《將心比心》課文簡(jiǎn)說(shuō)-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文

2017-02-03 16:24:00 　來(lái)源：愛(ài)智康

　　《將心比心》課文簡(jiǎn)說(shuō)-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文!《將心比心》的作者是姜桂華。姜桂華，女，河北平泉人。沈陽(yáng)師范學(xué)院中文系，沈陽(yáng)師范學(xué)院副教授，文學(xué)碩士，從事文藝美學(xué)研究。1958年畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系。下面給大家介紹《將心比心》課文簡(jiǎn)說(shuō)-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助！

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元《將心比心》訓(xùn)練大匯總

　　《將心比心》課文簡(jiǎn)說(shuō)-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文

　　中國(guó)有句成語(yǔ)，叫作“將心比心”。意為己所不欲，勿施于人。《萬(wàn)善集》中有云：“物我一體，將心比心”。“將心比心”是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　本文以“將心比心”為題，通過(guò)發(fā)生在日常生活中的兩個(gè)小故事，揭示了令人深思的人生哲理。

　　文章較為感人的是兩處人物的語(yǔ)言描寫。

　　其一：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開(kāi)門。”

　　這位“阿姨”首先想到的是別人，沉重的大門一旦松手，就會(huì)撞到后來(lái)的尾隨者，于是她一直等后來(lái)者跟上才松手，然后想到自己，希望自己的媽媽遇到這樣的情況時(shí)，也有人會(huì)這樣做。這就說(shuō)明，人人都希望能獲得更多人的關(guān)心和幫助。然而想獲得別人的幫助，首先要自己先去關(guān)心、幫助別人。體現(xiàn)了“我為人人，人人為我”的思想境界。

　　其二：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對(duì)自己的先進(jìn)個(gè)患者。我真希望她先進(jìn)次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。”

　　同樣，要想得到別人的寬容和鼓勵(lì)，就要自己先去寬容、鼓勵(lì)別人。文中的那位母親正是這樣想的，善待別人，就是善待自己。以自己對(duì)他人的寬容和鼓勵(lì)，換取他人對(duì)自己的寬容和鼓勵(lì)。

　　整篇文章語(yǔ)言精練，沒(méi)有曲折的故事情節(jié)，卻給讀者帶來(lái)了很大的震撼力。臺(tái)灣作家羅蘭曾經(jīng)這樣說(shuō)：“如果每一個(gè)人在與別人相處的時(shí)候，都能先想到別人，后想到自己，多想到別人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多歡樂(lè)與和氣，而且可以減少很多悲劇和恨事。”

　　教學(xué)本文的目的是讓孩子通過(guò)與文本人物的對(duì)話交流，受到中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶;同時(shí)體會(huì)作者如何進(jìn)行人物語(yǔ)言描寫，而使表達(dá)產(chǎn)生感人的效果。