《鄒忌諷齊王納諫》考綱篇目-初中九年級語文

2017-01-07 17:06:24 　來源：愛智康

　　《鄒忌諷齊王納諫》考綱篇目-初中九年級語文!《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策》�！稇�(zhàn)國策》主要記述了戰(zhàn)國時的縱橫家的政治主張和策略，展示了戰(zhàn)國時代的歷史特點和社會風(fēng)貌，是研究戰(zhàn)國歷史的重要典籍。下面給大家介紹《鄒忌諷齊王納諫》考綱篇目-初中九年級語文!希望對大家有所幫助！

九年級語文下冊第六單元《鄒忌諷齊王納諫》訓(xùn)練大匯總

　　《鄒忌諷齊王納諫》考綱篇目-初中九年級語文

　　文學(xué)常識

　　1.《戰(zhàn)國策》：戰(zhàn)國時代國別史匯編，也是一部歷史散文總集。由漢代劉向編訂，共33篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。它記載了戰(zhàn)國時期各國政治、軍事、外交方面的一些活動，記錄了各國謀臣的策略和言論。它語言流暢，寫人記事真切、生動。在藝術(shù)上有很高成就，對后代文人的影響很大。

　　2.文章主旨：

　　本文通過記敘鄒忌以家庭瑣事設(shè)喻勸諫齊威王和齊威王勇于納諫的故事，表現(xiàn)出作者對善于勸諫者和開明君主的肯定和贊賞。在今天，鄒忌的忠誠與智慧，齊威王的胸懷與魄力具有很強(qiáng)的現(xiàn)實意義。

　　3.寫作特點

　　這篇課文在寫作上采用設(shè)喻說理的方法。先由用作設(shè)喻的事實寫起，寫了鄒忌與徐公比美，妻、妾、客的贊美之辭以及鄒忌對這些言辭的分析，這部分內(nèi)容表面上看來似乎與諷諫無關(guān)，實際上是設(shè)喻說理的前提。接著寫鄒忌諷諫齊王，正面設(shè)喻來說明君王易于受蒙蔽的道理。較后從國內(nèi)和國外兩個方面寫出了鄒忌諷諫齊王納諫后取得的巨大成效。從全文看，先進(jìn)部分的敘事是第二部分設(shè)喻說理的前提，第二部分是設(shè)喻說理本身，第三部分則是第二部分的必然發(fā)展和結(jié)果。三部分之間聯(lián)系緊密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。此外，鄒忌以自己與徐公比美這件日常生活中的小事設(shè)喻，由己及君，以小見大，由家事到國事，道理由淺入深，具有極強(qiáng)的說服力。

　　4.人物形象

　　首先鄒忌在周圍人的交口稱贊中，頭腦冷靜，能夠正確認(rèn)識自己，可見他是一位有自知之明的人。當(dāng)他通過觀察思考，由現(xiàn)象到本質(zhì)得出正確結(jié)論的時候，可以看出他是一個思維縝密，具有豐富生活經(jīng)驗的人。當(dāng)他把這一生活現(xiàn)象和治理國家聯(lián)系起來的時候，一位忠于職守，勤于王事，善于發(fā)現(xiàn)問題的謀士形象就躍然紙上。而他高超的勸諫藝術(shù)更進(jìn)一步刻畫出他足智多謀、嫻于辭令、深諳君王心理的政治家形象。

　　齊威王是一位善于納諫而又有魄力的開明君主。他不僅認(rèn)真聽取了鄒忌的勸諫，認(rèn)為“善”(當(dāng)然與鄒忌的委婉諷諫藝術(shù)有關(guān))。而且果斷采取正確措施，制定出對進(jìn)諫者的獎勵辦法，鼓勵更加直接的進(jìn)諫者。而文章通過“令初下”，數(shù)月之后和期年之后的變化，表現(xiàn)出齊威王措施得力，從善如流，興利除弊，改革成效十分顯著�？梢娝且晃挥衅橇τ心芰Φ拈_明君主。

　　內(nèi)容理解

　　鄒忌以什么事聯(lián)想到國家政事的?

　　一件家庭小事，即：鄒忌向他的妻、妾、客提出自己與徐公誰美的問題。

　　鄒忌是如何看待妻、妾、客對自己的評價?

　　他認(rèn)為妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”，故不可信�？梢娝凶灾�。

　　鄒忌是如何“諷”齊王的?鄒忌在“諷”齊王時，很講技巧，先以“閨房小事”談自己的體會，然后以類比的方式委婉進(jìn)諫。

　　諷諫的結(jié)果如何?齊王接受諫言，并發(fā)布政令，廣開言路，懸賞納諫，始而“門庭若市”，繼而“時時而間進(jìn)”，較后“無可進(jìn)者”，終于“戰(zhàn)勝于朝廷”。

　　鄒忌成功說服齊王，他的勸說方式對我們帶來什么啟示?

　　他的勸說方式，即委婉勸說，它的優(yōu)點就在于充分尊重被勸說者，使之受到啟發(fā)、明白道理，從而樂于接受。今天的人際交往仍值得借鑒這種做法。

　　鄒忌在妻、妾、客的交口稱贊中，沒有得意忘形，還能保持清醒的判斷，較后承認(rèn)自己“弗如遠(yuǎn)甚”，這是一種智慧，也是一種境界。我們應(yīng)該從鄒忌身上學(xué)到些什么呢?探究文意，說說你的認(rèn)識。

　　①對人對已有實事求是的態(tài)度(正視自己，論人客觀等表述亦可)。

　�、谏朴谒伎迹蟹此嫉牧�(xí)慣與自省的能力。

　　③觀察事物深入細(xì)致，透過現(xiàn)象看本質(zhì)(正確認(rèn)識妻、妾、客的贊美動機(jī)等)。

　　7.齊國能“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因有哪些?請你從中概括出一條對我們的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的建議。

　　先進(jìn)問：一是有鄒忌這樣的敢于直諫且善于勸諫的忠臣，二是齊威王敢于采納群臣的意見。

　　第二問答案開放，言之戚理即可。答案示例：(1)要虛心地向師長、同學(xué)征求學(xué)習(xí)方面的意見。(2)要虛長、同學(xué)提出的學(xué)習(xí)方面的批評和建議。(3)在學(xué)習(xí)過程中要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，大膽質(zhì)疑。(4)要敢于、善于指出老師在教學(xué)過程中出現(xiàn)的錯誤。

　　鄒忌與徐公的比美中悟出的治國道理是什么?

　　要廣開言路、虛心納諫，讓人們敢于說真話，才能做到政治清明，在朝廷上戰(zhàn)勝別國。

　　總結(jié)鄒忌諷諫成功的原因

　�、� 列國爭強(qiáng)爭霸，齊是大國，齊威王是有作為的君主，鄒忌進(jìn)諫的內(nèi)容是“受蔽”使威王領(lǐng)悟到“兼聽則明，偏聽則暗”的道理，這是關(guān)系到國家興亡的問題;②鄒忌進(jìn)諫的方式是委婉設(shè)喻，易于被對方接受;③鄒忌把過錯歸于宮婦左右、朝廷之臣、四境之內(nèi)，使威王可以接受;④威王受蔽是客觀存在，只是由鄒忌點明而已。

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