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給孩子講點中華句典之讀書有學問:實踐出真知

2017-02-06 13:10:31  來源:網(wǎng)絡整理


  給孩子講點中華句典之讀書有學問:實踐出真知


  一個人要想知識淵博,除了學習書本知識,他的經(jīng)驗和閱歷也很重要。當年,李時珍走遍了南方許多省,收集民間藥方,逐一加以驗證,寫成了不朽的藥學名著《本草綱目》。常言道“不經(jīng)一事,不長一智”,人的成長是從挫折中得來的,同樣,“知識淵博”也是從實踐中獲取到的。


  詩海漫步


  【讀書患不多,思義患不明。足己患不學,既學患不行】


  出處:唐·韓愈《贈別元十八協(xié)律六首》


  釋義:讀書怕讀得不多,思考道理怕不明白;怕自以為足夠了不再學,既然學了又怕不實行詩中提出了治學的四個主要方面,即多讀、深思、虛心、躬行。


  【昏昏戀枕衾,安見天地英】


  出處:唐·劉禹錫《秋江早發(fā)》


  釋義:如果整天留戀被窩,昏昏欲睡,怎能有機會去欣賞大自然的美景呢?比喻人不接觸社會,就不會有真正的見識。衾(qīn):被子。英:美景。


  【紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行】


  出處:宋·陸游《冬夜讀書示子聿》


  釋義:從書本上得來的知識,終究體會不深;要透徹地了解某件事,非親身實踐不可。絕:徹底。躬行:親自實踐。


  【知而不能行,只是知得淺】


  出處:宋·程顥《二程遺書》


  釋義:有了知識而不能實行,這種知識是膚淺的。


  【早歲讀書無甚解,晚年省事有奇功】


  出處:宋·蘇轍《省事詩》


  釋義:早年讀書對書中所說的道理還不是很理解,但到了晚年審察事物好像得了神助似的。說明年輕時生活閱歷淺薄,理解能力不強,隨著閱歷的加深、經(jīng)驗的豐富,人的認識、理解能力都增強了。


  【不隨舉子紙上學《六韜》,不學腐儒穿鑿注《五經(jīng)》】


  出處:宋·劉過《多景樓醉歌》


  釋義:不學古代讀書人在書本上學《六韜》,不學迂腐無用的學者牽強附會地翻譯《五經(jīng)》。舉子:封建時代參加診斷的人!读w》、《五經(jīng)》:書名。腐儒:迂腐無用的學者。穿鑿:牽強附會。


  【三歲之童皆知之,百歲老人行不得】


  出處:宋·釋晉濟《五燈會元·鳥窠道林禪師答白居易》


  釋義:三歲兒童都知道的道理,百歲老人也做不到。說明知易行難。


  【讀書雖可喜,何如躬踐履】


  出處:清·劉巖《雜詩》


  釋義:讀書學習雖然可喜,不如親身努力實踐。

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