《把鐵路修到拉薩去》教學(xué)反思

2017-05-01 22:02:56 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　《把鐵路修到拉薩去》教學(xué)反思!《把鐵路修到拉薩去》中房子吹到了，屋頂掀翻了，頭被砸破了，臉流血了……可是隊員們想到西藏人民的迫切期望，他們咬緊牙關(guān)，一遍一遍地喊：“把鐵路修到拉薩去”。下面給大家介紹《把鐵路修到拉薩去》教學(xué)反思!希望對大家有所幫助！

《把鐵路修到拉薩去》訓(xùn)練大匯總

　　《把鐵路修到拉薩去》教學(xué)反思1

　　自學(xué)中出現(xiàn)這種情況是我始料未及的，在課前我查閱了大量的資料來了解青藏鐵路的各方面情況，而單單忽略了它的命名問題，所以此時孩子給提出的問題，一時之下，沒有想出準(zhǔn)確的答案，而我的回答只是一時的權(quán)宜之計，給自己留下空間來思考怎么處理這個問題。從這一點我看到了自己課前準(zhǔn)備工作的欠缺，也缺少優(yōu)秀教師所應(yīng)具備的課堂機(jī)智�，F(xiàn)在想來，如果當(dāng)時能夠創(chuàng)設(shè)“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”的輕松氛圍，大膽承認(rèn)自己對這個問題的不了解，與孩子們共同尋求答案，一定會增強(qiáng)孩子在自主學(xué)習(xí)中敢于發(fā)表意見的信心，使孩子的自主學(xué)習(xí)逐漸變成一種樂趣。

　　《把鐵路修到拉薩去》教學(xué)反思2

　　《把鐵路修到拉薩去》是一篇充滿了昂揚向上的精神和英雄氣概的文章。加油站的閱讀訓(xùn)練中有一篇文章《詹天佑》。在教學(xué)中我將兩篇文章對比閱讀，比較修筑這兩條鐵路的相同點和不同點。同學(xué)們都能在文章的字里行間去找，有的找到時代背景不同，有的找到遇到的困難不同，有的找到解決方法不同，有的同學(xué)還從文章贊頌的人不同去想。同類型的文章比較閱讀有助于拓展思維。