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《桂林山水》課文簡說-小學四年級語文!《桂林山水》的作者是陳淼。陳淼,遼寧大連人。中共黨員。著有散文集《早晨集》、《春雨集》,中篇小說《勞動姻緣》,短篇小說集《煉鋼工人》、《紅榜的故事》,話劇劇本《紅旗歌》(合作)等。下面給大家介紹《桂林山水》課文簡說-小學四年級語文!希望對大家有所幫助!
《桂林山水》課文簡說-小學四年級語文
教材分析
這篇課文抓住桂林山水的特點(水:靜、清、綠山:奇、秀、險),以優(yōu)美、簡練的語言,生動形象地展示了桂林山水的美景,表達了作者對桂林風景的喜愛之情。
文中的插圖基本反映了課文中描寫的桂林山水的特點。
作者以詩一般的語言,帶著讀者觀賞了風景秀麗的桂林山水。
分段介紹
課文從“桂林山水甲天下”講起,既概括說明了桂林山水在祖國名勝中的地位,又交代了作者觀賞桂林山水的緣由。同時引起了我們對桂林山水的向往。然后,用對比的方法描述了漓江的水、桂林的山的突出特點。較后,把桂林的山和水聯(lián)系起來,作為一個優(yōu)秀的整體,展現(xiàn)在讀者面前。
作者在第二自然段中,以激情的贊嘆引出了漓江水的特點:靜、清、綠。在點出特點之后,又具體描寫了漓江的水怎樣靜、怎樣清、怎樣綠。這種以贊嘆的語氣寫實,讓讀者和作者一樣,猶如親臨漓江,蕩舟觀賞這一美景。接著,作者在第三自然段以同樣的筆法,描寫了桂林山的特點:奇、險、秀。文中二、三自然段以抒情的語言寫實,并運用排比、比喻的手法讓讀者切實地感受到漓江的水美,桂林的山美,《桂林山水》這篇課文的語言更美!作者抓住了“做比較”這個作文題材方法,把泰山、香山與桂林的山作比較;把西湖、大海與桂林的水做比較。更為突出桂林山水的與眾不同。文章第四自然段,綜合觀賞印象。山水相映,云霧迷蒙,綠樹紅花、竹筏小舟點綴其間,構成一幅連綿不斷的畫卷。“舟行碧波上,人在畫中游”是全文的總結,和開頭“桂林山水甲天下”首尾呼應。
本課較難理解的是較后一段的“舟行碧波上,人在畫中游”一句。這句話的意思是:游船航行在碧綠的河水上,船上的游人就像在一幅美麗的畫卷中游覽。
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