《學弈》讀后感7篇

2017-08-12 18:05:54 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　《學弈》讀后感7篇!《學弈》這篇課文說的是兩個小孩一起學下圍棋，其中一個十分認真，只聽師父的教導，而另一個孩子雖然在聽，可一心以為有天鵝飛來，想著怎樣射下它!為什么拜的是同一個老師，可一個學會了，另一個卻沒有學會。下面給大家介紹《學弈》讀后感7篇!希望對大家有所幫助！

《學弈》訓練大匯總

　　《學弈》讀后感1

　　“弈秋，通國之善弈者也……”咦，這聲音是從那兒傳出來的?哦，原來是六甲中隊再上這堂文言文的課啊!

　　文言文就是古文，這對剛上六年級的我可是一個新的挑戰(zhàn)啊!在老師的指導下，我們認真的學完了這篇課文，學完之后，我那起伏的心久久也不能平靜下來!

　　這篇課文說的是兩個小孩一起學下圍棋，其中一個十分認真，只聽師父的教導，而另一個孩子雖然在聽，可一心以為有天鵝飛來，想著怎樣射下它!為什么拜的是同一個老師，可一個學會了，另一個卻沒有學會呢?其實，這就是上課有沒有認真了!讀到這兒，我不由的想到了那天小考的情況……

　　剛學完這篇文言文，湯老師就來了一次突擊檢查，我早已復習過了，也有十足的把握，很快便默了出來!我掃視了一下周圍，許多同學都交了卷，很快，下了先進節(jié)功課，小考成績便出來了，我打了助力能力!露出了開心的笑容，再往下一看，咦，還有六個同學沒有過關(guān)!其中就有彭孟冬，昨天，彭孟冬上語文課時，一點兒也不認真，還被湯老師點了名，今天，便打了個及格!我知道后，心情十分沉重，彭孟冬因為學的不扎實，只打了個及格，而我，上課認真，所以打了個助力能力!這和學弈的道理不是一樣的嗎?我嘆了口氣，想，這篇文言文雖然簡單，可卻含義源遠啊!

　　學了這篇文章，我明白了：做事，學習一定要專心致志，不可三心二意，否則將一事無成!

　　《學弈》讀后感2

　　讀了《學弈》這篇文章，我明白了做一件事不可以三心兩意，一定要專心做事。

　　這篇文章主要講全國較會下圍棋的弈秋，他同時教兩個徒弟下圍棋。但是，兩人的態(tài)度不一樣，一個想學好下棋，將來可以做一名下圍棋高手;另一名卻無心想學下棋，想把天上的天鵝射下來。

　　這個故事讓我明白了做一件事要一心一意，不能三心兩意馬馬虎虎，不能像故事中的那位無心學習下棋的人，我們應(yīng)該學習另一個人，學好本領(lǐng)，做好每一件事。

　　我以前也是一個這樣的人，做什么事也不能專心，常常不能專心做功課，干這件事的同時也在干著另一件事，或在玩東西。

　　一天我看完電視，而媽媽也出去了，我就拿出功課來做，做了一會兒，我就站起來走來走去，又坐下去做一會兒功課，又過了一會兒，我抬頭看了看時間，又到五點了，有節(jié)目看了，我心里癢癢的，又想看電視又想做功課，結(jié)果還是擋不住電視的誘惑，就打開電視邊看邊做，到了八點多，媽媽剛好從外面回來，問我做了多少功課，我只好如實地告訴她，我只做了一點點……

　　我要向《學弈》里那個專心心致致的人學習，無論做什么都要一心一意，不要馬馬虎虎，這樣才能學好習，做好事情，將來對社會做出貢獻。

　　《學弈》讀后感3

　　今天，我們學了《學弈》這一篇文言文，讀了它以后我深有感觸。

　　《學弈》這篇文言文是一篇篇幅較短，含義深刻的古文。里面講述的是這樣一個故事：一個年邁的棋圣弈秋教兩個孩子下圍棋，其中一個孩子緊記弈秋的教誨，專心致志的聽講，認真的思考。而另一個孩子則以為有天鵝將要飛過來，想著怎樣用箭把它射下來。

　　《學弈》里面的兩個人就是我們生活中的兩個例子，兩個不同的人，用兩種不同的方式來對待學習、面對人生。那個專心致志聽弈秋教誨的孩子憑著他那種對學習的認真、對老師的尊重、對圍棋的聚精會神和一心一意，以后不管在學習上、在生活中、在事業(yè)上肯定會有巨大的成就。而那個在學習圍棋的時候想著其他事的孩子，有兩個錯誤。先進，是在老師說話、講課時不聽講，是一種不尊重師長的行為;第二，孩子在上課時，在思考問題的時候是不應(yīng)該三心二意的。既然我們是孩子，就應(yīng)該尊重師長、同時也應(yīng)該在上課的時候認真聽講。這是作為一個孩子應(yīng)該做的，也是較基本的做人道理。因此，我覺得在做事的時候三心二意的人，以后不管在學習上或者是生活上都不會獲得什么成功。

　　在生活中，你是否也遇到過這樣的問題呢?如果有，就請你趕快改正這個缺點。為的是把每一件事都做好;為的是養(yǎng)成一種良好的習慣。

　　《學弈》讀后感4

　　讀完《學弈》這篇課文后,讓我受益非淺.<<學弈>>是一篇文言文.主要講了弈秋教2個孩子下棋.先進個專心致志.第2個孩子一心以為有天鵝要來,想著怎么樣把天鵝射下來.雖然2人是一起學的,但是第2個孩子比第1個孩子學的差.

　　我覺得:學習時一定要專心學,認真記錄,這樣才能取得好成績.俗話說:"種瓜得瓜,種豆得豆."如果馬馬乎乎的學習,肯定是學不好的.為什么那么多孩子坐在教室里,都是同一個老師講課.而是別人拿先進你拿倒數(shù)?為什么呢?那肯定是你沒有認真!學習,做事情都要一樣的認真.

　　現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),很多同學對學體育,美術(shù)等副科時很不認真對待.學副科也是在學習,學習時候就得認真!

　　所有對副科不重視的同學們:副科是很重要的!~~

　　現(xiàn)在考中學體育也要算分的!!~!

　　《學弈》讀后感5

　　《學弈》這個故事講的是，從前有個我叫弈秋，他是個位圍棋高手。一天，有兩個我一起來拜師學弈，弈秋收下他們，并且讓他們倆我對弈，弈秋看他們倆人棋藝相當。接著，弈秋給他們講下圍棋的技巧。一個人聽得很認真，還不時記筆記。另一個人東張西望，心不在焉。一段時間后，弈秋檢測他們，又讓他們對弈，結(jié)果先進個人進步很快，第二個人根本不是先進個人的對手。讀了這個故事我很受啟發(fā)。

　　不僅學習下棋是這樣，學習文化知識也是一樣，端正態(tài)度，專心、認真、虛心是通往成功的重要因素。同時入學的一批孩子，剛?cè)雽W時成績相當，盡管在同一個教室里學習，有同樣的老師傳授知識，但是期末診斷時，成績相差很大。之所以如此，是因為有的同學上課能認真聽講，有的同學聽課精力不集中，愛做小動作，老師講的內(nèi)容不能全部掌握。日復一日，成績自然有了差距。在這方面我是深有體會的。記得有一個學期，我上課專心聽講，放學細心做功課，認真練字，還抽時間復習功課，經(jīng)過一段時間的努力學習，我的學習成績直線上升，排在年級段的第七名�？墒牵^近一個學期，我學習上少有松懈，聽課時不夠?qū)Ｐ�，功課做得不太認真，語文功課出現(xiàn)錯別字，數(shù)學功課常把數(shù)算錯，診斷時也因為粗心把本該做對的題做錯，導致成績下滑，一些原來成績和我相當、甚至不如我的同學，都趕上或超過了我。

　　讀了《學弈》這個故事，我找到了近期學習成績下滑的原因，明確了以后努力的方向。新的學期開學，我上課要聚精會神地聽講，認真做好筆記，保持較好的學習狀態(tài)，完成新學期的學習任務(wù)，把我的學習成績趕上去。

　　《學弈》讀后感6

　　我看過許多書，從書中，我認識了舍己為人的蒙古獵人海力布;淳樸、憨厚的少年閏土;機智勇敢、顧全大局的藺相如。但是我還是喜歡課文中的《學弈》這一課中所講的故事。

　　這篇課文主要講了全國較會下棋的弈秋同時教倆人下棋，但他們的學習態(tài)度卻不同。一個人“專心致志也”“為弈秋之為聽也”。

　　另一人卻“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。雖然倆個人一起學習，但卻心不在焉。同時學棋，三心二意的人永遠不如專心致志的人學得好。

　　記得有一次星期六的下午，我在寫作文，一聽，外面的電視正播著我較喜歡的流行歌曲，于是我就來到客廳，邊寫作文邊聽音樂，作文寫完了，媽媽一查，說：“作文讀不通，重寫。”

　　學弈中的那個人邊下棋邊想射大雁，而我卻邊寫作文邊聽音樂。

　　《學弈》讀后感7

　　今天，老師帶領(lǐng)我們學習了一篇古文，是《學奕》這篇課文，這篇課文主要講了弈秋教兩個人下棋，其中一個人專心致志，較后成了下棋高手，另一個人三心二意，較后一事無成的事情。

　　如果有人問我：“你想當專心致志的那個人?還是三心二意的人?”我一定會回答：“專心致志的人。”現(xiàn)實生活中，我一直把專心致志做為目標，一定要“占領(lǐng)”它，一直把三心二意視為較大的敵人，一定要“消滅”它。這樣，我才能學到知識。我們班一共有六十五個同學，都是同一個老師教，為什么有的同學成績差，有的同學成績好?決定好壞的因素，就在于自己有沒有專專致志地學習，如果你專心致志地去學習，你一定會有所收獲，如果你三心二意，就會學習成績下降，不如其它同學，到頭來，還不是什么東西都沒有學到。就像我們老師說的：“你不好好學習，到較后會害死你自已的。”我少有不能象《學奕》課文中的那個三心二意的人一樣，我要學習那個專心致志的人。

　　加油吧!好好讀書，做一個有用的人。