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《學(xué)弈》同步訓(xùn)練!《學(xué)弈》是六年級先進單元先進課。大家預(yù)習(xí)課文后,可以做些同步的練題目,來加深印象。另外,帶著問題聽課,效果也會更好哦!下面給大家介紹《學(xué)弈》同步訓(xùn)練!希望對大家有所幫助!
《學(xué)弈》同步訓(xùn)練
【資料鏈接】
《學(xué)弈》這篇文言文選自《孟子?告子》,通過弈秋教兩個人學(xué)下圍棋的事,說明了做事必須專心致志,決不可三心二意的道理。文章先說弈秋是全國較擅長下圍棋的人,然后講弈秋同時教兩個學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下圍棋,學(xué)習(xí)效果截然不同,較后指出這兩個人學(xué)習(xí)結(jié)果不同,并不是在智力上有多大差異。文言文是古代文明傳承的媒介,雖與現(xiàn)代文在用詞造句、朗讀上有很大差別,但兩者卻有著千絲萬縷、不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。
【初讀感知】
1、這個故事主要寫了一件什么事?
2、讀了課文后,我知道“雖與之俱學(xué),弗若之矣”的原因是什么?
【自主學(xué)習(xí)】
1、這些字我會寫了_________________________________________________
我還沒解決的生字是_________________________________________________
2、給下列字注音
弈( ) 誨( ) 鴻( ) 鵠( )
弗( ) 援( ) 繳( ) 矣( )
3、翻譯句子
、烹m與之俱學(xué),弗若之矣。
、茷槭瞧渲侨襞c?曰:非然也。
、且恍囊詾轼欩]將至,思援弓繳而射之。
4、把你認為好的詞語摘錄下來。
_____________________________________________________________________
不理解的詞語有:___________________________________________________
【整體感知,合作交流】
《學(xué)弈》這篇短文的作者是( ) ,這篇文章通過( )的故事,說明了( )的道理。
【我的問題】
__________________________________________________________
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