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給孩子講點中華句典之讀書有學問：實踐出真知

2017-02-06 13:10:31 　來源：網(wǎng)絡整理

　　給孩子講點中華句典之讀書有學問：實踐出真知

　　一個人要想知識淵博，除了學習書本知識，他的經(jīng)驗和閱歷也很重要。當年，李時珍走遍了南方許多省，收集民間藥方，逐一加以驗證，寫成了不朽的藥學名著《本草綱目》。常言道“不經(jīng)一事，不長一智”，人的成長是從挫折中得來的，同樣，“知識淵博”也是從實踐中獲取到的。

　　詩海漫步

　　【讀書患不多，思義患不明。足己患不學，既學患不行】

　　出處：唐·韓愈《贈別元十八協(xié)律六首》

　　釋義：讀書怕讀得不多，思考道理怕不明白;怕自以為足夠了不再學，既然學了又怕不實行詩中提出了治學的四個主要方面，即多讀、深思、虛心、躬行。

　　【昏昏戀枕衾，安見天地英】

　　出處：唐·劉禹錫《秋江早發(fā)》

　　釋義：如果整天留戀被窩，昏昏欲睡，怎能有機會去欣賞大自然的美景呢?比喻人不接觸社會，就不會有真正的見識。衾(qīn)：被子。英：美景。

　　【紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行】

　　出處：宋·陸游《冬夜讀書示子聿》

　　釋義：從書本上得來的知識，終究體會不深;要透徹地了解某件事，非親身實踐不可。絕：徹底。躬行：親自實踐。

　　【知而不能行，只是知得淺】

　　出處：宋·程顥《二程遺書》

　　釋義：有了知識而不能實行，這種知識是膚淺的。

　　【早歲讀書無甚解，晚年省事有奇功】

　　出處：宋·蘇轍《省事詩》

　　釋義：早年讀書對書中所說的道理還不是很理解，但到了晚年審察事物好像得了神助似的。說明年輕時生活閱歷淺薄，理解能力不強，隨著閱歷的加深、經(jīng)驗的豐富，人的認識、理解能力都增強了。

　　【不隨舉子紙上學《六韜》，不學腐儒穿鑿注《五經(jīng)》】

　　出處：宋·劉過《多景樓醉歌》

　　釋義：不學古代讀書人在書本上學《六韜》，不學迂腐無用的學者牽強附會地翻譯《五經(jīng)》。舉子：封建時代參加診斷的人�！读w》、《五經(jīng)》：書名。腐儒：迂腐無用的學者。穿鑿：牽強附會。

　　【三歲之童皆知之，百歲老人行不得】

　　出處：宋·釋晉濟《五燈會元·鳥窠道林禪師答白居易》

　　釋義：三歲兒童都知道的道理，百歲老人也做不到。說明知易行難。

　　【讀書雖可喜，何如躬踐履】

　　出處：清·劉巖《雜詩》

　　釋義：讀書學習雖然可喜，不如親身努力實踐。

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