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《致老鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)

2017-07-10 22:08:31  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  《致老鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)!《致老鼠》的作者是閻妮,1972年出生于北京,筆名山颯。旅法作家、畫家,生于北京,現(xiàn)居巴黎。下面給大家介紹《致老鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)!希望對(duì)大家有所幫助!

 

 

 

《與詩同行》訓(xùn)練大匯總


  《致老鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)


  教學(xué)目標(biāo):


  1、讓孩子進(jìn)一步了解詩歌,熱愛詩歌。


  2、想象詩歌描繪的意境,體會(huì)詩歌所表達(dá)的感情。


  3、知道生活中處處有詩歌。


  4、嘗試寫一首兒童詩。


  預(yù)習(xí)問題:


  1、自讀《致老鼠》,你受到了什么啟發(fā)?


  2、收集一首你喜歡的兒童詩,說說這首詩的寫作方法。


  教學(xué)過程:


  一、導(dǎo)入


  在大家的心目中,詩歌是那樣神奇,那樣美好,詩人是那么的了不起。其實(shí),詩歌就在我們的生活中,我們?nèi)巳硕伎梢宰髟娙。今天,我們就一起來自己?dòng)手寫詩。(板書課題)


  出示這首詩。


  《致老鼠 》


  我喜歡你們——


  一雙機(jī)靈的眼睛,


  粉紅的耳朵。


  雖然愛做壞事,


  可我還是喜歡你們。


  如果我到了你們的王國(guó),


  一定要你們


  洗臉、洗手、洗澡、刷牙;


  還要教會(huì)你們


  自己勞動(dòng),


  干事不要偷偷摸摸。


  我還要給你們


  介紹個(gè)朋友——


  它的名字叫貓。


  二、孩子們用不同形式誦讀。


  自由朗讀,同桌互讀,同學(xué)齊讀。


  適當(dāng)提出表揚(yáng)。


  三、小組交流預(yù)習(xí)問題:


  1、自讀《致老鼠》,你受到了什么啟發(fā)?


  2、收集一首你喜歡的兒童詩,說說這首詩的寫作方法。


  四、匯報(bào)交流結(jié)果:


  歸納板書兒童詩的寫作方法。


  老師再作引導(dǎo):“我們的生活中處處有詩歌,只要我們有一顆童心,能夠大膽想象,錘煉語言,就可以寫出有趣的童詩。”


  同時(shí)告訴孩子寫詩歌的一些方法:1、巧用比喻:2、妙用擬人:3運(yùn)用假設(shè)4運(yùn)用夸張


  較后讓孩子喜歡哪首詩,就試著學(xué)它寫一寫,注意想象要大膽,語言要精煉,表達(dá)出自己的情感


  五、小結(jié):我們的生活中處處有詩歌,只要我們有一顆童心,能夠大膽想象,錘煉語言,就可以寫出有趣的童詩。


  六、你喜歡哪首詩,就試著學(xué)它寫一寫,注意想象要大膽,語言要精煉,表達(dá)出自己的情感。


  七、在小組里交流你寫的詩,聽聽同學(xué)的看法,再改一改。


  八、小組推薦優(yōu)秀詩作全班交流。


  

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  《致老鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)為大家介紹好了,如果大家還有什么問題的話,請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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