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北京初三語文補習(xí)輔導(dǎo)班

2017-03-08 14:24:08  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  北京初三語文補習(xí)輔導(dǎo)班


  


  中考語文文言文五大背誦方法


  先進,抓關(guān)鍵詞語背誦


  所謂關(guān)鍵詞語,一是指需要背誦的文句、語段的領(lǐng)頭字詞;二是緊緊抓住容易聯(lián)想背誦內(nèi)容的關(guān)鍵性動詞。如背誦《生于憂患,死于安樂》中歷數(shù)擔(dān)當(dāng)大任的人遭艱難情狀的句子,可抓住“苦”、“勞”、“餓”、“空乏”、“拂亂”等意義、用法獨特和在文中作用顯著的詞語來記憶。


  第二,按寫作順序背誦


  文章的寫作順序主要有時間順序、空間順序、邏輯順序。按照寫作順序來梳理文章的思路,尋找利于背誦的策略也是常見的背誦途徑。例如,《核舟記》的寫作是空間順序,背誦時就可以按照這個順序來處理:整舟→船中→船頭→船尾→船背。文章中的每一段都有一個暗示空間順序的語句,同學(xué)們可以先將這些語句 記熟。然后在拆分每一段的結(jié)構(gòu),梳理每一個段落的背誦思路。


  第三,采用“整分聯(lián)背誦法”


  整分聯(lián)背誦法是指整體背誦法、分段背誦法與聯(lián)合背誦法,這幾種方法各有不同的特點、用途,并有一定的聯(lián)系。一般而言,整分聯(lián)背誦法要求孩子先對課文進行整體閱讀,然后對每個語段進行分別背誦,將每個段落背熟記牢,然后再將所有的段落聯(lián)合起來進行記憶。對于較長篇幅的古詩文背誦篇目,如《曹劌論戰(zhàn)》、《出師表》等篇目,這種方法是切實、有效而便捷的。


  第四,嘗試回憶背誦法


  朗讀有助于背誦,但若一遍又一遍地單純重復(fù),記憶效果還是欠佳的,較好的辦法是在朗讀到一定程度后,合上書試背,嘗試對記憶內(nèi)容進行回憶,這樣能增強背誦的效果。


  第五,生成畫面背誦法


  如果你已經(jīng)通讀全文并且明白文章的大意,那么你可以在朗讀的同時去想象一下文章描述的那個場景、畫面。把這篇古文當(dāng)做一本劇本,你的大腦就是一部影相機,把它生成一部電影。


  

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