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《生命生命》讀后感600字

2017-02-10 14:49:21  來源:愛智康

  《生命生命》讀后感600字!《生命生命》的作者是杏林子。劉俠,筆名為杏林子,1942年4月12日至2003年2月8日。作品《生命 生命》已被選入小學(xué)語文四年級(jí)人教版教科書第19課。杏林子在61歲時(shí),由于菲傭患有精神病而被擊中頭部,因搶救無效死亡。下面給大家介紹《生命生命》讀后感600字!希望對(duì)大家有所幫助!

 

 

 

《生命生命》訓(xùn)練大匯總


  《生命生命》讀后感600字


  今天,我讀了《生命 生命》這一課,使我懂得了許多深刻道理,這篇課文主要講述了飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳的幾件小事中,展現(xiàn)出生命的意義:雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值?茨!小飛蛾的“掙扎”,意味著生命面臨著嚴(yán)重的威脅時(shí)的一種抗戰(zhàn),掙扎著的飛蛾讓“我”分明感到:凡是生物,都有一種強(qiáng)烈的求生欲望,都極其珍惜自己的生命,小小的昆蟲竟然如此,更何況是人呢?


  像這篇文章的作者原本就是關(guān)節(jié)損壞的人,她就像文中所說的那個(gè)小瓜苗,在這樣的情況下生活,真是不容易,她曾經(jīng)還獲得過十佳女青年獎(jiǎng)呢!她雖然關(guān)節(jié)損壞了,但我相信她一定非常愛惜聲明,珍惜生命,我們和她比起來的話,可能真是大巫見小巫了。所以,我們從現(xiàn)在開始,一定加倍愛惜聲明,珍惜生命,要讓我們活的更加光彩有力,更加有意義。


  我們和杏林自比起來,我們可差遠(yuǎn)了!想到這兒的時(shí)候,往事便在我腦海中回蕩。


  那發(fā)生在音樂課上,我們下去的時(shí)候,同學(xué)們的吵鬧聲打破了上課的寂靜(包括我),到了音樂教室,吵鬧聲更是響徹云霄了,音樂老師一來,教室里頓時(shí)鴉雀無聲了,可是,過了不一會(huì)兒,教室里又像菜市場(chǎng)一樣了鬧了,老師便大發(fā)雷霆,但我們還是死性不改,我們整整在音樂教室多“停留”了10幾分鐘。后來又有一節(jié)音樂課,我們下樓梯時(shí)就像在深山老林里一樣安靜,在音樂教室里我們表現(xiàn)得更出色,被老師再一再二的表揚(yáng),讓我們?cè)谝魳方淌依锷俅袅?0分鐘。我終于知道上課認(rèn)真聽講是個(gè)大好處。


  我知道了我們要珍惜生命,使自己活得更有意義,我要告訴大家一句話,人一生下,就一步步的走向死亡。我們要珍惜生命。


  

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  《生命生命》讀后感600字!為大家介紹好了,如果大家還有什么問題的話,請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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