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《觸摸春天》教學反思!《觸摸春天》的作者吳玉樓并不是個大作家,而是一個湖北省的中孩子,《觸摸春天》是他在先進屆全國新概念作文大賽的一等獎作文。下面給大家介紹《觸摸春天》教學反思!希望對大家有所幫助!
《觸摸春天》教學反思
《觸摸春天》是一篇短小精悍而蘊涵著深刻道理的小品文,語言簡潔,意境雋美。本教時的重點教學環(huán)節(jié),從讓孩子說“這個盲童和一般盲小孩不同的地方”入手,這樣,先使孩子認識到這篇文章發(fā)生的“背景”,這樣才好著手深入,并且,這一環(huán)節(jié),很好地解決了“穿梭”、“流連”、“磕磕絆絆”等詞語的理解。接著是感受“奇跡”,進行了兩個重點句子的理解,通過教師的引導,朗讀,感受,對比,使孩子認識到盲女孩的“靈性”其實是對生命的熱愛。其中一環(huán)節(jié),補充了文本的空白,“張望”引導孩子想象,安靜的心里可能張望到了什么?孩子回答:張望到了蝴蝶飛翔的樣子;張望到了春天美麗的景色;張望到了生活繽紛的色彩……從回答中讓孩子自然而然認識到,安靜其實在用自己的心來觸摸春天。但因為孩子沒有預習和鋪墊,在這篇課文中完全理解對熱愛生命有些難度,更是難以深入。
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