《觸摸春天》教學反思

2017-02-08 14:26:28 　來源：愛智康

　　《觸摸春天》教學反思!《觸摸春天》的作者吳玉樓并不是個大作家，而是一個湖北省的中孩子，《觸摸春天》是他在先進屆全國新概念作文大賽的一等獎作文。下面給大家介紹《觸摸春天》教學反思!希望對大家有所幫助！

　　《觸摸春天》教學反思

　　《觸摸春天》是一篇短小精悍而蘊涵著深刻道理的小品文，語言簡潔，意境雋美。本教時的重點教學環(huán)節(jié)，從讓孩子說“這個盲童和一般盲小孩不同的地方”入手，這樣，先使孩子認識到這篇文章發(fā)生的“背景”，這樣才好著手深入，并且，這一環(huán)節(jié)，很好地解決了“穿梭”、“流連”、“磕磕絆絆”等詞語的理解。接著是感受“奇跡”，進行了兩個重點句子的理解，通過教師的引導，朗讀，感受，對比，使孩子認識到盲女孩的“靈性”其實是對生命的熱愛。其中一環(huán)節(jié)，補充了文本的空白，“張望”引導孩子想象，安靜的心里可能張望到了什么?孩子回答：張望到了蝴蝶飛翔的樣子;張望到了春天美麗的景色;張望到了生活繽紛的色彩……從回答中讓孩子自然而然認識到，安靜其實在用自己的心來觸摸春天。但因為孩子沒有預習和鋪墊，在這篇課文中完全理解對熱愛生命有些難度，更是難以深入。