2017高考作文預測熱點話題預測:勇于嘗試終有收獲
2017-04-18 13:24:38 來源:網(wǎng)絡(luò)整理
2017高考作文預測熱點話題預測:勇于嘗試終有收獲!高考作文是高考語文的重點,作文預測是為了同學們更好的復習作文,小編整理了《2017高考作文預測及范文》,供即將參加2017年高考孩子參考。
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
小朱向父母坦陳了自己醞釀很久的一個想法:辭職回家和父母一起養(yǎng)螃蟹。父親覺得小朱好不容易讀完大學,當了大公司的網(wǎng)絡(luò)工程師,待遇又好,工作又體面;如果回家養(yǎng)螃蟹,這些不都白費了?母親則建議小朱先跟著他們到蟹塘去體驗一下。小朱抓了一天螃蟹,才真正體會到父母養(yǎng)蟹的辛苦。不過,他仍然覺得發(fā)揮自己的專長,做“電商”賣螃蟹也很有前景;如果成為鎮(zhèn)里先進個賣螃蟹的大孩子,也是挺光彩的。
要求結(jié)合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意;明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲,不得泄漏個人信息。
優(yōu)秀作文:勇于嘗試終有收獲
待遇良好的網(wǎng)絡(luò)工程師小朱打算辭職回家和父母一起養(yǎng)螃蟹,發(fā)揮自己的特長,做電商賣螃蟹。但是(小朱的)想法卻遭到父親的反對與母親的懷疑。(概述材料,為下文提出論點張本。)
在我看來,小朱的想法,其實是有可行性并且值得一試的。(觀點鮮明)
于他個人而言,既然是醞釀許久的想法,為何不勇于一試呢?既然有特長,為何不積極創(chuàng)新呢?
所謂“念念不忘,必有回響”(出自弘一法師的《晚晴集》:凡事念念不忘,必有回響。因它在傳遞你心間的聲音,綿綿不絕,遂相印于心。),只要自己堅定內(nèi)心的方向,就敢勇敢地走上一遭,管它明天路途遙遠,車死馬亡,即時(即使)摔了跟頭,誰又說不是一種收獲?但關(guān)鍵在于你敢于踏(邁)出先進步,不然成功或失敗都無從談起。
其實,因為鎮(zhèn)里從沒有大孩子賣過螃蟹,小朱的父母有種種想法都再正常不過。但王安石曾言:“世之奇?zhèn)、瑰怪、非常之觀,常在于險遠,而常人所不能及,(引用有誤,“而常人所不能及”應(yīng)為“而人之所罕至焉”)故非有志者不能至也。”既然父母擔心小朱在這條路上難以有所成就,浪費了他的才華,那么小朱不妨用“志氣”“毅力”告訴他們他的堅決。(告訴他們他的堅決→表明自己的立場)想要收獲與別人不同的成功。(。→,)必得心懷“智”氣與“志”氣。我想小朱作為網(wǎng)絡(luò)工程師,“智”氣有之;過盡(盡→慣)了朝九晚五的公司(上下班)生活,經(jīng)歷(經(jīng)歷→體驗)了養(yǎng)蟹的辛苦仍心懷賣蟹的想法,志氣也應(yīng)有之,所以,為何不懷揣一股孤勇與志氣、毅力去探尋常人所不及的非常之境呢?(王安石原文是講“志”“力”“物”在攀登“險遠”之景過程中的作用。作者引用王安石語證明“志”尚可,“力”“物”則未涉及。)
況且,事實證明,在“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”的二十一(“二十一”數(shù)字表述不符合國家語委“數(shù)字用法規(guī)范”,應(yīng)作“21”。此類問題在考場作文中還比較突出,應(yīng)予重視。)世紀,這條路或許并沒有想象中的險遠。(論證層次之一:個人層面)
于社會而言,正需要小朱這種創(chuàng)新型人才。如今,“技術(shù)型人才”為社會做出貢獻,激發(fā)市場活力的例子已不少見,前有IT男合伙開西少爺(注:“西少爺”為新興飲食品牌)賣肉夾膜,利用網(wǎng)絡(luò)宣傳,打出一片天地,(,→;太明顯的標點錯誤!)后有深圳創(chuàng)客群體的助力出現(xiàn)壯大?梢哉f,若想做電商賣螃蟹是非常有前景的,國家優(yōu)惠政策、企業(yè)資金扶持、(二句應(yīng)為:國家政策扶持、小微企業(yè)融資優(yōu)惠)互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展等等都為(小朱的)嘗試提供了一個平臺(平臺→成長機會)。所以,(小朱)為何不勇于嘗試呢?(論證層次之二:社會層面。)
尼采說,每一個不曾起舞的日子,都是對生命的辜負。趁著現(xiàn)在,追逐內(nèi)心,勇于嘗試,終有一天,你會舞(舞→奏)出一曲較華麗的樂章。(論證層次之三:理論分析層面,引用論證,適度拓展。)
生命,起舞過,旋轉(zhuǎn)過,摔而(率爾)起身過(“起身”很費解),方不辜負。(以形象鮮明的語言為全文論證作結(jié)。)
【評點】
本文任務(wù)落實明確具體,觀點鮮明,論證結(jié)構(gòu)完整,論證語言較為通順流暢;作者行文結(jié)構(gòu)意識較強,層次安排較有見地:個人層面~社會層面~理論分析層面,分析的邏輯層次較為鮮明,使得論證主題較為突出。
問題:論證部分開次設(shè)置還不夠科學,分論點設(shè)計意識還不夠強,個別語句表述還要琢磨。另外,作為爭議型任務(wù)驅(qū)動作文,對論點對立面觀點的合理回應(yīng)是彰顯行文辯證思維能力的必要選擇,這是本文,也是本次考場作文很多同學忽視的問題。
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