的關(guān)系。例如對(duì)魯莊公，文中沒有直接用貶語;但從他前兩次對(duì)曹劌的回答可以看出他政治上的無能，從“將戰(zhàn)”“將鼓”“將馳”可以看出他軍事上無知妄動(dòng)，這就叫做“唯書其事跡”和“因言語而可知”。寫齊軍，僅用“三鼓”一語就表現(xiàn)出他們依仗數(shù)量上的優(yōu)勢(shì)急切取勝的心理。

　　3、怎樣評(píng)價(jià)魯莊公?

　　提示：魯莊公是個(gè)平庸的國君，但不是一個(gè)昏君。他把戰(zhàn)爭的希望寄托在施行“小惠”和祈求神靈的保佑上，說明他政治上無能;他急切求戰(zhàn)，又說明他軍事上無知。但在曹劌的啟發(fā)下終有所悟，在作戰(zhàn)中聽從曹劌正確指揮，說明他跟一般的昏君還是有區(qū)別的。

請(qǐng)點(diǎn)擊下載附件
			點(diǎn)擊下載試題：《曹劌論戰(zhàn)》重難點(diǎn).rar

　　《曹劌論戰(zhàn)》重難點(diǎn)-初中九年級(jí)語文!為大家介紹好了，如果大家還有什么問題的話，請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話：4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

你可能感興趣的文章

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料

*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系

學(xué)而思1對(duì)1資訊站

課程咨詢: 400-810-2680

《曹劌論戰(zhàn)》重難點(diǎn)-初中九年級(jí)語文

高中資訊學(xué)習(xí)寶庫